文化旅游活动策划与管理PPT资料.ppt

1、活动意义：大学生是社会的财富和栋梁，拥有一个健康强活动意义：大学生是社会的财富和栋梁，拥有一个健康强壮的体魄是闯荡社会的资本和基础。举办本次活动，以独壮的体魄是闯荡社会的资本和基础。举办本次活动，以独到的手段使同学们具备健康常识，远离营养误区，在今后到的手段使同学们具备健康常识，远离营养误区，在今后的独立生活中形成良好的饮食习惯，使身体永保的独立生活中形成良好的饮食习惯，使身体永保1 1的宝座，的宝座，拥有无限的动力去创造后面一连串的拥有无限的动力去创造后面一连串的0!0!活动宗旨活动宗旨:用趣味传递健康，以知识美化生活。五、活动组织单位五、活动组织单位主办单位主办单位:苏州职业大学团委学生会

2、苏州职业大学团委学生会承办单位承办单位:苏州职业大学学生会学习部苏州职业大学学生会学习部协办单位协办单位:苏州职业大学学生会组织部苏州职业大学学生会组织部 宣传宣传部部六、工作时间六、工作时间筹备阶段：筹备阶段：11月10日至11月29日。分段准备：1、11月12日之前，完成活动策划申请审批、团委及保卫处落实审批、场地申请等工作，申请桌椅、画板及架子。2、11月15日晚，由学生会学习部组织院团委学生会各个部门部长及大一大二各班班委召开准备会议，宣传活动精神，布置活动事项，推选承办班级，如旅游，法学，社会、公管、表演。联系校内媒体。3、11月18日前，学习部准备好知识竞赛试题，收集相关营养百科、

3、健康养生常识等资料。联系承办班级的班委，将所缺物资列单传达。4、11月20日前，采购物资完毕，制作相关的答题牌，计分卡、奖状等道具。由学习部联系美工部，请其参与制作海报的设计、宣传板的绘画及宣传单的印发工作；联系表演班班委，推选主持人，编排舞蹈节目。5、11月22日前，完成知识题目的筛选，向各班班委征集营养健身知识资料，集齐后交予学习部，由其制作赛时PPT6、11月24日前，完成海报、宣传板的制作，向我院学生分发宣传单。7、11月26日前，设计制作大赛的流程单和节目单。制作邀请函。8、11月28日前，邀请嘉宾老师，确定老师日程；宣传并选定大众评委。部署嘉宾和评委工作。9、11月29日，进行赛程

4、、主持人串场及节目的彩排，整改并确定比赛流程。10、11月30日，下午5点之前布置完大学生活动中心场地。等待嘉宾入座。结束时间：11月30日晚，晚上10点后由承办班级清扫场地，做完借租的后续工作七、组织方法七、组织方法 组织方式组织方式 以班级为单位，每班组一支队伍，每队以班级为单位，每班组一支队伍，每队10人，选人，选手可通过自我报名或班级推选产生；手可通过自我报名或班级推选产生；比赛共包括四个环节：点石成金、天作之合、比赛共包括四个环节：点石成金、天作之合、“强强”夺天工、匠心独运。夺天工、匠心独运。组织程序组织程序 主持人报幕、介绍活动主题、到场嘉宾、评委、主持人报幕、介绍活动主题、到场

5、嘉宾、评委、比赛规则，各参赛队伍上台展示、入座。比赛规则，各参赛队伍上台展示、入座。赛程赛程点石成金点石成金 各队依次上台，由主持人向各队提出两个问题，各队依次上台，由主持人向各队提出两个问题，问题内容皆是关于生活中常见蔬果的妙用奇效。问题内容皆是关于生活中常见蔬果的妙用奇效。每题每题1分，答错不得分。所有队伍都回答完后此环分，答错不得分。所有队伍都回答完后此环节结束。节结束。主持人串词主持人串词，宣布各队成绩，介绍下一环节内容，宣布各队成绩，介绍下一环节内容天作之合天作之合 各队依次上台选题，题目分为各队依次上台选题，题目分为A、B、C、D、E、F、G等类型，每类题含等类型，每类题含5个小题

6、，关于相宜的食个小题，关于相宜的食物搭配和良好的饮食常识。每题物搭配和良好的饮食常识。每题3分，与上一环节分，与上一环节得分相加。所有队选完答完后此环节结束。得分相加。主持人串词主持人串词，宣布各队成绩，介绍下一环节内容，宣布各队成绩，介绍下一环节内容“强强”夺天工夺天工 每个参赛队选派五名选手上台，抢答主持人的每个参赛队选派五名选手上台，抢答主持人的问题。题目涉及食物相克的内容。每题问题。每题5分，抢答分，抢答共设共设10道题，答完此环节结束。道题，答完此环节结束。主持人串词主持人串词，宣布各队成绩，介绍下一环节内容，宣布各队成绩，介绍下一环节内容匠心独运匠心独运 每对派选两名成员上台，依次

7、上台讲述个人主每对派选两名成员上台，依次上台讲述个人主观对健康养生的见解，可以向台下观众介绍自己观对健康养生的见解，可以向台下观众介绍自己了解的健康常识，嘉宾及大众评委凭其在台上的了解的健康常识，嘉宾及大众评委凭其在台上的表现及内容的丰富程度给予主观印象分。表现及内容的丰富程度给予主观印象分。主持人串词主持人串词，宣布各队成绩。产生冠军队伍。，宣布各队成绩。表演节目表演节目 共推选两个文艺节目，分别为舞蹈和歌曲，共推选两个文艺节目，分别为舞蹈和歌曲，在第二、第四环节结束后向观众呈现。在第二、第四环节结束后向观众呈现。结束结束 主持人宣布获奖情况，颁奖，致辞感谢组主持人宣布获奖情况，颁奖，致辞感

8、谢组织单位及支持媒体。织单位及支持媒体。八、宣传口号及媒体支持八、宣传口号及媒体支持活动经费来源：学校院办支出相关费用，赞助费活动经费来源：学校院办支出相关费用，赞助费用用活动宣传口号：营养大碰撞活动宣传口号：营养大碰撞 健康你我他健康你我他九、宣传工作九、宣传工作与校广播台联系，与其合作进行活动前期宣传；与校广播台联系，与其合作进行活动前期宣传；宣传板的设计注重强调活动的趣味性与新颖性，宣传板的设计注重强调活动的趣味性与新颖性，制作完成后尽快在人流量大的地段展出，如食堂制作完成后尽快在人流量大的地段展出，如食堂门口；门口；海报制作进度加快，张贴于教学楼、教四楼电海报制作进度加快，张贴于教学楼

9、、教四楼电梯口处；梯口处；十、经费预算十、经费预算比赛结果由各队赛时表现、最终得分由评委及比赛结果由各队赛时表现、最终得分由评委及嘉宾印象决定。冠军队一支，奖励值嘉宾印象决定。冠军队一支，奖励值50元的奖品；元的奖品；亚军队两支，奖励值亚军队两支，奖励值30元的奖品；季军队三支，元的奖品；季军队三支，奖励值奖励值20元的奖品；优秀奖若干，奖励值元的奖品；优秀奖若干，奖励值10元的元的奖品。奖品。宣传单，版面画、横幅、海报：150元元场地费：图书馆剧场场地费：图书馆剧场400元一次元一次租借道具的押金租借道具的押金:50元元舞台装饰物：气球、彩带等舞台装饰物：气球、彩带等50元元总计约：总计约：

10、880元元十一、可行性（组织环境）分析十一、可行性（组织环境）分析S（优势）（优势）:我院学生有较强的文学及艺术才能，注重文化我院学生有较强的文学及艺术才能，注重文化修养，了解较多的生活及健康常识。修养，了解较多的生活及健康常识。本次活动以比赛和晚会结合的形式推出，在中本次活动以比赛和晚会结合的形式推出，在中场赛程时穿插文艺表演，增强了活动的趣味性，场赛程时穿插文艺表演，增强了活动的趣味性，具有宣传和推广的意义。具有宣传和推广的意义。参与性强，通过举办此次活动可以让同学们增参与性强，通过举办此次活动可以让同学们增强健康意识，具备健康常识。强健康意识，具备健康常识。评奖评优，发放获奖证书及奖品，

11、使活动更具评奖评优，发放获奖证书及奖品，使活动更具重在参与的意义。重在参与的意义。十一、可行性（组织环境）分析十一、可行性（组织环境）分析W（劣势）（劣势）:初次举办此类型主题的活动，资料准备可能不初次举办此类型主题的活动，资料准备可能不够充分，组织经验不足。够充分，组织经验不足。学生对新类型的活动抱有好奇与旁观的心理，学生对新类型的活动抱有好奇与旁观的心理，参与力不强。参与力不强。O（机会）：（机会）：举办本次活动，更新了我院活动的题材，开辟举办本次活动，更新了我院活动的题材，开辟了活动贴近生活的蹊径。了活动贴近生活的蹊径。活动的成功举办可吸引校内外媒体及赞助厂家活动的成功举办可吸引校内外媒

12、体及赞助厂家的注意，为今后举办活动提供资金来源。的注意，为今后举办活动提供资金来源。十一、可行性（组织环境）分析十一、可行性（组织环境）分析T（威胁）：（威胁）：活动举办时间靠近期末，如果宣传及教育力度活动举办时间靠近期末，如果宣传及教育力度不够，可能激发不了学生的参与热情。不够，可能激发不了学生的参与热情。活动自筹备至最后晚会结束前后时间跨度较短，活动自筹备至最后晚会结束前后时间跨度较短，承办班级若不能调动大部分学生力量为前期做足承办班级若不能调动大部分学生力量为前期做足准备，活动时间可能会拖延。准备，活动时间可能会拖延。十二、其他事项十二、其他事项活动经费预算并不精确，若有出入，在筹备阶活动经费预算并不精确，若有出入，在筹备阶段可随时做出调整，需详细记录。段可随时做出调整，需详细记录。活动时间跨度较短，各班需加紧部署工作，各活动时间跨度较短，各班需加紧部署工作，各分段工作需在规定时间内完成。分段工作需在规定时间内完成。中场节目选定后要抓紧时间排练。Thanks!