《学前儿童文学》习题Word格式文档下载.docx

1、 4、 学前儿童文学的审美特点为学前儿童文学是（ ） 的文学、 学前儿童文学是（ ） 的文学、 学前儿童文学是（ ） 的文学。 5、 外国儿童文学发生和发展经历了四个时期： 十八世纪以前的（ ） 期，十八世纪的（ ） 期， 十九世纪进入（ ） 期， 二十世纪进入了（ ）荣期。 6、 十八世纪以前， 没有专属于儿童的文学， 主要是一些具有较浓文学气息的（ ） 、 （ ） 以及一些贴近儿童审美情趣的（ ） 和成人文学。 7、 印度寓言（ ） 被认为是儿童喜爱的最早读物， 源于（ ）创作， 是为（ ） 孩子阅读而采编的。 8、 （ ） 是一部世界上最早的寓言故事集 。 9、 一千零一夜 是（ ） 民

2、间故事集。 10、 十四世纪法国 （ ） 被誉为伟大的禽兽史诗。 11、 1697 年， 法国 贝 洛出 版了 （ ）， 贝 洛是世界上第一个（ ） 童话的作家， 在保留了民间口头创作的情节的基础上， 运用（ ） 的形式来叙述故事。 12、 1637 年捷克教育家（ ） 发表了 （ ）， 是世界上第一部幼儿百科全书， 也是世界最早的儿童（ ）。 13、 被称为法国儿童文学的真正开拓者 的阿尔诺 伯尔坎创办了法国第一份儿童月刊 （ ）。 14、 世界童话大王 是丹麦的作家（ ）， 开创了（ ） 的先河。 他的作品有卖火柴的小女孩、皇帝的新装、丑小鸭、海的女儿 等一百六十八篇童话。 15、 德国的

3、（ ） 是十九世纪最早为儿童改写童话的作家。 16、 1952 年， 成立了 （ ）（简称 HBBY）， 1954 年 IBBY 在苏黎世设立而来以童话大师（ ） 的名字命名的国际性儿童文学奖，每两年评选一次。 17、 进入二十世纪最后二十几年及二十一世纪初， （ ） 的儿童文学引领了世界儿童文学的发展潮流。 18、 中国儿童文学孕育于（ ） 创作的摇篮之中。 （ ）、（ ）是最原始的民间口头创作形式， 为我国儿童文学提供了丰富的原始资料。 19、 中国儿童文学产生于（ ） 时期。 20、 （ ） 是我国第一份以报纸形式发行的幼儿文学刊物。 简答： 1 、 婴儿期儿童语言的特点？ 2、 幼儿期

4、儿童语言的特点? 3、 学前儿童文学的文体特点 4、 十九世纪是世界儿童文学的特征： 第二章儿歌 填空 1、 （ ） 是适应婴幼儿听赏念唱、 形体短小的歌谣， 是婴幼儿（ ）接触、（ ） 接受的一种文学样式。 2、 （ ） 目 前发现的我国最早的儿歌专集。 3、（ ） 又称催眠曲、 摇篮歌， 古代称抚儿歌。 4、（ ） 是配合婴幼儿做游戏时吟唱的歌谣。 5、 一种按照数序， 结合具体事物造成句子的儿歌被称为（ ）。 6、 问答歌又称对歌， 是通过（ ） 的方式表现内容的一种儿歌。 7、（ ） 又称拗口令、 急口令。 它是利用一些读音相近的字词造成语音拗口的儿歌。 1、 儿歌的功能？ 2、 儿歌

5、的主要特点？ 3、 简述儿歌的分类？ 4、 如何鉴赏儿歌？ 5、 儿歌的创作应注意哪些方面？ 6、 选择你认为最有特色的两首儿歌， 分别写两篇简评。 7、 创作三首儿歌、 一首谜语、 一首绕口令、 一首游戏歌。 第三章 幼儿诗 1、 （ ） 指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗. 。 2、 以诗的形式讲述取材于现实生活的故事， 有较完整的情节， 对其中的人物形象也做一些刻画的文学作品被称作（ ） 诗。 3、 幼儿诗的常用的写法有（ ） 法、（ ） 法、 拟人法、 摹声法、 假设法、夸张法、 疑问法、 对比法和（ ） 法等。 简答: 1、 儿歌与幼儿诗的区别? 2、 儿歌与幼儿诗有什么相同的特点？

6、3、 幼儿诗的艺术特征 4、 如何鉴赏幼儿诗？ 5、 幼儿诗创作时应注意的几个原则？ 6、 从幼儿生活中取材， 写一首幼儿诗。 第四章婴幼儿童话 填空 1、（ ） 是以口头形式和书面形式存在的、 符合儿童思维方式、 有着独特幻想逻辑的， 在现实、 超现实和人类心灵间自由徜徉的奇妙故事。 2、 童话的基本特征是（ ）。 3、 最早的童话是由（ ）、（ ） 演变而来的， 始于民间的口头创作和传播。 4、 童话的表现手法有（ ）、（ ）、（ ） 等。 1、 童话的分类有哪些？ 2、 自己试着创作一篇适合婴幼儿听赏的童话 第五章婴幼儿故事 简答 1、 婴幼儿故事的特征 2、 婴幼儿故事的种类 3、 婴

7、幼儿生活故事的功能 4、 婴幼儿生活故事的特点 5、 创编婴幼儿生活故事的几种方法 第六章： 幼儿图画书 填空 1、 幼儿图画书是以（ ） 为主要对象、（ ） 和（ ） 相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。 它的基本特点是以（ ） 为主，（ ）为辅， 或全部用（ ） 表现故事内容。 简答 1、 图画书的特征 第七章婴幼儿散文 填空 1、（ ） 是指那些适于婴幼儿阅读的， 用凝练、 生动、 优美的文字语言写成的叙事、 记人、 状物或写景的作品。 2、 五四 新文化运动时期， （ ） 为晨报副镌 写 的 系列散文 （ ） 开婴幼儿散文之先河。 简答 1、 婴幼儿散文的特征 2、 婴幼儿散文的分类

8、3、 婴幼儿散文的创作要求 第八章幼儿戏剧 1、（ ） 主要以 3-6 岁的幼儿为接受对象， 以人物对话为主， 辅以动作、表情等手段进行舞台表演， 供幼儿观看或直接参与表演。 2、 完整的幼儿戏剧应当包括幼儿戏剧（ ）（即演什么）、 幼儿戏剧（ ）（即怎么演）、 幼儿戏剧（ ）（即观看鉴赏）等内容。 3、 我国现代幼儿戏剧的发展的早期拓荒者是（ ）， 他创作的麻雀与小孩、三只蝴蝶、葡萄仙子、小小画家、苹果醒了 等儿童戏剧， 都是当时演遍全国的婴幼儿歌舞剧， 对我国现代幼儿戏剧的发展具有开山的意义。 4、 （ ） 以人物对话、 动作、 表情为主要表现手段， 塑造人物形象，反映社会生活的一种戏剧。

9、 通常又叫做童话剧。 5、 （ ） 是 以音乐、 舞蹈、 语言、 动作等表现手段， 塑造人物形象，反映社会生活。 6、 （ ） 通常以幼儿园语言学习活动中的故事为材料， 在幼儿多次听讲故事并基本学会复述故事的基础上， 教师组织、 指导幼儿运用对话、 动作， 表情呈现故事情节， 塑造故事（ ） 的一种表演活动。 7、 （ ） 游戏是家庭内父母与孩子之间， 以亲子感情为基础而进行的一种活动， 是亲子之间交往的重要形式。 简答 1、 幼儿戏剧鉴赏要求 2、 幼儿戏剧的创作要求 3、 如何对幼儿戏剧进行改编？ 4、 幼儿戏剧的特征 学前儿童文学 习题答案 绪论 填空： 1、（儿童）、（拟人）、（幻想）

10、、（积极而鲜明）、（教育） 2、（儿童情趣）、（有无童趣） 3、（富有儿童情趣）、（韵文性）、（直观性）、（幻想性）、（叙事性） 4、（爱）、（顽童）、（自然） 第一章学前儿童基本理论 填空 1、（0-6）、（健康）、（审美） 2、（生理）、（心理）、（社会化）、（不成熟）、（比较成熟） 3、（游戏性）、（趣味性）、（直感性）、（幻想性） 4、（快乐）、（稚拙）、（质朴） 5、 （史前） 、 （萌芽诞生） 、 （第一个繁荣） 、 （第二个繁） 6、 （训诫书） 、 （知识书） 、 （民间口头创作） 7、 （五卷书） 、 （民间口头） 、 （宫廷） 8、 （伊索寓言） 9、 （阿拉伯） 10、（

11、列那狐的故事） 11、（鹅妈妈的故事）、（改写民间）、（童话） 12、（夸美纽斯）、（世界图解）、（图画书） 13（儿童之友） 14、（安徒生）、（作家创作童话） 15、（格林兄弟） 16、（国际少年儿童书籍会）、（安徒生） 17、（日本） 18、（民间口头）（神话）、（传说） 19、（五四） 20、（幼儿文学报） 简答： （1） 词汇量增加 （2） 句子结构起了 变化， 从单词句转化为双词句、 多词句。 （3） 语言的概括作用和调节作用都明显得到发展。 （4） 喜欢说话， 听儿歌、 童话、 故事、 幼儿诗， 并能记住它们的一些简单内容。 （1）、 4 岁幼儿的词汇和句法的运用已趋于成熟。 （

12、2）、 5-6 岁幼儿的语言表达能力和看图讲述能力明显提高。 3、 学前儿童文学的文体特点 （1）、 学前儿童文学作品的语言应浅显易懂 （2）、 学前儿童文学的情节应生动有趣 （3）、 学前儿童文学作品的结构应条理清楚 （4）、 学前儿童文学的主题应具有教育性 （5）、 学前儿童文学作品的内容应具有知识性 4、 十九世纪是世界儿童文学的特征： （1）、 作家队伍空前壮大 （2）、 作品取材广泛 （3）、 体裁不断丰富 （4）、 儿童文学理论正逐步形成 第二章儿歌 填空 1、 （儿歌）、（最早）、（最易） 2、（演小儿语） 3、（摇篮曲） 4、（游戏儿歌） 5、（数数歌）。 6、（设问作答） 7

13、、（绕口令） 简答： 儿歌对婴幼儿思维、 智力的发展， 视野的开阔， 语言的训练， 道德情操的培养等方面， 发挥着巨大的、 其他文学样式难以替代的作用。 （1） 、 语言浅显， 明白易懂 （2） 、 篇幅短小、 主题单纯 （3） 、 具体形象， 趣味盎然 （4） 、 音韵和谐， 好记易诵 3、 简述儿歌的分类？ 儿歌按照来源分为民间流传儿歌和作家创作儿歌； 按照内容分为知识儿歌、 生活儿歌、 季节儿歌、 游戏儿歌、 讽刺儿歌、 数数儿歌、 绕口令、 谜语、 连锁儿歌、问答儿歌等； 按照结构格式分为三言儿歌、 五言儿歌、 七言儿歌、 杂言儿歌等；按照节奏分为： 二拍、 三拍、 四拍、 杂拍等儿歌

14、； 按照年龄阶段分为母歌和儿戏。 （1）、 以将来的工作对象婴幼儿的接受能力和自己的兴趣爱好为标准， 选择上乘的优质儿歌。 （2）、 深入作品， 首先感动自己， 然后才能感动别人。 （3）、 从儿歌的特征入手品味儿歌。 （4）、 尊重自己的感觉， 整体感受作品。 （5）、 调动自己的生活经验， 进行再创作。 （1）、 贴近幼儿生活， 贵在率真自然 （2）、 既要有浓郁的儿歌味， 又要将儿歌当诗写 （3） 、 变换视角， 避免雷同 （4） 、 向传统儿歌学习- 旧瓶装新酒 （5） 、 反复修改， 去粗取精 6、 选择你认为最有特色的两首儿歌， 分别写两篇简评。 略 7、 创作三首儿歌、 一首谜语、 一首绕口令、 一首游戏歌。 略 第三章幼儿诗 1、（幼儿