1、1、 按老师要求进行游戏“跟我做”,消除相互间的陌生感觉。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏,体验和陌生伙伴游戏的快乐。组 织:学生较宽松地站立在老师周围二、 积极参与,感受快乐学学集队碰碰响1、指导学生分组。 2、指导学生学习“碰碰响”游戏。1、配合老师进行分组,并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ¥ * * * * * * *游戏:快快集合重 点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。
2、难 点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。讲解游戏方法,组织学生游戏,在游戏中不断总结、鼓励,并通过不断变换场地方向来巩固游戏。 1、 认真了解游戏方法,积极尝试游戏。2、 小组讨论集队的最快方法,尝试游戏。3、 在不断变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。引导学生相互交流活动的心情,拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情,以及对活动场地的感受,并模仿教师进行放松。 小组围坐在地上。场地器材:田径场 小学体育课教案第 2 课时 学习阶段:在游戏、比赛中学习基本体操,知道身体各主要部位名称游戏、广播操三、 模仿律动、活跃情绪1、用游戏“碰碰响”来组织学生
3、巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一,我拍一”,鼓励学生大胆模仿。学生自主结合2人一组,随着教师跟着音乐进行模仿律动。五路纵队、自由分散在规定的场地内 * * * * * * * * * * * * * *四、 比比学学,掌握基本体操整节操的完整动作第五个八拍的转动动作及方向1、讲解示范准备操完整与分解动作,提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”,敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作,并从口令
4、节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。 五路纵队:* * * * * * *操场、录音机第 3课时 学习阶段:在游戏、比赛、表演中学习基本体操广播操第一节五、 游戏激趣,巩固常规。组织学生进行不同的游戏,用游戏来巩固课堂常规,使学生养成良好的常规。1、“比一比,赛一赛谁的姿态最优美”,进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。* * * * * * *六、 游戏比赛,掌握动作 伸展运动的手臂动作。动作方向。1、组织学生复习初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节
5、头部运动,并采用多种形式进行教学。 3、组织学生进行多种小游戏进行调节(枪打四、高人和矮人、立正稍息等) 1、听教师口令随教师示范练习准备操。 2、观看教师示范动作,了解头部运动的完整动作。 3、听口令学习分解动作。 4、和老师进行互动游戏:枪打四 5、听口令由慢到快进行完整练习。 6、游戏调节:高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛,比一比哪一组学得最好,看一看,说一说,哪个小朋友做得最好。 操场第 4课时 学习阶段:广播操第二节七、 游戏常规,相互促进1、组织学生学习原地踏步。 2、组织学生游戏:快找伙伴、快快集合1、模仿教师进行原地踏步,做出摆臂和踏步的协调配合。 2、积极参加游戏快找伙伴和
6、快快集合,体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。八、 积极参与,认真学练 胸部运动的完整动作上下肢的协调配合1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动 2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节:胸部运动 1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。 2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。 3、听口令从慢到快进行完整动作练习。 6、游戏:快找伙伴 7、听口令复习所学广播操。第 5 课时 学习阶段:在游戏、比赛中学习广播操第四节,知道身体各主要部位名称。九、 自主律动、活跃情绪1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一,我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏
7、步学习1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏,充分活动,大胆表现。 3、想一想,做一做爬楼梯时腿部的动作。 4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。一十、 比比学学,掌握基本体操体侧时手臂要贴近头部、要直。1、讲解示范体侧运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 4、组织学生柔韧放松。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”,敢于尝试不同的角色。5、大胆表演,大胆点评,说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么,这一节
8、课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。 五路纵队、小组分散第 6 课时 学习阶段:在游戏、比赛中学习广播操第五节,知道身体各主要部位名称。一十一、 游戏参与,快乐心情2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲解游戏要求,指导学生分组游戏,提示安全信号 2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作,并自己喊口令练习。 3、听教师口令整齐练习,体验协同一致的节奏。 4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏,体验不同的角色。五路纵队、小组分散一十二、 比比学学,掌握基本体操上下肢的配合,抬左腿时靠右肩,抬右腿时靠左肩。1、讲解示范全身运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。2、听口令
9、随示范模仿分解动作,着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏,体验不同角色的任务和心情。5、大胆表演,大胆点评,说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐柔韧放松:正压腿、侧压腿。第 7 课时 学习阶段:在游戏、比赛中学习广播操第六节,知道身体各主要部位名称。一十三、 自主游戏、充分体验2、提出游戏要求,参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军,有精神地进行踏步练习。 2、在草坪上分组进行游戏:老鹰抓小鸡 3、想一想,学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。 * * * * * * *一十四、 比比学学,掌握基本体操1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作,及时提示各个环节的要点。 2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学 4、组织学生柔
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1