父亲现代文阅读答案Word文档格式.docx

1、通过对父亲外貌的勾勒，呈现了他质朴、土气的特点，与“我”的心理活动相辉映，为下文情感的转变做铺垫。 5.之前，虚荣一直在心里作怪；而当看到父亲找名片的细节，“我”的心被深深地触动了，还有什么比父爱更值得尊重和珍惜呢？接受父亲，并感到无限的荣幸！ 6.父亲没有显赫的职位，却用“父亲”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用终生。【篇二：现代文阅读（答案版）】p class=txt爱的移位 孙道荣 每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。 回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面

2、读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲在儿子的 印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久， 现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布 条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。 若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿 子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重， 砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小 桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩

3、子碰着了，也不至于弄伤他。 儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父 亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲 常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是 倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他 几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝 危险的发生。 若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的 男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸

4、， 什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高 处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上 的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在 桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾“啪！ 一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告” 他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大 的心呢？ 将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部 重播的古装历史剧，他

5、对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一 集。 若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都 绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人 到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的 孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开 过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来 越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和着父母的笑声，一起重新响了起来。床，然后，告别老

6、父亲，轻轻带上门，回自己的家 去了。 若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲 。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。 （选自2011年1月30日南方日报，有删改） 19.阅读全文，完成下面表格内容。（3分）20品味文中两处画线句，按要求答题。（4分） （1）句子的加点词好在哪里？（2分） 儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。 （2）结合语境，赏析句子。 家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。 21.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用？ 22. 阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。 。 儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一 切。

7、23下列对文章理解和分析不正确的一项是（）（3分） a.文章第节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。 b.文章两次出现“严厉地警告”，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者 饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美。 c.文章多处运用排比的修辞手法，读起来琅琅上口，增强了语言的气势和表达效果。 d.本文和莫怀戚的散步都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人 间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱。 19.（3分）帮父亲修藤椅调皮勤劳（“耐心”、“细心”、“疼爱儿子”等）（每处1分， 若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲意对即可） 20（4分）（1）“摸

8、摸”和“轻轻”两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现 了对父亲的关爱。（2分，意对即可）（2）运用比喻的修辞，将“沉闷的空气”比作“炸药”，生动形象地写出了高考之前家里氛围的紧张。（2分，意对即可） 21.（2分）内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更 加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，避免了呆板直叙，使行文波澜起伏， 和文题“爱的移位”相呼应。（从“内容”或“结构”选取一点回答即可得分） 22（2分）示例：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子 掖好。（续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理） 23（3分）b

9、 二、阅读下面文章，完成1418题。（15分） 诵读叫醒太阳 虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。 当年爱上诵读只为父亲。 那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。

10、 记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。 打那以后，每次晨读我都会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。 初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行，每天黄昏，或者星期天的下午，只要有空，我就会拿着书出去，到野地里，找一块无人的草坡，坐下

11、来，静静地享受阅读。那时，我在那样的地方，读书之专注之投入真的忘记了一切。一个下午背完一本书，手指在地上掘出一个深坑都不知道。 一个午后，时间尚早，趁着父亲休息，我拿着课本悄悄去了河边，钻进了密不透风的芦苇丛，大声诵读起来。书越读越薄，我决心背下它。想不到父亲四处找我，他去了所有僻静的地方，我沉浸在诵读中，当然听不见他的呼唤。父亲越找越焦急，当他最后拨开重重的芦苇冲到我面前时，我由于太专心，竟吓得失声尖叫。父亲本想训斥我的话化成惊讶和静默。 他不知道，找个僻静的地方高声诵读已经成了我学习的秘笈。不仅语文，英语、政治、历史、地理甚至数学，我都用这样的方式诵读着。 最难忘的是那个春夏之交的傍晚。当

12、时正处于高考复习的紧张阶段。那天，在麦浪沙沙作响的原野深处，我埋下身子，朗声诵读。等我把带去的所有复习资料全部装进脑子，背得滚瓜烂熟，这才起身回去。 黄昏走到了温柔的尽头，麦地均匀地呼吸着，麦浪不再起伏，好像大地和一切都作好了准备，迎接夜的来临。大自然吞吐着神秘而幽深的气息。我带着劳动者沉甸甸的疲惫与满足走在浅黄的麦地中间。蓦然回首，我看到无垠的淡黄色的麦田上方，天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。?眨眼间，这幅画就消失了，世间恢复了常态，我已经迈着轻盈的步伐回到学校了。之于我，那枚浑圆的夕阳似乎是一个美丽而又笃定的句号，它给了我答案，安慰了茫然、刻

13、苦又不安的18岁。那一刻，我似乎告别了所有的忐忑，完全有理由相信前途的美好和光明。 ?诵读让我顺利地走进了大学，而且是父亲理想中的中文系，我终于可以一辈子朗读和研习心爱的语文了。未曾想父亲因为透支太多，竟匆匆离世。换他一生，赢来的这份幸福，怎能不小心享用？为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。 （作者韩青辰，选文有删改） 14根据文章内容，梳理“我”学生时代有关诵读的几件事，填写下表。 15第段作者说：“当年爱上诵读只为父亲。”这从文章哪些地方可以看出来？请作概括。 16联系全文，说说最后一段画线句的含义。 为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。 17结合语境，赏析

14、下面的语句。 天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。 18下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） a从第段可以看出，清晨诵读成了“我”的习惯，“我”在诵读中陶醉于优美的节奏与韵 律、美妙与精彩，把诵读当作莫大的精神享受。 b第段写“我”一直记得“父亲的脸上挂着稀有的笑意”，这写出父亲见“我”读书如此 投入和沉迷，内心感到十分欣慰。 c第段末尾写父亲的“惊讶和静默”。他惊讶的是“我”竟躲到芦苇丛中读书；他静默是 因为“我”听不见他的呼唤而十分恼怒以至无语。 d第?段开头的“透支”一词，表明父亲为了家庭、为了“我”付出了过多的精力，这既体现了深厚的父爱，也包含着“我”的痛惜之情。 14（4分）（1）那回年根的早晨（1分）；（2）“我”