新课标人教版四年级上册语文全册教案Word文件下载.docx

1、体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。学会写书信。积累语文园地和精读课文中的好词好句。 二、教学目标 1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。 2、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。 3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的200个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的

2、字义,并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语,养成良好的读书习惯；会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练

3、习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 三、教学策略： 1、要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标,并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要

4、保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点

5、组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读训练时,要发挥“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学,有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。 本计划以提高教师素质为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指

6、针,以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。周次日期教 学 内 容课时实进度备 注一8.18-8.221 观潮雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂2课时1课时二8.25-8294 火烧云习作一机动三9.1-9.5 5 古诗两首6 爬山虎的脚 2课时四9.8-9.12 7 蟋蟀的住宅8世界地图引出的发现五9.15-9.19习作二9巨人的花园10幸福是什么 2课时 六9.22-9.2611去年的树12小木偶的故事 习作三七、八929-10.10 13白鹅 14白公鹅15猫十、一假九10.13-10.1716母鸡习作17长城十10.20-10.2418

7、颐和园19秦兵马俑习作 十一10.27-10.31 20古诗两首21搭石十二11.3-11722跨越海峡的生命桥 23卡罗纳 24给予是快乐的 1课时十三11、10-11.14习作六25为中华之崛起而读书十四11.17-11.2126那片绿绿的爬山虎27乌塔28尺有所短寸有所长十五11.24-11.28习作七29呼风唤雨的世纪30电脑住宅十六12.1-12.531飞向蓝天的恐龙32飞船上的特殊乘客习作八十七12.8-12.12复习 1观潮 教学目标1理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2初步学会按“潮来前?潮来时?潮来后”的顺序给课文分段。3、了解钱

8、塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2、感受钱塘江大潮的壮观景象,体会当时人们的心情。3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物的能力。预习：1、收集有关钱江潮的资料。2、读课文五遍以上,给生字注音。3、抄写本课字词和优美句。第一课时 教学时间 一、教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2、能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。3、能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发

9、热爱祖国大好山河的思想感情。5、能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。二、教学重点与难点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。三、教学过程：（一）谈话引入。同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。）教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？（ ）说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读

10、课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）3（板书：天下奇观）理解奇观。观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。师：很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气

11、势”“或观潮最佳地点”。 ）特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮？（二）检查预习情况。（1）检查预习情况。读准多音字：闷（mn）雷 薄（b）雾 风号（ho）浪吼（hu）涨（zhng）起 颤（chn）动理解下列词语的意思：横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地指名读课文,正音。同桌互读,评定等级。（2）默读课文,用自己的话介绍钱江潮。（3）理清文脉。按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。同桌交流。说说各段的段意。三、理清叙述顺序。1读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）课文按时间顺序来写大

12、潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。2再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。附：板书:观潮潮来前潮来时潮过后（时间顺序）第二课时教学时间 1理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。3朗读课文,背诵课文第三、四自然段。二、教学过程：（一）引入谈话。钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习观潮。上节课,我们初读课文,了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。（二）通过预习,我们读懂了什么？（）提出预习中不懂的问题。（）（三）