自考《发展社会学》模拟试题及答案六文档格式.docx

1、 C.公共领域的结构转型 D.社会的构成 5.社会学的管理功能之一表现在 A.预测性功能 B.帮助人们合理选择 C.社会批评 D.提供模式 6.在社会学研究方法论中，对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是 A.实证主义方法论 B.马克思主义社会学方法论 C.人文主义方法论 D.后现代主义方法论 7.问卷的主要类型有 A.结构式和非结构式 B.自填式和代填式 C.典型式和非典型式 D.参与式和非参与式 8.在社会学研究的分析类型中，对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种方法是 A.定量分析 B.统计分析 C.定性分析 D.实证分析 9.政府和社会组织为促进社会系统协调运行，

2、对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程，被称为 A.社会建设 B.社会建构 C.社会管理 D.社会治理 10.由许多文化集丛结合而成的一个文化整体，被称为 A.文化模式 B.文化系统 C.文化元素 D.文化特质 11.在社会上占主导地位的，为统治集团倡导，并被多数社会成员所接受的文化被称为 A.亚文化 B.统治文化 C.集团文化 D.主文化 12.“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程，被称为 A.正向社会化 B.基本社会化 C.再社会化 D.继续社会化 13.库利认为，自我作为一种社会产物，它的出现有 A.两

3、个阶段 B.三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段 14.在社会互动的理论中，从互动个体的日常自然环境去研究人类群体生活的理论派别是 A.日常互动论 B.拟剧论 C.符号互动论 D.常人方法学 15.社会网络的形态以个人和社会网络连接的紧密程度不同来区分，可以分为 A.稳固形态和松散形态 B.互利形态和互补形态 C.封闭形态和开放形态 D.集中形态和分散形态 16.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭被称为 A.联合家庭 B.主干家庭 C.重组家庭 D.核心家庭 17.群体以群体的关系结构和组织功能为标准可以分为 A.初级群体和次级群体 B.正式群体和非正式群体 C.内群体和外群体 D.大群

4、体和小群体 18.科层制的建立基础是 A.传统型权威 B.超凡魅力型权威 C.法理型权威 D.制度型权威 19.在解释集体行为的理论中，勒庞提出的是 A.搭便车理论 B.价值累加理论 C.资源动员理论 D.乌合之众理论 20.后福特主义的特征之一表现在 A.工人丧失了对劳动过程的自主性 B.以劳资集体谈判制度为核心的劳资关系新形式 C.劳资关系变成某种程度上的相互合作与信任关系 D.主要行业形成了垄断竞争的市场格局 21.在消费的社会学理论中，鲍德里亚提出的是 A.消费文化论 B.消费社会论 C.生活风格理论 D.炫耀性消费理论 22.在关于城市空间结构的理论中，同心圆理论的提出者是 A.伯吉

5、斯 B.霍伊特 C.林顿 D.哈里斯 23.在世界城镇化演进模式中，市场主导型城镇化被称为 A.墨印模式 B.北欧模式 C.欧美模式 D.南美模式 24.以农业产业为主导，工业基础薄弱的城镇化被称为 A.过度城镇化 B.滞后城镇化 C.同步城镇化 D.低度城镇化 25.在城市群研究的理论中，法国建筑学家和城市理论家勒柯布西耶从城市规划视觉角度提出了 A.田园城市理论 B.组合城市理论 C.区域整体发展理论 D.城市集中发展理论 26.戴维斯和摩尔的社会分层理论是 A.功能主义的社会分层理论 B.冲突论的社会分层理论 C.互动论的社会分层理论 D.结构主义的社会分层理论 27.由已经获得了较高地

6、位的人根据某种既定的标准来授予社会地位的社会流动形式是 A.结构式流动 B.赞助式流动 C.代际流动 D.自由流动 28.在默顿的失范理论中，为了追求社会鼓励的目标，采用了不被社会认可的手段，甚至是违法的手段，这是 A.退缩主义 B.形式主义 C.反叛 D.革新者 29.社会问题产生的直接原因是人的社会化的失败，这种观点来自于社会问题研究理论中的 A.社会解组理论 B.价值冲突理论 C.社会病理学 D.社会建构理论 30.人们有意识地规划并在较短时间内实现的社会局部调整或全面改良的过程被称为 A.社会改革 B.社会革命 C.自发变迁 D.有计划变迁 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，

7、共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 31.“五脏六腑”是费孝通借用中医学的术语，比喻社会学的建设。其中“六腑”包括 A.社会学概论 B.文化人类学 C.社会心理学 D.国外社会学说 E.社会调查研究方法 32.交换的构成要素包括 A.目标 B.付出 C.时间 D.回报 E.效益 33.权变理论的主要观点包括 A.要求组织管理注重劳动效率 B.不同的人对组织管理方式的要求是不同的 C.强调组织成员的群体身份对组织管理的作用 D.组织目标、工作性质、职工素质等因素对组织结构和领导方式的效率有很大的

8、影响 E.人们是带着不同的需要和动机加入工作组织的 34.现代学校教育的显功能包括 A.社会化的功能 B.社会选拔的功能 C.提高人口素质的功能 D.知识技术创新的功能 E.社会控制的功能 35.社会控制的特点有 A.普遍性 B.整合性 C.规范性 D.外在性 E.多重性 非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 36.社会团结 37.社会互动 38.组织 39.社区发展 40.社会现代化 四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 41.简述典型调查的优点与不足。 42.简述实现社

9、会化目标的根本途径。 43.简述家庭形态的变化。 44.简述消费社会的特征。 45.简述全球化对中国的冲击和挑战。 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 46.论述定性分析与定量分析的关系。 47.论述如何促进中国小城镇的健康发展。 答案 一.单选题 1-5 BBDCA 6-10 ABABA 11-15DBBCA 16-20 BBADC 21-25 BABDA 26-30 ABDCA 二.多选题 31ACDE 32 ABDE 33 BCD 34 ABCDE 35 ACE 三.名词解释 36、社会团结可以分为机械团结和有机团结，而社会从机械团结向有机团结的转变，是社会发展的一种基

10、本模式，引起这种转变的根本原因是社会分工。 37、是指社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间通过信息传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。 38、职责、权限和相互关系得到安排的一组人员及设施 39、指社区居民在政府机构的指导和支持下，依靠本社区的力量，改善社区经济。社会、文化状态，解决社区共同问题，提高居民生活水品和促进社会协调发展的过程。社区发展属于社会工作的范畴。 40、是指人们利用近、现代科学技术，全面改造自己生存的物质条件和精神条件的过程。狭义的社会现代化指的市工业化和民主化。 四、简述题 简述典型调查的优点与不足。 41、答1.市场典型调查作为一种非全面调查的方法，其优点是非

11、常突出的。调查少量典型单位，可以节省人力、物力、财力：调查内容可以做到深入、全面、细致地研究市场现象的本质和规律性：典型调查在时间上也比较节省，可以迅速地取得调查结果，反映市场情况变动比较灵敏。 2.典型调查的不足之处是：在选择典型单位时是根据调查者的主观判断，难于完全避免主观随意性：对于调查结论的适用范围，只能根据调查者的经验判断，无法用科学的手段做出准确测定：利用典型调查往往难于对市场现象总体进行定量研究。 简述实现社会化目标的根本途径 42、1.家庭教育 2.学校教育 3.社会群体内部影响 43. 简述家庭形态的变化。 一、家庭形态的变化，家庭规模缩小，户均人数减少 二、家庭轴心的转移与

12、权力模式的变化，随着周新变化，权力模式也起变化，家庭成员对家庭贡献的大小，决定着个人在家庭中的地位。由但职工变为双职工家庭，家庭经济收入既来自夫妻双方，家庭经济支配权力由夫妻共同决定。 三、家庭功能的变化，自从家庭以一种稳定的形式出现在人类社会发展的历史上后，它在整个人类社会结构中一直发挥着重要作用。 家庭之所以能存在，因有其功能，而家庭是个能动的要素，它的功能随着社会制度，经济发展，家庭成员的多少而变化。 简述消费社会的特征 44、首先，有利于我国的经济结果调整的升级，加强我国的国际竞争， 其实，消弱了我国政府对经济的宏观调控的力度，越来越的贸易投资由国外企业决定政府的可控制性日益削弱。 第

13、三、国外公司对我国企业的并购，在给中国企业带来雄厚资金支持的同时，对国内原有的同类产品生产企业将造成冲击，引发激烈的竞争和重新组合。 第四、全球化也是国家之间的体制竞争。 五、论述题 论述定性分析与定量分析的关系。 46、定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 定量分析：对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化的分析。其功能在于揭示和描述社会现象的互相作用和发展趋势。 定性分析与定量分析的关系 定性分析与定量分析应该是统一的

14、，相互补充的：定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的，毫无价值的定量;定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论 定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。 定性分析师主要凭分析者的直觉、经验、凭分析对象过去和现在的延续状态及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。相比而言，前一种方法更加科学，但需要较高深的数学知识，而后一种方法虽然较为粗糙，但在数据资料不够充分或分析者数学基础较为薄弱时比较适用，更合适于一般的投资者与经济工作者。但是必须指出，两种分析对数学知识的要求虽然有高有低，但并不能就此把定性分析与定量分析截