福师春学期幼儿园教育在线作业二文档格式.docx

1、C. 指导一个单元活动的目标D. 幼儿园年龄班的教育目标。4. 1996年6月开始正式实施（ A ）A. 幼儿园工作规程B. 中华人民共和国教育法C. 中华人民共和国宪法D. 母婴保健法5. （ B ）是幼儿经过一系列有目的、 有意识的动作、 摆弄和操作实际物体如玩具、 工具、 日常见品等, 与物体相互作用的活动。A. 模拟游戏活动B. 实物操作活动C. 幼儿园活动D. 与她人交往活动6. （ A ）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准, 有计划地、 系统地设计、 组织和安排各类教育教学活动。A. 幼儿园的教育教学计划B. 幼儿园的课程安排C. 幼儿园的教学大纲D. 幼儿园的教学内容7.

2、 幼儿教育是指（ A ）A. 凡以幼儿为对象的教育B. 对不满3岁的幼儿进行的教育C. 家庭中对幼儿的教育D. 幼儿进行的所有活动的总和8. （ A ）一般是由教师有计划组织的活动, 它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情, 整个活动过程以教师的引导或指导为主。A. 班级活动B. 小组活动C. 自选活动D. 户外自由活动9. （ A ）的原则是幼儿园教育的基本原则, 忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展, 这不但由长期的幼儿园教育经验所证实, 也为幼儿生理心理发展的规律所证实。A. 保教合一B. 游戏为基本活动C. 教育的活动性D. 活动的多样性10. 在间接控制方式中, 幼儿的学习方

3、式主要是:A. 直接学习B. 间接学习C. 接受学习D. 发现学习11. 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则（ D ）。A. 环境与教育目标的一致性原则B. 发展适宜性的原则C. 经济性原则D. 规模尽量的大原则12. （ A ）, 就是教师将教育意图客体化, 把教育目标贯穿、 融会到为幼儿准备的物质环境中。A. 以物质环境为中介B. 以人际环境为中介C. 以教育目标为指导D. 以活动为依据13. 幼儿发展的基础和源泉是: （ C ）A. 社会的发展B. 幼儿园的教育C. 活动D. 遗传因素14. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（ C ）。A. 计划B. 内容C. 手段D. 方法15. （

4、A ）要求预先有拟定的观察项目, 教师根据观察内容选择最有代表性的场景, 列出最能反映问题本质的观察要点, 然后按计划进行观察。A. 有计划的观察B. 随机观察C. 有意观察D. 留意观察16. （ A ）是1989年11月联合国大会经过的保障儿童权利的国际法律文书。A. 儿童权利公约B. 未成年人保护法C. 幼儿园法17. 儿童观涉及到儿童身心发展的特点、 （ D ）、 儿童的权利和地位、 教育与儿童之间的关系等间题。A. 儿童身心健康B. 儿童受保护权益C. 儿童行为规范D. 儿童期的意义与价值18. （ D ）是指幼儿与成人（ 主要是教师和家长） 和幼儿同伴之间相互作用, 建立起某种关系

5、与联系的社会性活动。A. 实物操作活动B. 幼儿园活动C. 模拟游戏活动D. 人际交往活动19. 影响幼儿发展的个体因素是: （ A ）A. 遗传因素B. 自然环境的因素C. 幼儿的家庭因素D. 幼儿园的教育因素20. 在教师作用于幼儿的方式中, 属于直接控制方式的是: （A）A. 教幼儿学唱歌B. 摆积木C. 学做值日生D. 玩角色游戏 2 分 二、 多选题（ 共 15 道试题, 共 30 分。1. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看, 大致上能够分成: （ ABCD ）2. 幼儿园教育的一般原则有: （ ABC ）A. 充分

6、利用儿童、 家庭和社会的教育资源的原则B. 促进儿童德、 智、 体诸方面全面和谐发展的原则C. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则D. 发挥一日生活整体教育功能的原则3. 教师与家长沟通的层面包括: （ BCD ）A. 知识层面B. 情感层面C. 行为层面D. 认知层面4. 幼儿的实践活动:A. 主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动B. 它是与幼儿的生理、 心理活动交融为一体C. 统合进行的最富有发展价值的综合性活动D. 是幼儿园教育的可选内容5. 幼儿园教育的特殊原则有: （ ACD ）A. 保教合一的原则B. 面向全体重视个别差异的原则C. 游戏为基本活动的原则D. 教育的

7、活动性和活动的多样性原则6. 幼儿园与社区合作的途径包括: （ AB ）A. 与社区资源共享, 发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育B. 为社区精神文明的发展服务, 共创幼儿发展的良好社会生态环境C. 以社区文化为底蕴, 充分发展幼儿园素质教育D. 以社区的环境为基础, 培养幼儿社交能力7. 教师经过人际环境为中介, 作用于幼儿的方式是（ AC ）A. 学做值日生C. 玩角色游戏D. 布置活动角8. 幼儿园课程是:A. 实现幼儿教育目的的手段B. 是帮助幼儿获得有益的学习经验C. 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和D. 实现幼儿园教育的工具9. 幼儿园教育的作用是（ CD ）A. 诱导作用B.

8、 组织作用C. 辐射作用D. 协调作用10. 新时期幼儿园双重任务的特点是:A. 对培养人的规格提出新的要求B. 对幼儿园的需求更加多样化C. 择园标准发生变化D. 幼儿园规模统一化11. 下列说法正确的是:A. 直接控制方式就是直接、 明确地传递教育意图B. 接受学习是指学习者主要经过教师的言语讲授获得知识、 技能、 概念等的学习方式。C. 发现学习: 即幼儿经过动手操作, 获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、 体验以及思维方式的学习方式。D. 间接控制方式是指教师经过适当的中介, 迂回地传递教育意图12. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。13. 在拟定教育教学计划过程中,

9、 始终要遵循幼儿园教育的原则, 属于这些原则的有: （ ABCDE ）A. 尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则B. 促进幼儿体、 智、 德、 美诸方面全面和谐发展的原则C. 面向全体, 重视个别差异的原则D. 充分利用幼儿、 家庭和社会的教育资源的原则E. 保教合一的原则14. 幼儿园内环境创设的原则包括: （ABCD ）B. 发展适宜性原则C. 幼儿参与的原则D. 经济性原则15. 一般来说, 幼儿园的环境创设主要包括: （ AC ）A. 物质条件B. 教学设施C. 精神环境D. 社区文化三、 判断题（ 共 15 道试题, 共 30 分。1. 中国的教育目的是”培养德、 智、 体等方面全面发

10、展的社会主义事业的建设者和接班人（ ）A. 错误B. 正确 2 分 答案: B2. 教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式（ ） A3. 基本活动, 是指在人生的某阶段, 其出现频率最低、 对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动（ ）4. 园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素（ ）5. 只要进行了教育, 幼儿就一定得到发展。（ ）6. 以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次, 第一层次是幼儿园教育目标为总目标（ ）7. 家长是教师最好的合作者（ ）8. 是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。9. 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。10. 幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容（ ）11. 在阶级社会中, 幼儿园教育是有阶级性的。12. 在进行设计环境时能够偏重智育（ ）13. 1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是（ ）14. 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式（ ）15. 家庭教育属于正式教育（ ）