第一讲句子成分Word文档格式.docx

1、连接几个平行的词，短语，分句 从属连词：连接2个句子，其中一个句子从属于另一个句子 省略成分：句中被省略的部分，未说出来，但表示一定的意思1.主语：是一个句子的主体，是全句述说的对象，可以做主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。主语一般在句首。The sun rises in the east.（名词做主语） He likes dancing.（代词做主语）Seeing is believing. 眼见为实。（动名词做主语） To see is to believe. 眼见为实。（不定式） What he needs is a book.（主语从句做主语）2.谓语：是对主语加以陈述

2、，说明主语是什么，做什么，怎么样，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。注意：并不是所有英语句子都由主语和谓语构成（如祈使句和感叹语等）。这种模式只适用于对大部分普通句型的分析。谓语动词有时态和语态的变化Everything has been done. 现在完成时的被动语态3.宾语：动作、行为的对象，是动作的承受者，可由名词、代词、短语、不定式、动名词、从句等充当，常放在及物动词或者介词之后，称为动词宾语或介词宾语。I like China. 我喜欢中国。（名词做宾语） You can help me.（代词） We need two. （数词） I like playing socce

3、r.（动名词词组） I want to have an apple.（不定式） Did you write down what he said?（宾语从句）双宾语-直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等I teach you English. （ English是直接

4、宾语，you是间接宾语）4.定语：用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句充当，相当于汉语中常用的表示。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。He is a Chinese teacher.（名词做定语，修饰teacher） He is our friend.（代词做定语，修饰friend）I have three books.（数词做定语，修饰books） He is a good student.（形容词做定语，

5、修饰student）The girl in the classroom needs a pen of yours.（短语作定语，定语后置）This is the boy whose name is Yang Kang.（从句修饰名词boy，定语从句）The best boy here is Tom.（ 副词作定语，放在名词之后）5.状语：修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，地点

6、状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。The students study hard. （形容词hard作状语，修饰study，表示学习的程度）I often write to him.（不定式to him作状语，修饰write，表示写信的对象）The bag is too heavy.（副词too 作状语，修饰 heavy，表示程度）I go to school at seven oclock.（介词短at seven oclock作状语，修饰句子I go to school，表示动

7、作发生的时间） I dont like thrillers because they are scary.（从句because they are scary作状语，表示原因） 6.表语：用来说明主语的性质、特征或状态，表示主语“是什么”或者“怎么样”，一般由名词、形容词、副词，介词短语，不定式，动名词，短语或者从句充当。表语一般置于系动词之后常见系动词：感官类：sound（听起来）, look（看起来）, feel（摸起来，感觉）, smell（闻起来） 变化类：become（变为）,go, get, turn, grow维持类：stay（保持）, remain（保持）, keep（保持）,

8、continue（保持）第四类： be, seem, appearHe is a teacher. （名词做表语） This table is long.（形容词）Five and five is ten.（数词） His father is in. （副词）The picture is on the wall. （介词短语）That sounds good.7.补语：补充说明主语或宾语。做“宾补”时在宾语后，做“主补”时在谓语后。可以做补语的词类与可以做表语的词类基本相同。主语补足语出现在被动语态的句子里,主补其实是被动语态的宾补We elected him monitor.（名词做宾补）W

9、e will make them happy.（形容词做宾补）We found nobody in. （ 副词做宾补 ）The song was once heard sung in English. （主语补足语）有人曾听见那首歌被人用英文唱过。8.同位语：在名词或代词之后，重复指代并进一步说明名词或代词，用以说明它的性质情况，相当于名词的短语或句叫同位语。常置于被修饰词语后。可以做同位语的词类有名词，代词，从句等。We students should study hard. （名词做同位语）We all are students. （代词做同位语） Bush, President of t

10、he United States, will visit China next month.（短语做同位语）II 简单句英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下： （主谓） （主系表） （主谓宾） （主谓间宾直宾） （主谓宾宾补）1.基本句型 一：主谓此句型的句子共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。The sun was shining. We all breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和

11、喝。What he said does not matter. 他所讲的没有什么关系。 They talked for half an hour. 他们谈了半个小时。2. 基本句型 二：主系表此句型的句子共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词This is an English-Chinese dictionary. The dinner smells good. 3.基本句型 三：主谓宾此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即

12、动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，构成宾语的代词必须是代词宾格，如：me，him，them等He enjoys reading.、They ate what was left over.4. 基本句型 四：主谓间宾直宾有些及物动词可以有两个宾语，这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。Show this house to Mr.Smith.

13、若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。Bring it to me,please. 下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：当直接宾语是人称代词（itthem）时。The watch is Li Leis. Please give it to him. 这块手表是李雷的。请把它给他。当强调间接宾语时。Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。当间接宾语比直接宾语长时。On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等5. 基本句型 五：主谓宾宾补此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。接名词作宾语补足语的动词常见的有call, name, think, make等。We call them mo