福建全国中小学校舍信息管理系统培训课件PPTPPT文件格式下载.ppt

1、单体建筑物及排查鉴定信息一览表（100-125行）及封面部分信息行）及封面部分信息5.校舍鉴定信息表校舍鉴定信息表（“校安工程管理校安工程管理”-“校舍鉴定管理校舍鉴定管理”）表二：单体建筑物及排查鉴定信息一览表（126-138行）行）10.中小学校舍安全领导小组成员及办公室人员信息表中小学校舍安全领导小组成员及办公室人员信息表单机版和网络版报表差异单机版和网络版报表差异单机版和网络版报表差异单机版和网络版报表差异一、单机版和网络版差异单机版单机版网络版网络版表三：项目学校校园校舍加固重建迁表三：项目学校校园校舍加固重建迁移规划表移规划表6.2校安工程校园规划信息表校安工程校园规划信息表（“校

2、安工程管理校安工程管理”-“规划情况管理规划情况管理”-“校园校园规划信息维护规划信息维护”）表四：项目学校单体建筑物加固重建表四：项目学校单体建筑物加固重建规划一览表规划一览表6.3校安工程单体建筑物规划信息表校安工程单体建筑物规划信息表（“校安工程管理校安工程管理”-“规划情况管理规划情况管理”-“单体单体建筑物规划信息维护建筑物规划信息维护”）单机版和网络版报表差异单机版和网络版报表差异单机版和网络版报表差异单机版和网络版报表差异一、单机版和网络版差异 学校及校舍信息学校及校舍信息学校及校舍信息学校及校舍信息 学校基本信息表学校基本信息表 学校详细信息表学校详细信息表 单体建筑物详细信息

3、表单体建筑物详细信息表排查鉴定信息排查鉴定信息排查鉴定信息排查鉴定信息 校舍场址安全排查信息表校舍场址安全排查信息表 校舍场址防洪安全排查信息表校舍场址防洪安全排查信息表 校舍建筑安全排查信息表校舍建筑安全排查信息表 校舍鉴定信息表校舍鉴定信息表 施施工工信信息息施施工工信信息息 基基 本本 信信 息息 子子 表表 总总 投投 资资 信信 息息 子子 表表 拆拆 除除 情情 况况 信信 息息 子子 表表 可可 行行 性性 研研 究究 信信 息息 子子 表表 立立项项信信息息子子表表 勘勘察察信信息息子子表表 设设计计信信息息子子表表 施施工工图图纸纸审审查查信信息息子子表表 施施工工信信息息子

4、子表表 监监理理信信息息子子表表 消消 防防 验验 收收 信信 息息 子子 表表 竣竣 工工 验验 收收 信信 息息 子子 表表 竣竣 工工 决决 算算 信信 息息 子子 表表 质质 量量 监监 督督 信信 息息 子子 表表 审审计计信信息息子子表表 安安 全全 事事 故故 信信 息息 子子 表表 行行 政政 责责 任任 人人 信信 息息 子子 表表 规划信息规划信息规划信息规划信息 校安工程校园规划信息表校安工程校园规划信息表 校安工程单体建筑物规划信息表校安工程单体建筑物规划信息表 实施后信息实施后信息实施后信息实施后信息 校安工程实施后单体建筑物校安工程实施后单体建筑物 情况信息子表情况

5、信息子表 校安工程实施后校园情况信息表校安工程实施后校园情况信息表排查鉴定排查鉴定规划规划实实施施完完工工全国中小学校舍信息管理系统培训一、一、单机版和网络版差异单机版和网络版差异1.报表差异报表差异2.指标差异指标差异3.操作差异操作差异一、单机版和网络版差异单机版单机版网络版网络版中职学校（机构）代码有有2套代码（分别由套代码（分别由16位数字和位数字和10位数字组成）位数字组成）由由10位阿拉伯数字组成，与事位阿拉伯数字组成，与事业统计一致业统计一致组织机构代码无无人民政府的机构编码部门统一登人民政府的机构编码部门统一登记的组织机构代码记的组织机构代码学校举办者代码无无中央部门按国家标准

6、部门代码中央部门按国家标准部门代码（三位）填报；地方教育部门代（三位）填报；地方教育部门代码为码为“9+省码省码”；地方非教育部；地方非教育部门代码为门代码为“8+省码省码”；民办的代；民办的代码为码为“999”。单机版和网络版指标差异单机版和网络版指标差异一、单机版和网络版差异单机版单机版网络版网络版分校区无无一所学校是否有多个（一所学校是否有多个（2个及以个及以上）校区或教学点上）校区或教学点数据采集（审核）人、时间无无填报纸质报表上的审核人、时间填报纸质报表上的审核人、时间地震重点监视防御区级别无无1-国家级，国家级，2-省级，省级，3-地市级地市级抗震设防烈度无设防无设防（0）、6度、

7、度、7度、度、8度、度、9度度五个等级五个等级5度、度、6度、度、7度、度、75度度、8度、度、85度度、9度七个等级度七个等级单机版和网络版指标差异单机版和网络版指标差异一、单机版和网络版差异单机版单机版网络版网络版中心点GPS信息（84坐标系）该指标需按该指标需按WGS84坐标系的要求坐标系的要求进行填报进行填报GPS信息的经度、纬度值应转信息的经度、纬度值应转换为十进制，保留小数点换为十进制，保留小数点3-7位，位，增加增加“GPS采集仪器型号采集仪器型号”、“采集方法采集方法”指标。指标。视频无无视频格式应统一转换成视频格式应统一转换成视频格式应统一转换成视频格式应统一转换成flvfl

8、v格式格式格式格式规划方式规划方式规划方式1规划方式规划方式2校安工程规划方式校安工程规划方式基建工程规划方式基建工程规划方式单机版和网络版指标差异单机版和网络版指标差异一、单机版和网络版差异单机版单机版网络版网络版原建筑物编号实施加固或重建的单体建筑物原编实施加固或重建的单体建筑物原编号号重建情况下，拆除的校舍建筑重建情况下，拆除的校舍建筑物的原编号。若是多栋校舍建物的原编号。若是多栋校舍建筑物拆除后合并重建一栋校舍筑物拆除后合并重建一栋校舍建筑物，则列出拆除的所有校建筑物，则列出拆除的所有校舍建筑物的原编号舍建筑物的原编号,中间用逗号中间用逗号分隔（如：分隔（如：03，05）校舍场址安校舍

9、场址安全排查信息全排查信息表表校舍场址防校舍场址防洪排查信息洪排查信息表表校舍建筑安全校舍建筑安全排查信息表排查信息表单机版和网络版指标差异单机版和网络版指标差异全国中小学校舍信息管理系统培训二、二、系统应用中常见问题系统应用中常见问题二、系统应用中常见问题1.问题：校舍信息管理系统中规划编制的原则是什么？问题：回答：1.每一栋单体建筑物都必须有规划每一栋单体建筑物都必须有规划（含安全、拆除的校舍含安全、拆除的校舍）,而且而且校舍规划需跟原校舍一一对应。校舍规划需跟原校舍一一对应。2.校园规划面积校园规划面积=加固面积加固面积+重建面积重建面积+新建面积（无原建筑物）。新建面积（无原建筑物）。

10、二、系统应用中常见问题2.问题：布局调整的学校规划信息如何填报？学校布局调整有四种类型（新建学校、撤消学校、合并学校、迁学校布局调整有四种类型（新建学校、撤消学校、合并学校、迁移学校）。进行布局调整时，首先要由县（区）校安办填报移学校）。进行布局调整时，首先要由县（区）校安办填报学校学校布局规划调整信息表布局规划调整信息表，然后由学校填报校园和单体建筑物规划信，然后由学校填报校园和单体建筑物规划信息。息。1）新建学校新建学校 a.县（区）校安办填写县（区）校安办填写学校布局规划调整信息表学校布局规划调整信息表 b.县（区）校安办新增学校并给该学校开通录入、审核帐号县（区）校安办新增学校并给该学

11、校开通录入、审核帐号 c.学校录入学校录入“学校基本信息表学校基本信息表”并审核通过。（其他表可不录入）并审核通过。（其他表可不录入）d.学校通过学校通过“规划新建单体建筑物维护规划新建单体建筑物维护”模块录入规划信息。模块录入规划信息。类别类别方式方式值值校园校园规划方式规划方式重建重建基建方式基建方式新建新建单体建筑物单体建筑物规划方式规划方式重建重建基建方式基建方式新建新建二、系统应用中常见问题2.问题：2）撤消学校撤消学校 a.县（区）校安办填写县（区）校安办填写学校布局规划调整信息表学校布局规划调整信息表,并在表中并在表中的资产处理办法中选择的资产处理办法中选择 b.撤消的学校不用填

12、排查、鉴定，也不用做规划。撤消的学校不用填排查、鉴定，也不用做规划。全国中小学校舍信息管理系统培训2.问题：3）合并学校合并学校 a.县（区）校安办填写县（区）校安办填写学校布局规划调整信息表学校布局规划调整信息表 b.如果被并学校校舍继续使用，则作为分校区，按多校区学校填如果被并学校校舍继续使用，则作为分校区，按多校区学校填报。报。c.如果被并学校撤消，则规划信息按撤消学校处理。如果被并学校撤消，则规划信息按撤消学校处理。4）迁移学校迁移学校 a.县（区）校安办填写县（区）校安办填写学校布局规划调整信息表学校布局规划调整信息表 b.学校录入校园和单体建筑物规划信息。新址的学校其代码延用学校录

13、入校园和单体建筑物规划信息。新址的学校其代码延用旧址学校代码，新旧建筑物能对应就对应，不能对应的就通过旧址学校代码，新旧建筑物能对应就对应，不能对应的就通过“规划新建单体建筑物信息维护规划新建单体建筑物信息维护”模块填报。模块填报。类别类别方式方式值值校园校园规划方式规划方式避险迁移避险迁移基建方式基建方式迁移迁移单体建筑物单体建筑物规划方式规划方式拆除拆除重建重建基建方式基建方式改扩建改扩建新建新建二、系统应用中常见问题3.问题：校园安全，但又有新建单体建筑物的规划如何填报？现有安全的校舍的规划方式和基建方式都填现有安全的校舍的规划方式和基建方式都填“安全安全”，点击，点击“规规划情况管理划情况管理”中中“规划新建单体建筑物信息维护规划新建单体建筑物信息维护”来填报新建建筑来填报新建建筑物的规划，而不能通过安全校舍的规划表上方的物的规划，而不能通过安全校舍的规划表上方的“新增新增”按钮来填按钮来填报新建建筑物规划（通过此方式产生的是该安全校舍的第报新建建筑物规划（