1、教学目标: (1)通过游戏来复习由二分,四分,八分音符组成的各种节奏型。(2)能学会唱小小雨点这首歌曲,从中感受大自然的美。(3)能主动积极地参与音乐活动,能自编身势动作为二拍子歌曲小小雨点伴唱。教学重点:歌曲的学唱。教学难点:对歌曲的创编。教学方式:师生平等式、小组合作式教学准备:电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音机教学过程:一、 情景创设,揭示课题1、学生边唱大雨和小雨边随着音乐的情绪这首歌曲活动起来。2、师生问好,安定情绪。二、 导学1、 节奏游戏:2/4 x x x x x - x x x x x x x - x x x x x x x x x -2、 导课谈话:老师给你们猜个谜语吧,
2、听好了,打一个自然现象:千条线,万条线,落在水里看不见。(下雨) 思考:雨又分为几种?(大雨和小雨)谁听到过下小雨的声音?模仿给大家听一听。看大屏幕,天上飘着乌云;听,远处隆隆雷声;这时天上下起了小雨。3、 出示课题:云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子,你听,这会它又在唱歌了,“沙沙沙沙”,我们给小雨起一个更好听的名字,(课题课件)谁能起来叫一叫。(指名读)小小雨点特别想和我们交朋友,如果你美美的叫一声,它就会跑出来和我们见面呢?谁能大胆地站起来叫叫这个好听的名字,愿意的小朋友一起来吧!(齐读)让我们带着甜甜的微笑,听听这首歌曲吧。4、 学生倾听歌曲范唱,并放动画课件。启发提问:雨的声音有大有小,小
3、雨是细细的我们应该唱得怎样?我们该带着怎样的心情来唱呢?5、 学生按节奏朗读歌词:x x x x x x x x x x x x x -小小 雨 点,小 小 雨 点,沙 沙 沙 沙 沙。6、 学生用听唱法学唱歌词。7、 学生以小组的形式进行讨论,并以绘画,舞蹈,歌唱,打击乐器伴奏等不同的形式把他们自己所讨论的内容表现出来。三、情感教育小禾苗的长大离不开雨水的滋润,小朋友也象小禾苗一样,你们的成长离不开谁呀?让学生讨论(父母,老师,祖国。)所以,我们要从小热爱学校,孝敬父母,尊敬老师。从现在做起,用优异的成绩来报答他们。我们的学校美丽不美丽呀,(美丽)那么我们应该从现在做起,爱护我们的校园,爱护一草一木,这节课很快就要结束,我们怎样使现在的教室变的干净整洁呢?(把我们带的物品都拿走)最后听音乐走出教室。