人教版四年级下册课外阅读及作文指导PPT资料.ppt

1、莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。”v歌德说：歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。谈话。”v别林斯基说：别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。”推荐一本好书的方法推荐一本好书的方法v一是要把书名、内容说清楚明白；一是要把书名、内容说清楚明白；v二是可以从不同角度介绍二是可以从不同角度介绍比如有比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等；趣的部分、书给人的启示、快乐等；v三是要把听的同学的疑问给简要解三是要把听的同学的疑问给简要解答答。向你介绍一本好书向你介绍一本好书v同学们，想必你们读过的书肯定不少吧！我同学们，

2、想必你们读过的书肯定不少吧！我们一向都认为要们一向都认为要“多读书，读好书多读书，读好书”，今天，今天，我向你们推荐一本书：我向你们推荐一本书：寓言中的道理寓言中的道理。v 一听这本书的题目，可能你会不屑一顾，一听这本书的题目，可能你会不屑一顾，觉得太幼稚，可是如果听了我的介绍，相信觉得太幼稚，可是如果听了我的介绍，相信你一定会喜欢的！你一定会喜欢的！v寓言中的道理寓言中的道理是由一篇篇生动的寓言是由一篇篇生动的寓言故事得出的启示、感悟组成的。每一章内故事得出的启示、感悟组成的。每一章内容大致是这样的：标题上面有从故事中总容大致是这样的：标题上面有从故事中总结的一句富含哲理的话，然后是一篇有趣

3、结的一句富含哲理的话，然后是一篇有趣的寓言故事，还配着一幅插图；在故事后的寓言故事，还配着一幅插图；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；最后还面，有道理一，道理二，道理三；最后还会讲一篇与寓言相辅的真人故事。三部分会讲一篇与寓言相辅的真人故事。三部分就能让你读透这篇寓言，学到很多课外的就能让你读透这篇寓言，学到很多课外的知识。知识。v当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本书。在这里，我说一说我从上面读到的，令我印象最书。在这里，我说一说我从上面读到的，令我印象最深的一篇吧！深的一篇吧！v 井底的驴井底的驴是这本书上的第一篇寓言，让我受益是

4、这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。他说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有匪浅。他说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有办法把它救出来办法把它救出来,决定把它活埋在这口枯井里，顺便把决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。驴子嘶叫驴子嘶叫着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了井口。井口。这篇

5、文章的三个道理是：永远不要灰心，命运这篇文章的三个道理是：永远不要灰心，命运掌握在自己手里，不能放弃。总结出的一句话：关键掌握在自己手里，不能放弃。关键时候，你会发现真正的救世主是你自己。时候，你会发现真正的救世主是你自己。v 像这篇寓言一样，这本书就是这：样传授给我们一像这篇寓言一样，这本书就是这：样传授给我们一个又一个道理，一句又一句哲理总结。这样一本好书，个又一个道理，一句又一句哲理总结。这样一本好书，难道你不动心吗？难道你不动心吗？推荐一本书v我要推荐的一本书是我要推荐的一本书是中华上下五中华上下五千年千年，这本书讲述了我们中华五千年的历，这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好

6、阅读一番。史，值得我们好好阅读一番。v 这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。v 书中印象最深刻的故事是书中印象最深刻的故事是管鲍之交管鲍之交，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将来齐

7、桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲这个很高的职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一般。鲍叔牙此等的热血情真是如同亲兄弟一般。鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。怀让人敬佩不已。v 在在蔺相如完璧归赵蔺相如完璧归赵的故事中，大家无的故事中，大家无不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大夫。相如也因此功而被提升为大夫。v读了这本书，你就会认识处

8、事谨慎、奉公读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉颇；一代天骄成吉思汗；能征惯战的卫青；颇；大英雄霍去病以及历代帝皇大英雄霍去病以及历代帝皇知道知道祖祖逖闻鸡起舞逖闻鸡起舞诸葛亮客死五丈原诸葛亮客死五丈原一一代女皇武则天代女皇武则天安史之乱，暴逆必败安史之乱，暴逆必败等许多故事。等许多故事。v中华上下五千年中华上下五千年这本书能让我们领略这本书能让我们领略到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化，到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化，认识许许多多不同性格的君王、臣子、将认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史的

9、高深美妙。军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。v 书是人类的阶梯书是人类的阶梯”这句话说得一点都不错。这句话说得一点都不错。看了书，我们受益匪浅，看了书，我们受益匪浅，童话故事童话故事这本这本书，相信大家也喜欢。书，相信大家也喜欢。这本书封面十分精美。有三只小猪在散步，这本书封面十分精美。有三只小猪在散步，大灰狼躲在草丛中，太阳火辣辣地徘徊在空大灰狼躲在草丛中，太阳火辣辣地徘徊在空中。上面还题字着中。上面还题字着“童话故事童话故事”几个大字几个大字 v翻开首页，一些图案映入眼帘，下面还记翻开首页，一些图案映入眼帘，下面还记载了这本书是新疆青少年出版社出版的小学载了这本书是新疆青少年出版社出版

10、的小学课外阅读丛书。课外阅读丛书。v这本书讲述了这本书讲述了60个孩子最该看的故事，精个孩子最该看的故事，精彩纷呈，新意不断，笑话连篇。它是一本彩纷呈，新意不断，笑话连篇。它是一本184页厚的书，内容丰富，不仅有创意，而且注页厚的书，内容丰富，不仅有创意，而且注有音，不懂的字拼一拼拼音就会了。有音，不懂的字拼一拼拼音就会了。v 其中有一个故事叫其中有一个故事叫猪八戒开店猪八戒开店，讲的是，讲的是猪八戒用一车西瓜开了一个猪八戒用一车西瓜开了一个“猪八戒百货商店猪八戒百货商店”孙悟空知道了，就笑他傻。可是猪八戒却用西瓜孙悟空知道了，就笑他傻。可是猪八戒却用西瓜做出了青花碗、帽子、船做出了青花碗、帽

11、子、船卖给了别人，也让卖给了别人，也让大家尝到了西瓜肉，生意越来越红，孙悟空对他大家尝到了西瓜肉，生意越来越红，孙悟空对他刮目相看，也去开百货商店。这个故事告诉了我刮目相看，也去开百货商店。这个故事告诉了我们不能用老眼光看待新事物。们不能用老眼光看待新事物。许多精彩、幽默、有趣的故事，都有着一个许多精彩、幽默、有趣的故事，都有着一个深刻的哲理。深刻的哲理。这本书集思广益，非常适合我们看，可以让这本书集思广益，非常适合我们看，可以让我们学会没学过的生字，提高写作能力，明白深我们学会没学过的生字，提高写作能力，明白深刻道理。让我们的眼界和心胸不断开阔，思想也刻道理。让我们的眼界和心胸不断开阔，思想

12、也悄悄地发生变化，精神也逐渐地升华和提高。悄悄地发生变化，精神也逐渐地升华和提高。这些好书会像营养品一样滋润这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？们有什么理由不和好书交朋友呢？v写一写听别人或给别人讲故事的情写一写听别人或给别人讲故事的情景；景；v发挥自己的想象，编个寓言或童话；发挥自己的想象，编个寓言或童话；v写一写自己的梦想或希望；写一写自己的梦想或希望；v把自己关注的人和事写进习作。把自己关注

13、的人和事写进习作。v印象深的一个人v在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。v事例：事例：写人作文的类型一般有一事写人、一事写人、几事写人几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质v描写方法描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外外貌、神情、动作、语言、心理貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。v写人作文的基本写法：写人作文的基本写法：v1、介绍人物及人物外貌。直接描写

14、人物外貌，带出要写的人物及其品质。v2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。）v3、总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。一、写人作文一、写人作文 王爷爷对人从来都是很温和，他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银丝，一看就是个助人为乐的人。在我的生活中遇到过许许多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙伴，不怕困难的姐姐而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断闪现，助人为乐的精神也成了最值

15、得我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁，我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”（开篇扣题开篇扣题）（人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）（人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）（结尾写出了所感，表明了观点照应开头的（结尾写出了所感，表明了观点照应开头的“敬佩敬佩”）一天，我在家开着空调，闷热的天气一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听正享受着呢，只听“吱吱”的一声，空调停的一声，空调停了。了。“空调怎么啦？空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起姐姐也从书中抬起了头，了头，“估计是停电了，真是扫兴！估计是停电了，真是扫兴！”我我有些懊恼。有些懊恼。这时，我们竟然看到楼上别人家的空这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。到了楼道里，我们看见王爷爷到了楼道里，我们看见王爷爷打开打开了一了一个木头的盒子，里面有几根电线，