人家版三年级上册语文重难点知识整理Word格式.docx

1、吸取，吸收。 居然：表示出乎意料。 满载而归：装满了东西回来。形容收获很大。三、多音字：好 ho好奇 ho 友好 奇 j 奇数 q 好奇 假 ji（假装）ji（假日） 劲 jn使劲 jng 疾风知劲草似 sh 似的 s似乎 相 xing互相 xing 照相发 f 发现 f 头发 晃hun晃眼 hun 摇晃 朝 zho 朝向 cho 朝霞 都du 都是 d 首都背 bi背东西 bi后背 载Zi记载 Zi 载歌载舞 乐 l 快乐 yu 音乐 看kn看守） kn 看法几 j 几乎 j几个 闷Mn闷闷不乐Mn 闷热 当 dng当时 dng当铺 磨m石磨 m 折磨觉 ju 感觉 jio睡觉 种Zhng种

2、地 Zhng 种子 要yo 要求 yo要是 干gn干活 gn 干净四、近反义词近义词：穿戴打扮 好奇惊奇 飘扬飘动 绚丽多彩五彩缤纷 快乐高兴 喜爱喜欢 假装伪装 观察观测 汲取吸取 鼓舞鼓励 纪念怀念 终于终究反义词：洁白乌黑 粗壮纤细 安静喧闹 古老年轻 张开合拢 喜爱讨厌 五、语句理解1、我们的民族小学文中作者为什么要描写窗外的安静？作者通过描写动物的静止不动来体现窗外的安静，突出了孩子们读书读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。2、金色的草地课文写了哪两件事？第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二

3、件：我发现了草地会变色及其变色的原因。3、金色的草地中草地为什么会变色？蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”联系上下文，我们知道老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓舞，“我”因为老爷爷年纪这么大也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结果两个人都爬上 了天都峰。他们能爬上天都峰的原因有两个：一是他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这不仅爸爸说的话的含义，也是这篇文章给我们的启示。5、爬天都峰老爷爷和我爬上天都峰后，为

4、什么要互相道谢？（课后习题）一方面“我”和老爷爷是在相互鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程才互相道谢的。6、槐乡的孩子槐乡的孩子可爱表现在以下几点：（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 （2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。六、日积月累1、默写古诗：小儿垂钓小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。诗意：一个小孩子坐在能遮住身子的草苔中学

5、钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手，却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。2、描写儿童活动的古诗：村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3、加偏旁组字再组词：朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色七、习作要求 本次习作是写一写自己的课余生活。 要求1、 根据自己课余生活的内容设计题目。2、 按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体，重点突出。3、 写完后要仔细阅读，改正错别字，修改不通顺的句子。 范文 我的课余生活 我课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打

6、羽毛球、玩电脑、弹手风琴没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的绿野仙踪让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。我学小琴

7、的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。 是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？赞同 我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书不过，我最喜欢的还是骑自行车。以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！着急要骑上自行车，爸爸笑着说

8、：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。第二单元重难点知识点及相应题型重难点一、本单元安排了灰雀小摄影师奇怪的大石头三篇精读课文，一篇略读

9、课文我不能失信。灰雀小摄影师分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，奇怪的大石头我不能失信记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。二、重点词语解释：自言自语：自己跟自己说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。打量：观察（人的衣着、外貌）。转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。严严实实：藏得好，不容易找到。（非常严密，没有空隙。）突兀：高耸。遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。三、多音字 散sn（散步）sn（松散）相 xin（照相机）x

10、in（相信）卷jun（胶卷）jun（试卷） 当 dn（停当） dn（当时）教jio（教书）jio（教师） 要yo（要求） yo（不要）四、近反义词：近义词诚实老实 打量端详 吩咐嘱咐 平整平坦 专门特地 特别特殊奇怪古怪 婉转动听 摆弄摆布 恐怕大概 打量观察 著名有名 仰望俯视 严寒酷暑 诚实虚伪 经常偶尔明媚阴晦 平整崎岖 忘记惦记失信守信 巨大细小（微小）1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人。2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟3、列宁

11、（每次）走到白桦树下，都要（停下来），仰望这三只欢快的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和谷粒。读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。4、男孩说：“没我没看见。”我从“”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说不敢说。5“一定会飞回来！”男孩肯定地说。我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。6、小摄影师中高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？高尔基关心爱护小男孩；小男孩崇敬、热爱高尔基。7、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？一、说明小男孩很认真给高尔基拍照；二、说明高尔基很有耐心地等小

12、男孩。8、高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷我从“赶紧”这个词可以体会到：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。9、“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。1、名人名言聪明在于学习，天才在于积累。 列宁世上无难事，只要肯登攀。 毛泽东为中华之崛起而读书。 周恩来任何成就都是刻苦劳动的

13、结果。 宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。 高尔基2、我还搜集了别的名人名言：（1）知识是我们飞向天空的翅膀。莎士比亚（2）良好的开端，等于成功的一半。柏拉图（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。爱迪生（5）生命在于运动。富兰克林（6）兴趣是最好的老师爱因斯坦（7）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人陶行之3、成语：闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。这次习作是写熟悉的人的一件事。要求1、 根据自己选择所写的事件确定好题目。2、 把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。3、 写完后要围绕中心仔细修改。 范文 我的姥姥 每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。 记得，有一年夏天