1、如:喝水、饭前便后洗手,说话轻,轻拿轻放椅子、玩具,看书、礼貌等习惯。特别是在疫情期间,更要加强孩子喝水,吃饭,洗手习惯的培养。让孩子养成一个干净卫生的好习惯。幼儿进餐的时候我们要照顾好幼儿,要帮助幼儿教会幼儿如何正确使用餐具,并培养幼儿良好的进餐习惯。 三、加强户外活动锻炼并确保幼儿安全。 (1)鼓励幼儿积极参加体育锻炼活动。增强孩子的自我免疫力。户外活动的时候要看管好幼儿,并且要注意幼儿的安全,与幼儿一起互动。让幼儿感受到户外活动的乐趣所在。不仅增加了幼儿的体育锻炼,同时也使幼儿有一个愉快地心情,使幼儿身心得到健康。 (2)注意关注天气变化,随时给孩子增减衣物,对爱出汗的孩子进行特别护理。
2、注意孩子饮水量,提醒孩子多喝水,减少孩子生病机率。同时加强日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,户外活动,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 (3)在日常活动中穿插安全教育、帮助孩子加强对新冠状肺炎的认识,加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 (4)在这个高期传染病期间,要随时注意幼儿的动态,发现异常要随时报告给主班老师,让她们及时与家长取得联系。做到时时刻刻关注孩子安全。 四、配合班中教师做好各项活动。 幼儿自我服务能力弱,在
3、平时工作中,我除了完成好卫生工作外,在教育工作中,尽可能的参与,让教育活动更加深入,把教育活动延伸到保育环节中,全面贯彻落实保育结合,统一的教育原则。 五、做好家长工作 做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,尊重家长,合作共赢。 六、做好自我提升 提高自我素质多方式、多途径学习,积累知识,丰富教学经验,不断进行知识更新,不断调整自身的知识结构,以便适应幼儿教育需要,为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组,努力学习,积极进取,开拓创新。 幼儿园小班保育工作很重要,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让
4、家长们放心工作。以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长。 学年下学期个人工作计划2 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。” 作为一名年轻的班主任,我深深懂得,高中阶段是人的成长的关键阶段,也是人的基本素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,而一旦形成了一个积极向上的班级气氛,则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅。作为担负起着这样一个责任的班主任,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的
5、养成对于学生本身,对于形成和完善学生个性,对于提高他们的身心素质,都具有重要的影响。 本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作: 一.积极加强班风建设,营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手: (1)制定班级公约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 (2)布置教室环境。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(6)”等文化背景。 (3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与
6、意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。 二.指导培养班团干部,培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的
7、舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 三.积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班
8、集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。 学年下学期个人工作计划3 20xx20xx学年下学期,将继续在学校的正确领导下,高三教学成绩将稳步提高,现就一学期的工作计划如下: (一)认真备课,加强同学科之间的联系 集体备课是教学制胜法宝,因此高三开学之初,高三数学教师继续进行集体备课,尽管有文理之分,但总的教学理念不变,思路不变,集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中,认真研究20xx年高考考试说明,认真编写导学案,使导学案实用,有实效。适合学校实情。 (二)教学尝试,迎接新挑战 多年的教学、备考都是理科数学,由于工作原因,任文科数学,开始觉得轻松,但后来发现不对头,文科教学
9、有难度,不能准备的太难,太难不会,不能准备太多,太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略,科学备考,认真研究高考信息,科学指导学生备考。 今年学校大举推进新课改,高三担当排头兵,上学期,高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课,我都勇于参加,目的是锻炼自己,与时俱进,不被社会所淘汰。今年我将努力,争取在文科数学上有较大的突破。 (三)坚决贯彻学校“三生”方案,在“临界生”身上下功夫 在20xx年高考基础上,落实20xx年高三工作计划,把教学重点放在“临界生”身上,针对临界生备课、上课、辅导,使每一节课都有效,不做无用功,同时加强辅导,使辅导成为制度,成为长效机制。 (四)坚持使
10、用“错题本” “错题本”是四中教学特色之一,在教学中我主动使用,并指导学生使用,方法如下:课上授课时,学生出现问题,及时告诉学生收集错题,整理错题、改正错题,教师并记录错题,课后考错题。 “错题本”在有的老师和学生看来是负担,但本人认为,那是他没有尝到甜头,因此总觉得是负担,作为教师应敢为人先,敢于探索,敢于尝试,在摸索中积累经验。 使“错题本”从形式化到制度化,坚持不懈,错题本对教师是有用的法宝,是教学制胜的法宝。 (五)勇于尝试各种教学方式 本学期,我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式,并进一步总结,形成经验,及时总结;继续改进、探索编写新的导学案,使其更加完善;对于“三生”辅导、错题本的
11、使用。 文科教学,我改变以前的高强度、高难度的教学模式,而是根据学生实际,稳扎稳打,将教材中与高考接近的试题改编,同时依靠教育网资源,编辑出适合本校学生的试题。 总之,半年的工作很多,计划不如变化,我会与时俱进,不断反思,这样才会进步,使工作更完善。 尹凤林 xx年二月 学年下学期个人工作计划4班的情况分析: 上学期,主要以 “ 节日 “ 为主题而开展系列的教育教学活动。经过一个学期以来的活动参与,幼儿在情感、技能、态度几方面发展都有较明显的进步,概括如下: 通过 “ 妈妈老师 ” 中秋节联欢会 ” 祖国摄影竞赛 ” 迎新年 ” 等系列活动的开展,幼儿对我国的激进节日及个别特有的法定节日有了基
12、本的解;有了喜欢参与节日庆祝活动、喜欢集体生活的情感;有了初步的遵守集体活动规则、公共秩序的态度认识;并在直接参与实践操作中丰富了有关听说、 1-8 以内数的对应点数、比多少等的数认识;原有的基础上拓展了滚珠、印章画等的学习实践;提升了剪、粘贴、团、搓、捏、涂画等的技能技巧。并在整个主题教育教学过程中渗透幼儿敢言语、敢动手操作、敢交流、能在老师的引导下乐于分享、协作的健康心理培养。 反思工作情况,有以下问题是需要在新的学期工作中,加以改进,完善的 1 注意主题教育教学活动开展中五大领域的有机渗透与合理整合,防止出现上学期中,艺术领域的音乐活动方面有所欠缺,除歌唱、舞蹈方面还应在节奏、音乐游戏方
13、面随幼儿的认知发展而逐步合理地增加。 2 针对上一年度的工作中,教育教学原始资料的积累欠缺,本学期注重了改进,积累了丰富的活动资料与信息,但还应更好地研究有关资料的有效收集与计划收集,使工作更有条理与秩序。 3 有关幼儿随机教育的开展及互动教学环境的创设研究初有成效,还应在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。 4 对师幼互动、轻松创设有效的主题教育教学环境方面做针对性研究。 幼儿发展预设目标: 健康领域发展: 1 积极参与走、跑、跳的游戏活动,动作协调较灵活。 2 正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。 3 跳跃时,能屈膝安全着地,学会跳跃后的缓冲动作。 4 运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭
14、汗。 5 知道手脏了要及时洗手,自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。 6 知道挑食有损身体发育,乐于听道理,改进挑食、偏食的习惯。 7 喜欢参与各项卫生保健活动与讲座,培养初步的保健意识。 8 喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动顺序。 语言领域: 1 能在一定时间内( 1015 分钟)恬静地听他人讲话。 2 能听清楚他人的讲话与提问,作出相应的回应。 3 听懂并积极学习使用普通话。 4 喜欢操作实物、图片等进行讲述,并在成人的协助下提升语句的.条理性。 5 乐于参与阅读,学会正确有序地翻看书本,知道要爱护书本,不撕破。 6 能选取图书阅读,能记住其中的自己喜欢的词语、句子、儿歌。 7 能大胆与人交流,乐于表达自己的意见、想法。 8 学习量词个、条、只、棵、朵,喜欢参与量词的学习游戏。 科学领域: 1 能正确认别数字 1 10 独立完成数与物的对应操作。 2 正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位,完成相应的操作游戏。 3 认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。 4 乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化,乐与老师同伴分享发现。 5 学习简单的
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