叶剑英的学生时代Word文档格式.docx

1、人生百岁半九十，万丈霞光值暮时。” 值得一提的是，这首诗不仅表达了叶剑英对童年的回忆，而且还从古文“行万里而半九十，晚节末路之难乃如此”引出，反李商隐乐游原“夕阳无限好，只是近黄昏”两句之义而言说，表达了乐观向上的情怀。品读这首诗，与其名作八十抒怀可谓交相辉映：“八十毋劳论废兴，长征接力有来人。导师创业垂千古，侪辈跟随愧望尘。亿万愚公齐破立，五洲权霸共沉沦。老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。无论是“万丈霞光值暮时”，还是“满目青山夕照明”，都充满了革命豪情，体现了叶剑英“烈士暮年，壮心不已”的雄心。而这与他儿时的刻苦读书，异曲同工。1908年，11岁的叶剑英就学于距离雁洋堡5公里多的丙村三堡学堂

2、。该校由金盘堡、锦州堡、雁洋堡联合创办，是一所五年制高等小学。三堡学堂的主要资助人，是具有爱国情操和改革思想的印度尼西亚华侨富商丘燮亭。由于这样的背景，三堡学堂是岭东同盟会的重要活动据点。在外地的梅县籍同盟会会员，经常将猛回头警世钟等革命书刊寄回梅县。叶剑英认真阅读后，深受革命思想的熏陶。三堡学堂的校长谢鲁倩、体育老师林修明，都是同盟会会员。他们利用各种场合，向学生宣讲孙中山的学说，让叶剑英大开眼界。有一天，叶剑英和同学们看到林修明剪掉了辫子，询问他为什么这么做。林修明说，男人留辫子是清政府的无理规定，剪掉辫子就是表示要革命，反抗清政府的统治。叶剑英听后，和几个胆大的同学，也剪掉头上的辫子。保

3、守的乡绅得知后，骂他们“无法无天”，要求学校予以惩戒。好在谢鲁倩校长极力为他们开脱，并向这些乡绅宣传革命道理。此后，三堡学堂的学生，陆陆续续地剪掉了头上的辫子。叶剑英不仅在学校里掀起了剪辫子的风潮，而且和同学们走出校门，行侠仗义，反抗为非作歹的“潮勇”。因为这些潮州府的清兵，每次坐船路过丙村，总是欺压百姓，抢劫财物。有一次，叶剑英和同学们得知“潮勇”又来了，请求谢鲁倩校长率领大家为民除恶。于是，师生们带着棍棒，赶到事发现场，将“潮勇”抢走的东西夺了回来，并把他们带到学校教训一顿。从此，“潮勇”再也不敢轻易到丙村来了。1911年10月10日，湖北武昌新军在革命党人的发动下，举行起义，辛亥革命爆发

4、。各省纷纷响应，相继独立。梅县地区的起义军，于12月攻占了县城。叶剑英目睹了这次起义，留下了深刻印象。他在题为论兵的作文中写道：“兵之物，大矣哉！”1912年1月1日，中华民国在南京正式宣告成立，2000多年封建王朝的统治宣告结束。消息传到三堡学堂，叶剑英兴奋地对同学们说：“现在是民国了，我们的国家得救了。我们要努力学习，将来为国家做一番事业，使国家富强起来，再不受人欺侮。三堡学堂还有位老师叫李煮梦，是柳亚子创办的“南社”的诗友。他发现了叶剑英的写作才能，经常指导他写作，还把自己的藏书推荐给他阅读。在李煮梦的指点下，叶剑英的写作水平提高很快。叶剑英对李煮梦的教导，一直铭记在心。直到晚年，他还能

5、背诵其诗作中“调高泣风雨，笔健走雷霆”，“剑气纵横盘北斗，箫声凄咽拂南天”等佳句。当他得到一部“南社”集刊，诵读之余，回忆起当年向李煮梦老师请教诗经的情景，在书的封面上意味深长地写下这样两句诗：“说部我输李煮梦，小戎离黍出诙谐。1912年1月，叶剑英以“最优等”的成绩，从三堡学堂毕业。广东省教育局发给叶剑英的小学毕业文凭，序号为三堡学堂“学字第一号”，并写道：“兹有丙市三堡公立高等小学校甲班学生叶宜伟，现历第八学期，功课完满，统计共八学期总平均分数，实得毕业分数八八九八。经校长丘柳滨列册报告本司长核准，列入最优等，相应给发毕业文凭。三堡学堂给叶剑英留下了不灭的记忆。1980年5月14日，83岁

6、高龄的叶剑英重访母校。站在老校门前，他久久凝望着校门上的“三堡学堂”四个红色大字。走进老校舍，看到教室里陈列着当年的桌凳、?体课的棍矛等兵器，不禁深情地摸了又摸。 “放眼高歌气吐虹”：从务本中学到东山中学 1912年1月，叶剑英考入梅县务本中学。这是一所由外国传教士与梅县地方人士合办的私立学校，不受官方限制，师生思想活跃。1913年春，广东省教育局决定，将务本中学与梅东中学堂、嘉属官立中学堂、东山初级师范学堂等学校合并，改为省立梅州中学。务本中学校长叶则愚和部分教师学生，以地方筹办而非官办，省立殊为不当为由，电请当局收回成命，但没有结果。广东军阀政府为了禁锢学生思想，还委派思想保守、政治倾向反

7、动的黄道纯任校长。他一上任，就禁止进步学生活动，歧视排挤农家子弟。反动政府的倒行逆施，激起了梅县各界人士的愤懑与抗议。愤怒的师生闹起了反对省办的学潮，捣毁了学校中一个教室的骑楼。但省教育局不顾民情，一意孤行。叶剑英挺身而出，团结带领曾举直、陈治元等100多名进步学生，随同老校长叶则愚及教师叶菊年、邓少楼等人，毅然冲出梅州中学，迁到东门塘的叶家祠堂暂时上课，后又迁往状元桥畔东山书院。在梅县社会贤达、海外爱国侨胞以及进步教员的支持下，他们“另起炉灶”，创办起一所新的私立学校，定名为梅县私立东山中学。在这所新学校里，叶剑英博览群书，包括孙中山的著述和进步报刊，战国策史记汉书三国志以及唐诗、宋词、元曲

8、等中国传统文化的经典，还学习了近现代的西方思想文化。在学校和老师的支持下，叶剑英发起成立东山中学学生自治会，以及国文、数学、理化等研究社，时常开展时事讨论、演讲辩论、足球赛等文体活动，以开阔视野，活跃思维，增强能力，丰富课余生活。叶剑英还总结了一套成功的学习方法和经验，与同学们互勉互助，共同进步。他认为：“求学之道，方法各异，于理则同，看生书宜求速，不多问则太陋；温旧书宜求熟，不背诵则易忘；练习字宜成恒，不写习则如身之无衣，山之无木；作文宜苦思，不善作，则如人之哑不能言，马之跛不能行，四者缺一皆不可。1915年秋天，在即?用废囟?山中学毕业之际，叶剑英特意邀请同窗好友，到名胜油岩野游。听到同学

9、们对时事的议论，18岁的叶剑英有感而发，在油岩的石壁上题下一首七绝。他将自己的报国豪情，化为气势磅礴的诗句：“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同。叶剑英还受大家委托，为同学录撰写序言云：“声华之友，以利相交，见利则争先，利尽交疏。道义之友，团结不懈，成则为周武三千，败则为田横五百，可常可变，可生可死。他日东西异地，南北异途，显晦异时，荣枯异遇，回忆东山风雨，渺若江河。”这些话语，虽带有古代英雄义气的色彩，但不失豪迈悲壮气概，许多同学深受感奋。据说，叶剑英1938年从武汉八路军办事处寄给东山中学的信中，还特意在信后重抄这篇序言，用以激励校友。在叶剑英将要离开学校时，发

10、生了一件十分遗憾的事情。当时，广东省教育局通知梅县各中学举办学生成绩展览会，但东山中学校长怕得罪官方和其他学校，刻意压缩规模，减少内容。这些做法引起许多教师和同学的不满，大家认为没有必要顾虑太多，应该充分展示东山中学的面貌。于是，叶剑英与丘宏铨等人，积极动员同学办好展览。校长知道后，严厉训斥带头的叶剑英与丘宏铨，并要求他们承认错误，否则扣发毕业文凭。叶剑英气愤之下，提前一个月离开了学校，并在回复校长的信中写道：“自古英雄多出自草莽，大丈夫何患乎文凭！叶剑英在东山中学的三年，对他的一生成长有着重大的意义。尽管毕业证被扣，但他对母校始终怀有深情。1957年4月1日，是东山中学建校44周年纪念日，叶

11、剑英来信祝贺。他写道：“东山，是初升的旭日光芒照耀的地方。一九二八年，中国工农红军曾经在这里播下了革命的种子，许多革命的嫩芽，尽管有些杂草，在这个园中潜滋暗长，四十四个年头，年年桃李，岁岁芬芳。”在贺信的末尾，他深情地勉励母校的师生们：“努力学习，为满足社会主义建设的需要，赶上先进科学的行列，不息自强。”1978年3月，东山中学校长李泉隆到北京参加全国科学大会，叶剑英特地邀请他到家里做客，还高兴地为东山中学题了词和校名。 “把剑长歌气压轩”：从云南陆军讲武学校走向革命道路 叶剑英离开东山中学后，到距离雁洋堡10多公里外的横山新群小学教书，任教半年。他思路开阔，知识广博，讲课生动，很快成为学校里

12、最受欢迎的教师。不过，叶剑英很想去省城广州继续求学。但父母的艰辛，家境的困苦，让他难以如愿以偿。不久，叶剑英听说上海有一所南洋公学，专招南洋华侨子弟。他想到自己的四位伯父都在南洋，就给他们写信，希望得到资助。堂兄叶宜桐回信说，伯父们在南洋的日子也很艰辛，无力资助他去南洋公学读书，并劝告他来南洋一起打拼。1916年冬，在父亲一位友人的帮助下，19岁的叶剑英远涉重洋，自汕头乘船经香港，来到马来亚（今马来西亚）西部霹雳州首府怡堡，投靠先期出洋谋生的伯父。然而，他在这里的闯荡并不顺利。幸运的是，正当叶剑英为工作和生活感到苦闷彷徨的时候，云南都督唐继尧派代表赴南洋宣慰华侨，并招收一些华侨子弟回云南陆军讲

13、武学校免费就学。唐继尧之所以作出这个决定，是因为云南护国军发起讨伐袁世凯的护国战争得到海内外的支持，尤其是南洋华侨在经费上的支持。当时南洋的华侨有六七十人报考，叶剑英顺利通过了考试。几位伯父尽力凑齐了路费，解决了叶剑英回国的难题。1917年夏，叶剑英取道香港和越南的海防、河内，来到位于昆明翠湖西岸的云南陆军讲武学校，成为该校第12期学生。云南陆军讲武学校的前身云南陆军讲武堂，创办于1909年，是我国最早的培养新式陆军军官的学校之一，与天津讲武堂、奉天讲武堂并称三大讲武堂，在当时很有名气。“红军之父”朱德也毕业于此，称其为“革命熔炉”。能够进入云南陆军讲武学校，叶剑英很高兴。他在写给弟弟叶道英的

14、信中说：当今天下混乱，乃英雄吐气之时。有胆识、有军事技能者为前驱，有文才、有谋略者为后盾。他决心学得文才武略，将来在疆场上一吐英雄豪气。也正因为如此，他特意把自己的名字由“宜伟”改为“剑英”。当时，云南陆军讲武学校有四大兵科步、骑、炮、工。叶剑英被分配到炮科学习。课程内容除了专业技术科目，还包括战术、筑城、兵器、枪剑术、地形、交通、操典、野外勤务、射击教范、实弹射击、军制、卫生、马学、马术、战时国际法等。叶剑英在校期间刻苦钻研基础理论知识，努力学习和掌握各种军事技术本领。炮兵科科长王柏龄发现叶剑英敏而好学，很器重这个学生。 骑兵科科长林振雄对叶剑英的为人和才华，也十分赏识。而且，他练得一手极好的劈刀术，叶剑英常常利用课余时间请他个别教练，使自己的劈刀术很快便名列前茅。讲武学校的教官，多数留学日本士官学校。当时有一名日本教官，自视甚高，常找人比试劈刀?g。年轻气盛的叶剑英很不服气，决心给中国人争口气。他每天提前起床，与同学练习劈刀术。功夫不负苦