小学三年级下学期语文教学工作总结1Word下载.docx

1、 二、教学过程中所采取的措施 1、狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如宽字下边本该见而非贝 字，又如拔和拨字，学生总是分不清是拨打还是拔打，拔河还是拨河。 类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。 又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的 数量，以提高学生的基本技能和写句子的

2、能力。 2、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。 在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 例如： 我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

3、3、指导学生学习方法 俗话说，磨刀不误砍柴功。 方法对于学习来说是最重要的。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。 但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。 我们要着重指导学生学会思考。 睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。 其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 4、 积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研 活动。 同时，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达10

4、 余节。 为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 6、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课内找机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 三、成绩情况分析 通过本学期的学习，大部分学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。 有独立

5、识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识了 200 个生字，能读准字音。 能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 养成了积累语言的习惯。 学生还能自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。 学生能正确、流利有感情地朗读课文、背诵指定的课文。 能预习要求学习的文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物的方法和表达的方法。 要求学生大量的阅读课外读物，学生逐步养了成阅读课外读物

6、的习惯。 在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。 能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。 养成了较好的学语文的能力。 本次人评为78.72 分，最高分为 100 分，最低分为 55 分，在镇上第六名，下个学期继续努力，争取取得更好的成绩。 四、存在的问题及不足。 本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题： 写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚

7、强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大，班中女生对写作的兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。 在今后的教学中，应该加以克服。 五、今后努力的方向 1、发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。 2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。 这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。 3、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 4、学生语言能力的培养。 培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，没有安排一定的课时去完成，下学期

8、一定注意。 2019/7/17 二年级语文下册教学工作总结 本学期我继续二年级（70）班的语文教学工作。 时间如行云流水，转眼间一学期过去了。 现将这一学期以来的具体情况总结如下： 一、我的主要工作和成绩 这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。 在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、切实做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。 在教学中我归纳了以下几点备课原则： 扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行

9、变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、认真上好每一节课。 课堂教学能做到： 教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。 严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。 我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营

10、造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。 对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后打算： 1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。 培优扶差工作做得

11、不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到更好的。 二年级 70 班语文教学工作总结 本学期我继续二年级（70）班的语文教学工作。 一、本班基本情况 本班共有 42 名学生，其中有男生 22 人，女生 20 人，其中傣族有 17 人，景颇族有 11 人，德昂族有 4 人，汉族有 10 人，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。 二、教学过程中所采取的措施 （一）狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解

12、学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、 反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。 （二）灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。 （三）指导学生学习方法 俗话说，磨刀不误砍柴功。 （ 四）积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。 （五） 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。认识了本册生字，能读准字音。 学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 学生还能自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语。 学生能正确、流利有感情地朗读课文、背诵指定