统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案Word下载.docx

1、ng）B鲁国（l） 擂鼓（li） 寨子（zhi） 迸发（bC抽屉（t） 顽劣（li） 咆哮（xio） 宽敞（chng）D倚仗（y） 恰好（qi） 名讳（hu） 镌刻（jun） 三、用“”画掉加点的多音字不恰当的读音。我们划着小船在湖泊（bp）中前行，忽然发现了一座美丽的小岛，于是把小船停泊（bp）在岸边。四、给加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）虚伪的、用来迷惑人的。模糊不清。样子或形状像花的东西。作战时受的外伤。1无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（）2满园的鲜花争奇斗艳，看得人眼花缭乱。3这名战士的手臂挂了花。4我们不要听信他的花言巧语。五、把下列加点的字词换成现代词语。（4分）1何不拜我

2、为王？（）2枉送了自家性命。3你如何不肯卖酒与我吃？4他瞑目蹲身。六、按要求完成句子练习。（9分）1怎么敢跟都督开玩笑？（改成陈述句）_2诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改成转述句）3但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（用现代汉语改写句子）七、根据课文内容填空。1草船借箭记叙了_的故事，赞扬了诸葛亮的_。2景阳冈写了_的故事，表现了武松_的特点。八、积累运用。（18分）1猴王出世选自名著_，这部小说是以_的经历为线索写成的。主要写了_、_、_保护_西天取经的故事。2红楼春趣选自名著_，作者是_朝的_。书中的主要人物有_、_、_等。3读一

3、读下面的人物描写，回答问题。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。（1）这句话描写的人物是_。（2）这个人物出自古典名著_，作者是_。（3）和这个人物结拜为兄弟的人是_和_。（4）请写出一个关于这个人物的故事：_。九、课内阅读。（5分）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？“既然就要交战，十天

4、造好，必然误了大事。“先生预计几天可以造好？“只要三天。“军情紧急，可不能开玩笑。“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1诸葛亮具有_的特点。（1分）2周瑜为什么很高兴并摆了酒席招待诸葛亮？3周瑜是一个狡猾的人，他表面上对诸葛亮很客气，内心却暗藏杀机。请分别写出周瑜对诸葛亮客气和暗藏杀机的表现。客气的表现：_暗藏杀机的表现：_十、课外阅读。（15分）三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己

5、实现统一的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻地敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻

6、轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1三顾茅庐选自_，作者是_，名_，号_，_（朝代）小说家。2根据文章内容运用对偶的修辞方法，选出下面一副对联的下联。上联：司马徽再荐名士下联：_A刘玄德三顾茅庐B刘关张三顾茅庐C刘备再见诸葛亮3刘

7、备在拜见诸葛亮时已年过四十，而当时诸葛亮只有二十七岁，刘备把诸葛亮当作“老师”及“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行”，这些描写表现了刘备什么样的心态？4根据文章中的人物描写，概括刘备、张飞的性格特征。5判断下列说法的正误。对的打“”，错的打“ ”。（1）刘备三顾茅庐是为了邀请诸葛亮辅助自己实现统一的大业。（）（2）“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这句话属于景物描写，为诸葛亮的出山做铺垫。“卧龙”指的是诸葛亮。（3）刘备没有叫醒诸葛亮，而是静静地等待，表现了刘备对人才的尊重。（4）“三顾茅庐”中的“顾”是照顾的意思。十一、习作。（30分）我国是一个有着悠久历史的

8、国家，文学作品丰富多彩。这次习作，我们就写一写自己读过的名著中的故事吧。故事的主要内容一定要写清楚，注意交代清楚事情的前因后果，尽量表现出人物的特点。题目自拟。参考答案一、1.妒忌委托督军令状2.榜文耻笑冈拖二、D三、bp四、1.2.3.4.五、1.为什么2.自己3.为什么4.闭眼六、1.我不敢跟都督开玩笑。2.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。3.如果有过往的客商，可以趁着巳、午、未这三个时辰，结伙成队过冈，请不要自己伤害自己。七、1.诸葛亮巧设妙计“草船借箭”神机妙算的品质2.武松赤手空拳打死猛虎豪放倔强、机智沉着、英勇无畏八、1.西游记唐僧师徒取经孙悟空猪八戒沙僧

9、唐僧2.红楼梦清曹雪芹贾宝玉林黛玉薛宝钗3.（1）关羽（2）三国演义罗贯中（3）刘备张飞（4）温酒斩华雄九、1.顾全大局2.因为诸葛亮说三天能完成任务，周瑜认为他不可能做到，觉得他中了自己的圈套，所以很高兴并摆了酒席招待诸葛亮。3.请诸葛亮商议军事。让诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他让诸葛亮立下军令状，步步紧逼。十、1.三国演义罗贯中本湖海散人元末明初2.A3.刘备求贤若渴，对诸葛亮态度谦恭，非常有诚意。4.刘备：求贤若渴、礼贤下士，有远大抱负。张飞：鲁莽、直爽。5（1）（2）（3）（4）十一、【写作指导】选取自己熟悉的故事来写，把内容介绍完整、清楚，重点部分要详写。 高考试题

10、阅读下面的材料，按要求作文。材料一：早在三千多年前的商代，就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑，驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。材料二：“云”通讯是用户利用智能客户端，通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。把文件存储在“云”上，可以访问和共享。材料三：2018年4月，习总书记指出：我国网信领域工作者要要坚持不懈去探索，努力突破技术，守护网络安全，不断开创网信工作新局面。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】信息恒传，佳期可待春秋迭代间，人类通讯也已走过万水千山，并仍向前演进着。掩卷沉思：信息恒传，佳期可待!从前慢，车马、邮递都慢。但在生产力落后的古代，“驿使传信”已是沟通方式的伟大发明。在动荡年代，“烽火连三月，家书抵万金”，“驿使传递”缩小空间与时间的距离，将千万里外的心与情感拉近。也正是古代的驿使，传战地实况、传捷报、传家信等，将信息与彼此相连，推动着中华文明生生不息的延续与成长。两面神亚努斯，一面朝向过去，一面朝向未来。随着生产力水平的不断发展进步，电报、电话、网络等应运而生。而今，“云”通讯更是已经成为新时代主要的通讯方式。“