文艺活动方案Word格式.docx

1、00节目表演（网络） 游戏抢板凳 现场环圆形摆放8张椅子，每桌派1名参赛选手上台，围成圈行走，当主持人喊停时，所有人立即坐到凳子上，未能坐到者出局；次轮，减少一张椅子，主持人继续游戏，以此类推，最后的一名参赛者获胜。 节目表演（公司领导） 表演完之后抽取一等奖（3名） 20：30主持人宣布晚会结束，发放员工纪念品 20：40全体员工观看专场电影 八、前期准备 1、联系场地 提前至少一个星期预定活动酒店，以便行政部能提前发布相关通知 2、提前一个星期确定节目 为了活跃气氛，建议每个子公司（部门）至少能有一个节目，根据公司的情况，分配情况如下： 公司领导（总裁办）1个；凯乐斯网络2个节目（技术1组

2、、技术2组）；凯乐斯影城1个（包括会所）；凯乐斯传媒1个（以4楼办公室为单位）以上节目建议提前一个星期确定下来。 3、晚会现场布置： 1、企宣部负责整个方案的前期策划并协助行政部门具体执行 22、行政部负责整个方案的具体执行和各部门之间的协调 3、后勤部负责酒店的联系和相关物品的采购 4、各子公司（部门）的负责人要做好各自部门人员的协调工作，配合和服从公司的统一安排 5、现场布置工作由企宣部、后勤部、行政部人员等共同完成 6、建议各个部门各抽调出一名人员作为现场的工作人员 十、经费预算 3【篇二：文艺教育活动方案】 文艺教育活动方案“我和你”手风琴和你在一起 活动依据：1、充分发挥校外教育，活

3、动性强、实践性强、理论联系实际、学以致用的特点，为学生参和实践活动创造条件。以艺术展示活动为载体，为学生提供参和社会实践的舞台。从而锻炼学生、丰富学生生活。 2、面对现在普遍存在的器乐学习“高级低能”现象，解决学生相互配合演奏功底差及只会演奏几首考级曲子，不会弹伴奏的问题。这就要求教师不能单一的教会拉琴，要多搞体验性活动，开阔学生视野，使手风琴教育向多元化发展。 3、器乐演奏的学习属于校外教育范围内的一种教学活动。丰富多彩的活动内容和灵活多样的活动计划为校外教育实施素质教育提供了条件。关注学生健康成长，丰富社区文化生活，促进青少年全面、均衡、协调地发展。在构建社会主义和谐社会思想影响下，感受“

4、我和你”乐曲的意味深长。 4、选择极具时代气息、最为流行而且旋律简单而优美的奥运会主题曲我和你，来贯穿活动始终，奏唱和谐之音。以手风琴为媒介，使孩子们由此进入音乐的殿堂，通过实践获得愉快的体验，让音乐成为孩子们生活的一部分。 5、手风琴的活动范围大到音乐会舞台，小到街头场所家庭等，都是它可以展身手的地方。手风琴演奏形式多种多样，不只限于独奏、齐奏、重奏、合奏、协奏等形式，还有即兴演奏和最具实践意义的伴奏功能。 活动内容和形式：活动内容：手风琴为9首歌曲伴奏 活动形式：实践、表演式、互动式 活动对象及规模：对象：手风琴组组员 （学生层次不齐，学生程度为初级阶段，学琴时间一年至三年不等） 社区居民

5、、学生家长。 学生年龄在510岁之间 规模：社区活动（组员18人，社区居民学生及家长40人左右） 活动目标1、通过本组组员运用自己已有的手风琴演奏技能和音乐基础知识，为社区学生服务。 2、通过展演和唱弹奥运主题曲我和你等乐曲，使学生们在表演中得到了锻炼，体验到互相协作的必要性。 3、通过学生们展演和伴奏的实践，使学生的心理素质和应变能力得到一定的锻炼。 4、通过此次“我和你手风琴和你在一起”活动，推动本地区艺术教育的开展。 活动时间和地点： 时间：2014年2月11日14:3016:00 地点：昌平区西关社区 活动准备：1、教师准备：教师改编的手风琴伴奏曲、活动前对学生进行辅导排练、制定活动安

6、全预案、活动人员安排、了解社区居民情况。 2、学生准备：手风琴乐曲演奏排练、伴奏乐曲排练 3、物质准备：手风琴、环境布置、学生服装、音响设备。 活动过程：全体手风琴组员及学生家长在科技馆集合后，在教师的带领下，徒步前往东高地社区活动。 开场白：首先，请手风琴组员齐奏乐曲小松树其次，教师问候参加活动的全体社区居民、并说明活动内容。 一、演奏展示 活动开始，请手风琴组组员以合奏形式为大家表演两首乐曲，以此来欢迎大家的到来。通过小组组员的简单汇报演奏，向大家展示本阶段孩子的学习情况和学习效果。 乐曲演奏：1、花儿和少年2、少女波尔卡 社区居民欣赏本组学员的演奏，并初步认识手风琴。在组员的带动下，鼓励

7、来参加活动的社区小学生也参和到活动中，营造良好的活动氛围。 伴随着优美的我和你背景音乐，两位学生司仪用语言引出此次活动的主题： 我和你在一起，亲如一家人，社区连着我和你，快乐在一起。亲融融、爱融融，和谐我和你。 二、歌曲伴奏 选择小朋友们熟悉的歌曲，进行伴奏实践，在为欢快活泼、节奏明确的几首儿歌的伴奏下，手风琴组的学生初步体验手风琴的伴奏乐趣。 “我”手风琴组员“你”社区居民 琴拉琴弹伴奏歌自由的歌唱 1、由组员演奏大家熟悉的乐曲小星星的主旋律，教师鼓励在场的学生在琴声的带动下歌唱。 2、粉刷匠欢快活泼的乐曲，在手风琴声的伴奏下，大家齐唱。 3、手风琴伴奏一分钱、两只老虎两支小曲联唱。 4、小

8、小的船是3/4拍的乐曲，学生们尝试伴奏，带动社区学生演唱。 5、手风琴为舞蹈小木马伴奏，体现音乐和舞蹈的融合。 6、社区小朋友说起了歌谣，手风琴弹起了前奏及主旋律，随后大家都唱起儿歌数鸭子。 三、活动高潮：我和你 （一）奏唱奥运主题曲我和你 手风琴组组员为大家伴奏演唱乐曲我和你。 参加活动的社区居民（包括学生和家长）共同演唱我和你。 教师和学生一起为大家伴奏我和你，把活动推向高潮。 司仪：在原版的奥运会开幕式上刘欢和萨拉布莱曼一同演唱的我和你优美的背景音乐旋律伴奏下，两位小司仪朗诵：“和谐是最美妙的音符，和谐是最华彩的乐章，让和谐之歌永远传唱，让和谐之乐飘向远方?” （二）教师总结性发言 通过

9、实践活动，同学们唱、弹奥运主题曲我和你。同学间相互配合、相互协作、相互交流。使组员学生及家长初步认识手风琴伴奏的几个优势以及手风琴学习、练习、实践过程中对学生的锻炼意义。 手风琴伴奏有几个优势： 携带方便，不受场地环境限制。 声音洪亮，音色优美，有较好的和声效果。 手风琴即兴伴奏，灵活多样，是学生实践学习的好方法。 这次活动的难点就是伴奏过程中对时间的把握。 音乐的语言是超国界的，所以，让我们用手风琴共同奏响我和你。 （三）活动反馈 采访参加活动的四类人群：1、学生2、家长 3、社区居民 4、社区工作人员 请他们谈谈参加活动的体会并对此次活动给予一定评价。 活动效果检测方法：1、整体效果：通过

10、“手风琴和你在一起”活动，来激发公众对手风琴演奏的关注。 2、手风琴组员表现：同学们利用现有手风琴知识技能参和到社区文化实践活动中，懂得了相互帮助的协作意义。 3、手风琴组员和社区小朋友的情绪都很高。提高了手风琴组学生实际伴奏能力和兴趣，扩展了手风琴的学习空间。 4、学生家长态度：学生家长对此活动给予了充分的关注和支持，取得了理想的活动效果。 5、社区居民热情高涨，活动中积极的参和互动，增添了生活的欢乐。 6、社区负责同志认为：此活动多方相互受益，是一次很好的手风琴推广活动。 昌平区少年宫 郝文艺【篇三：文艺调演活动实施方案】 文艺调演活动实施方案 为了促进社会主义新农村建设，深刻反映广大农民

11、群众昂扬向上的精神风貌，繁荣农村文艺制作，引导、推动农村文艺活动的健康发展，丰富农民群众的精神文化生活，经研究决定，特举办社会主义新农村建设文艺调演活动。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，按照“科学发展、和谐创业”的要求，用文艺的形式展示全县人民奋发努力、满怀豪情地建设社会主义新农村、建设美而富和而强社会主义新德安的精神风貌，丰富群众业余文化生活，提高人民群众的文化素质，激励全乡人民按照县第十六次党代会提出的宏伟目标，在县委、县政府的领导下，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，振奋精神，同心同德，开拓创新，以实际行动扎实推进我乡新一轮跨越式发展。 二、组织机构

12、 主办：人民政府、县文联、县文明办 协办：各村、有关单位或企业 三、活动时间 年8月10月 四、操作原则 1、坚持“以人为本，联办共建”的原则。县文化部门牵头指导，共建单位联手协作，社会力量支持资助。乡（镇、场）主办运作，真正做到社会文化社会办，群众文化为群众。2、坚持“群众参和、资源共享”的原则，以文化广场为载体，在活动内容和形式上，努力扩大群众的参和面和文化的覆盖面。 3、坚持“上下互动，文明共创”的原则。因地制宜开展小型多样的文化活动。 五、活动内容及组织实施 1、动员布署阶段（年8月上旬8月中旬） 利用全县社会主义新农村文化建设工作的契机，具体布置该项活动。 积极抓好落实。成立组织机构

13、，制定实施方案。 2、组织实施阶段（年8月中旬9月底） 根据活动总体安排，结合“八荣八耻”的社会主义荣辱观宣传教育以及红军长征胜利70周年，社会主义新农村建设、“科学发展、和谐创业”主题教育、“文明”创建等内容，开展主题鲜明、形式多样、富有特色的群众文化活动。 各单位要积极调动本地一切优秀文艺的人员，包括在外务工人员，或本乡籍在县城工作的人员，充分发挥他们的聪明才智，挖掘本土特色文化。 积极组织力量展开文化艺术创作活动。精心编排文艺节目，集中展示本地特色文化以及近年来丰硕的艺术创作成果，在本乡巡回演出，并选拔优秀节目参加全县的、文艺调演。 积极争取县文化主观部门组织文艺骨干下乡进行文艺辅导，参

14、和组织策划，并提出合理化建议，力争使文艺调演节目从内容上到形式上都上一档次。 3、专项文艺调研（年10月）在综合文艺汇演选拔的基础上，于10月份在县文化影视艺术中心和文化广场举行全县社会主义新农村建设暨“双创”专题文艺调演。 六、参演具体要求 音乐：要求主题鲜明有时代感，形式独特有创意，贴近生活、贴近群众、鼓励原创。 舞蹈：分舞台舞和广场舞两项。要求思想性、艺术性、观赏性能有机结合，为广大群众喜闻乐见、富有表现力和感染力，有一定的艺术技巧和艺术品位。 戏剧、曲艺：内容要求紧随时代、贴近生活、角度独特、个性鲜明、短小精悍、以小见大，鼓励能反映现实、讴歌时代、积极健康，幽默诙谐以及具有一定文化品位的作品参加。 地方特色艺术：要求有浓郁的地方特色，包括原生态艺术形式，同时要求具有一定的思想性，艺术性和观赏性。 节目以农村题材为主，坚持思想性、艺术性、观赏性的统一反映农民生活和他们的喜怒哀乐，反映农民新的精神