2016学年小学教师培训工作计划.doc

1、2015-2016学年小学校本培训工作计划2015-2016学年小学校本>培训>工作计划一、指导思想根据县教师发展中心和学区的工作部署，紧紧围绕学区教科研工作计划要求，结合学校教育教学实际，以提高教师业务水平和提高教育教学质量为重点，以有效学习与有效教学的课改研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强教师培养，强化质量管理，为全面提高本片区教育教学质量服务。二、工作要点（一）进一步规范>教学管理1、严格执行课程计划。依据浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程计划，开齐、上足，不得随意增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。2、继

2、续推进教学规范活动。将每学期第十六周定位教学规范周,要随时掌握教师执行课程情况，督查教师的教学常规，调查学生在校学习动态，纠正不良教学行为。要继续深化推门听活动，不定期进行常规抽查。学校通过教师自查、同伴互查、学校检查（执行课程、计划、备课、上课、听课，改作、检测等），并结合平时常规抽查，确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案（优秀、良好、合格、待合格）。（二）努力打造有效教研活动加强教研活动策划，讲求教研效应，注重有效教研，力求做到教研工作课题化，教研活动主题化,不断提高教师业务水平与教科研工作能力。1、以新课标理念为指导，开展学先于教和有效学习为主题对活动进行有益尝试，以常态课的听

3、课、评课为抓手，以公开课为示范，践行学为中心，以学定教，教为学服务的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应县、学区全面启动有效学习课堂教学改革实验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进行。2、协助校长室继续做好教师培养工作，重视学科教师的培训工作，加强对新教师的专业指导，搭建名优教师、骨干教师的引领平台。外出学习的老师要向教导处、组长反馈学习要点，于其他教师交流心得，在教研组内开课、发言，分享学习资源，以共同提高。3、教师要积极参与各级论文的评比活动，教导处提供上级有关部门的论文评选信息

4、，努力为教师创设平台，教师要积极撰写有一定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。4、立足实际抓好课题研究与推广应用三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题经验的老师多多探讨，思考、酝酿切合我们实际的小课题，并积极研究，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进行课前学习情况调查研究促进课堂教学的研讨，三年级学生进行导学案的落实推进。（三）进一步增强质量意识统一思想，加强宣传，营造氛围，坚定不移地树立起以提高教育教学质量为核心的教育发展观，认真贯彻永嘉县义务教育教学质量监控工作实施方案、温州市教育局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干意见.认真组织，做好省教育质量综合

5、评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面向全体，关注每一位学生的发展，努力提高后20%学生的学业质量。1、学校要统一部署合理安排好任课教师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。2、向课堂四十分钟要质量，提倡堂堂清、天天清、单元清,夯实基础，培养能力，努力做到课堂作业课内完成。 3、做好培优补差工作，开展三小培养活动，特别要重视对后20%的学生优先指导，任课老师要摸准这些学生，制定计划，给予关照，做好记录。4.加强学生良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学实验操作、科学观察日志、科学记录本、体艺2+1等等，利

6、用午间，课余时间、综合课让学生多读经典国学，如弟子规,三字经、童书、科普作品等。5、加强各级段学科质量监控力度，特别是一年级新生适应性教育和毕业班学生思想动态、质量摸底。主科教师要利用软件认真做好各单元及期末质量分析。完善学生成长记录，任课教师要把学生平时取得的主要成绩及期末成绩及时记录到学籍系统。xx镇中心教导处2015.9篇二：黄泥学校2015-2016学年教师培训工作计划黄泥学校20152016学年远程培训工作计划根据信丰县教育局转发省教育厅关于印发20152016学年全省中小学（幼儿园）全员远程培训工作安排的通知（信教师字201512号）和信丰县“十二五”教师培训规划的精神，结合我镇实

7、际，制定我镇小学20152016学年远程培训工作计划。一、指导思想以国家教育改革和发展中长期规划为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，对教师集中进行业务理论知识的培训，开展好教师远程、网络研修等项目培训，提高教师综合素质，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，使我镇基础教育事业向全面、科学、高效的方向发展。二、工作目标1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更

8、新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我镇小学教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师基本功培训。5、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。三、组织领导成立黄泥学校教师培训工作领导小组：组 长：刘继伟副组长：刘光斌成 员: 学校班子成员及各村小校长四、培训对象现已取得教师资格的我镇在职小学教师，截止2015年9月1日（含

9、），距离退休年龄2年内的教师，可免于参加全员远程培训。五、培训内容与学时按分类、分层、分岗培训模式，2015-2016学年将培训细化为五类13项（具体见局实施方案），培训内容将重点围绕义务教育新课标的实施，分别设置与之相适应的系列培训课程及教师网络协同研修两个模块内容，两模块内容可同时进行，不再分两阶段进行。本学年每位教师接受全员远程培训不少于72学时，其中新入职教师为122学时。参加国培计划远程培训项目、信息技术应用能力提升工程培训项目以及中国电信、乐高等远程培训的教师，可冲抵全员远程培训学时。六、培训形式以全员接受全程网络远程培训过程考核为主要形式，具体是参与学习过程性考核的网络远程培训。

10、通过科学的教学计划设置，参训教师通过网络学习平台学习、交流；辅导老师网上辅导、互动答疑，经过程性考核合格者免予统一考试。七、组织实施1加强领导，建立组织。在分管校长领导下，相关职能处室负责校本培训工作的组织、协调与考核。2做好培训工作的准备。包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间等。3重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。将教师的学习笔记、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据，并纳入学期教科研工作考核之中。七、具体安排：八、培训要求：参加培训的教师要根据自

11、己所注册类别，自始至终参加培训，认真完成各项培训任务，培训结束后全体教师要上交培训笔记，根据培训笔记等一起作为考核教师参加培训的重要依据。黄泥学校2015年9月18日篇三：最新xxxxx小学2015-2016学年学校教学工作计划xxxx小学2015-2016学年度第二学期教学工作计划一、指导思想 本学期我校教育教学工作，认真落实市教育会议精神，根据沙区教研室教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育。以提高课堂效率为中心，坚持以人为本，以科研为先导，全面提高教育教学质量为宗旨，力促教师专业成长，减轻学生课业负担。解放思想，创新思路，逐渐提升学校办学品位。二、工作目标 1、加强教学常规管

12、理，（即备课与检查、上课、辅导、作业布置与批改、测试）尤其是加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。2、加强师资培训力度，在上学期教师定等课的基础上。落实针对青年教师的每学期的“三课”亮相课、成长课、汇报课制度。力争在课堂教学中尽快胜任教学工作，使青年教师稳固提升教学水平。其次是针对青年教师的学科理论培训，利用周四单周第二节课后及下班后1小时的时间，统一组织学习。针对有经验老师的大赛课，促进教育教学水平更上一个台阶，带动一批青年教师使他们尽快成长。同时为选拔校级“三种人”做准备。3、加强教研组建设，教研组根据学校的教学工作计划及沙区教研室的工作要点，制定详实的教研组

13、工作计划。同时结合本组的实际情况及教师的实际需要有针对性的开展教研活动。按照学校的教师的培养计划有意识的进行分层培养。教研活动安排要“五定”要定主题、定内容、定地点、定时间、定负责人，杜绝将教研组活动等同于开会布置或总结工作，要有学科专业特点。开学初上交教研组活动安排，严格按活动安排执行，不得随意取消，如与学校大型活动冲突，要在当周补上，并报校长室及教导处备案，各教研组联系负责人要在教研活动时参会，做好记录上报学校。各教研组的校本研修工作成效作为年底评优的依据。4、加强各科教学活动，全面提高教学质量，建立月考及期中考试制度，各教研组组织召开月考及期中考试分析及经验交流会，查遗补漏找出存在的问题

14、及差距，为后续的复习做好铺垫。针对月末考试，月初召开家长会进行总结分析，加强家校间的联系，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。5、切实落实备课改革，加强备课组建立和管理，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担的同时避免集体备课不落实，因此集体备课需要”三定”:定时间、定地点、定主备人。语、数、英教研组将集体备课安排以书面的形式上交教导处一份，由主管教学主任亲临备课组指导检查，做好记录，上报学校。6、加强校本课程管理，尤其是目前已经成熟的经典诵读翰墨雅韵的教学管理，要将经典诵读落在实处，避免走形式，走过场。除定人、定时外，校本课程学期初要有计划，学

15、期末要有总结，要有教案，教导处对于教案检查每月进行一次。7、加强传帮带工作。拜师帮教活动明确师徒的职责。从备课、上课、批改作业、家校联系等进行指导。期末通过教学成绩、课堂教学（汇报课）、青年教师汇报及教研活动等进行综合评定，评出优秀青年教师及指导教师。8、重视语、数、英学生成绩的提升工作，从备课、课堂教学、批改作业、培优辅差、测试等环节上入手，找到问题和差异，分析对策，有针对性的进行调整、强化。使语、数、英学科的成绩稳中有升。9、组织管理好“三级”课题的申报。研究过程、结题工作。决不允许出现无法结题的现象，课题负责人、教研组、教导处严格把关，有效地开展研究结题工作。三、主要工作和措施：（一）加

16、强师德建设，树立教师良好形象。 学习并严格执行教师职业道德的规定，以及71小教师职业道德的相关规定和要求。遵守教学常规的相关要求，杜绝无教案进课堂，体罚变相体罚学生等教学事故发生。（二）科学管理，加强校本研修、教研组建设。本年度，我校将进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。1、建立健全校本教研领导机构，建立以韩莉校长为组长，副校长董笑梅为副组长，教导主任和教研主任，教研组长、年级组长为组员的多级管理网络，共同参与校本教研教研工作，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。2、每个领导分管一个教研组，主抓教研组建设及校本教研工作。将校本教研工作落到实处，将教师的个人成长作为中心工作。加强对各教研组的调控、管理工作。每个教研组由相应的领导负责，