师德师风考试题库及答案Word下载.docx

1、A 善用表扬 B 换位思考 C积极倾听 D 采用书面形式7.托尔斯泰说： “如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 ”这意味着教师要（ D ）。A 关心学生、 了解学生 B 尊重学生、 信任学生 C 严格要求学生， 对学生一视同仁 D 把热爱事业与热爱学生结合起来8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”从教师的角度来说， “其身正，不令而行”可以理解为（ D ）。A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师

2、的职业良心首先会受到（ A ）。A 社会生活和群体的影响 B教育对象的影响 C 教育法规的影响 D 教育原则的影响10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，违背了（ D ）。A 爱岗敬业的职业道德 B 爱国守法的职业道德 C 关心学生的职业道德 D 廉洁从教的职业道德11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ）。A 平等的 B 不平等的 C 对立的 D 互补的12. 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是 （ ）。A 职业技术修养 B 职业理念修养 C 职业道德行为修养 D 科学文化修养13.“师者，所以传道、授业、解惑也。 ”这句话出自（

3、 ）。A 柳宗元 B 韩愈 C 欧阳修 D 苏轼14.俗话说“满招损，谦受益” 、“虚心使人进步，骄傲使人落后” ，在团队合作中，首先要做到 （ ）。A 严以律已以诚待人 B 谦虚为怀戒骄戒躁 C 相互帮助通力合作 D 凡是不要先出头15. 教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。A 实践 B 交往 C 思考 D 学习16.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是（ ）。A 江泽民 B 胡锦涛 C 周恩来 D 邓小平17.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（ ）。A 严谨治学 B 实事求是 C 与时俱进 D 理论联系实际18.教师

4、教育学生的感情基础是（ ）。A 爱工作 B 爱学生 C 爱学校 D 爱教育事业19.依法治教的重点是（ ）。A 教育法律的研究 B教育法律的遵守C各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 D 教育立法20.教师在教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 （ ）。A 依法执教 B 爱岗敬业 C热爱学生 D 严谨治学21.小军（15 岁）因抢劫被抓，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小，又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（ ）。A

5、 合情、合理、合法 B 合情、合理、不合法 C合情、不合理、不合法 D不合情、不合理、不合法22. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ ）。A 教书育人 B 依法执教 C 爱岗敬业 D 团结协作23.有关学生分班的说法，正确的是（ ）。A 学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等 B 学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费C学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学 D 高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行24. 教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（ ）。A 积极参加社会实践 B 学习学科专业知识 C提高

6、教育教学技能 D 加强与社区合作沟通25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻 （ ） 的现实需要。A 依法治国 B 以德治国 C以人为本 D 均衡发展26. 现代学生观的基本观点包含下列几点： （ ）。学生是发展的人 学生是独特的人 学生是自由的人 学生是教育活动的主体A B C D 27.未成年人保护法中所指的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。A 10 B 16 C 18 D 2028.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（ ）。A 免去全部费用 B 免去杂费 C 减少杂费 D 设立助学金29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（ ）。A 对学生一视同仁，一样

7、要求 B 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较 D 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（ ）。A 谦虚和蔼 B 颐指气使 C 尊重理解 D 一视同仁二、多项选择题（ 30）31.对中小学教师职业道德规范规定的教师为人师表内容可以概括为（ 全 ）。A 教师的行为示范 B 教师的语言示范 C 教师的衣着、仪表示范 D 教师的举止示范32.下列哪些属于违法、犯法的行为（ ）。A 教师适当惩罚学生 B 教师采用各种方式体罚学生 C 教师私拆私扣学生的信件 D 教师严厉批评犯错误的学生33.下面有关教师为人师表特征

8、的表述正确的是（ ）。A 为人师表具有鲜明的示范性 B 为人师表具有突出的严谨性 C 为人师表具有较弱的激励性 D 为人师表缺乏可操作性34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（ ）。A 层次性高 B 教育性强 C层次性不高 D 教育性不强35.教师的职业良心可以包括（ 全 ）。A 恪尽职守 B 自觉工作 C爱护学生 D 团结协作36. 教师职业道德修养的基本原则有 （ ）。A 确立可行目标，坚持不懈努力 B 坚持知与行的统一 C 坚持动机和效果的统一 D坚持继承和创新相结合37. 教师职业道德修养的基本方法有 （ 全 ）。A 虚心向他人学习，自觉与他人交流 B确立可行目标， 坚持不懈

9、努力 C加强理论学习，注意内省、慎独 D 勇于实践锻炼，增强情感体验38.教书育人的正确方法包括（ ）。A.转变教育观念 ,改革育人模式 B积极进行教学改革 ,提高课堂教学质量 C 严格照搬教材 D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去39.依法执教的重要意义包括（ ）。A依法执教是依法治国的必然要求 B依法执教是依法治教的重要内容 C依法执教是人民教师之必需 D 依法执教才能保证人权40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（）。A 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想 B 充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想C精神高于一

10、切 D 教师职业神圣尊严41.教师热爱学生的正确方法有（） 。A 爱而不溺，严而有格 B 尊重信任，循循善诱 C 给好学生更多的机会 D 让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是 （ ）。A 水平较低 B 范围较窄 C 人格与师格的统一 D 较高的格位水平43.下列哪些是中华人民共和国教师法规定的教师义务（） 。A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 D 按时获得薪水和报酬44. 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要

11、。这一重要性体现在（） 。A 对学生心理 B 对学生生理 C 对学生个体 D 对学生集体45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面： （）。A 道德义务的精神性 B 道德义务的自觉性 C道德义务的意志特征 D道德义务的阶级性46.近代教育家陶行知提出（） 。A 要学生做的事，教职员躬亲共做 B要学生学的知识，教职员躬亲共学C要学生守的规矩，教职员躬亲共守 D 要学生完成的作业，教职员先完成47.终身学习的特征有（） 。A 连续性 B 开放性 C 多样性和灵活性 D 个性化和整体性48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（ ）。A 错误的道德观 B 错误的学生观 C

12、对教师职业的错误看法 D 错误的人才49.济宁市中小学教师行为十不准中规定教师（ ）。A 不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生 B 不准打麻将C 不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物 D 不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话50.对教师要“关爱学生”的具体要求是（） 。A 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B 对学生严慈相济，做学生的良师益友C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 D 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容： （ ）。A 具有鲜明时代特色的思想 B 具有鲜明时代特色的流

13、行文化C具有鲜明时代特色的观念 D 具有鲜明时代特色的道德意识等52.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ ）。A 对人的尊重、理解、关心和爱护 B 只表扬不批评 C 发挥人的自由创造精神 D 发挥人的主体性53.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（ ）。A 如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准 B 学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准C如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准 D 如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准54.学校要创设符合心理健康教育所要求的（ ）。A 物质环境 B 人际环境 C 心理环境 D 经济环境55.导致教师心理健康问题的因素有（） 。A 工作繁重 B 社会地位不高 C 压力过大 D 学校管理不当56.学校对学生进行心理健康教育的任务是（） 。A 培养学生良好心理素质 B 维护学生心理健康 C 培育“四有”新人 D 促进学生实现与环境的积极适应57.我国教育法规定的