教学质量管理模式1Word格式文档下载.docx

1、依据上述原理，确定我们具体的恰当的服务内容，xx便可以找到市场并迅速打开市场、占领市场。而且，它一定能获得政府部门的认可和帮助，并产生高额企业利润。那么，xx教育的服务内容是什么？简单地说，就是利用社会上教育业界的优秀教师资源和剩余劳动力资源，通过“个性化教育”为主体教学模式的教育团队，承担教育责任，创造社会价值，满足公众需求。好了，现在来分析这句话中的两个核心问题。一、xx教育服务对象的公众需求是什么？二、如何合理利用社会上教育业界的剩余劳动力资源？具体来说，xx教育的公众需求大约可分为以下8类：1、 提高学生各学科考试成绩；2、 改变学生顽固的不良学习习惯；3、 掌握正确学习方法，提高学习

2、效率；4、 培养和保持学生的学习兴趣；5、 培养学生健全的人格，树立正确的人生观和价值观；6、 学会教育孩子的正确方法；7、 委托管理孩子的学习问题，以便能全身心投入工作；8、 尊享“贵宾”服务，匹配高端生活层次，满足虚荣心。好了，现在我们来讨论：怎样通过利用社会上教育业界的剩余劳动力资源满足上述需求？二、 xx的相关工作内容（以下陈述与上述需求一一对应）1、 通过学科知识查漏补缺和考试研究，提高学生考试成绩；2、 通过“作业吧”的长期观察和影响，改变学生的不良学习习惯；3、 通过“一对一”个性化教学，针对性分析和培训，让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；4、 通过教师的个人魅力，采用符合

3、学生知识现状、智力和性格特点的学习方式，赏识加激励，培养学生的学习兴趣；5、 同样通过教师的人格魅力，诱发学生的“崇拜心理”，以“偶像”身份走进学生的内心世界，从而引导学生树立正确的人生观和价值观；6、 通过教师和心理辅导专家，把教育学的知识传授给家长，让他们学会教育孩子的正确方法；7、 利用“作业吧”和“学生活动室”，多方面协助家长教育和监护学生，给相当一部分工作任务繁重的家长当“高级保姆”，解决家长们的后顾之忧；8、 高档次的教学环境和硬件（如真正的全玻璃隔断式VIP教室及其它一流的教学设施）、电脑课件多媒体教学、接受过良好服务培训的有良好个人形象和修养的教师、既有教育意义也有纪念意义的成

4、长记录册、学生专属的经得起权威教育行政部门检查的完整教学档案、加上1对1的课堂教学方式、多对1的家长会等等，完全可以匹配高端消费层次，满足家长的“尊享感觉”。三、 人事结构1、 管理层编制：1名校长，1名教导主任，1到2名教务管理员，1名班主任，1名宣传主管，1到2名专职咨询师。（共6到8人）；2、 1对1教师根据学生人数，相对滞后性增编。每名教师所带学生人数最多12人，一般不超过8人，尽量控制在80%以下工作量状态，留出弹性空间，以便有课余时间免费辅导来上作业吧的1对1学生报名科目；3、 作业吧教师4、 心理辅导教师可以专职，也可以由主任、咨询师或者其它有相当沟通和引导能力的教师兼职。可以辅

5、助咨询师做学生工作，主要工作是做问题学生心理辅导，以及跟家长沟通家庭教育的方式和方法。5、 学管师由校区行政管理人员或者优秀教师兼任，这类老师可以纳入到后备主任范围，主要协助作业吧班主任做学生心理辅导、家校沟通和续费工作。必须学会做心理辅导和学习分析，对本地教育政策，考试政策、教育学和心理学知识熟悉，能培养学生正确的人生观，能主持召开家长会。6、 专职宣传人员根据情况酌情确定编制，底薪1000至1500元。专业做手递手宣传和进社区摆咨询桌做现场咨询，收集意向学生家长信息。四、 岗位职责1、1对1教师工作职责（附后）2、作业吧教师工作职责（附后）3、成长记录册的书写要求（附后）4、学管师工作职责

6、及要求（附后）五、 培训1、 经营理念培训：创造价值，打造品牌，立足长远发展；2、 如果激励xx员工？用公立学校的价值标准要求老师，渗透商业意识，尊严和利益双重激励。“我们才是最优秀的老师，因为我们才是教育专家。我们站在教育改革的最前沿。我们的每一堂课都是在因材施教，只要我们愿意，我们可以提供给学生最优化的，最适宜的教育内容，并采用最人性化的教育方式。我们的工作没有保障，我们不需要保障。就象国际歌里唱到的：这世界上从来就没有什么救世主，要翻身全靠我们自己。我们是凭实力说话的名师。我们具备点石成金的能力，我们不仅会玉雕、石雕，我们还会根雕和冰雕，我们可以让朽木不可雕也这句话见鬼去！在xx的平台上

7、，我不仅可以创造价值，我还会最公平地、最快速地获得社会价值认可。我无须在那里虚度年华靠长年龄来等待高级职称，我会因为我的优秀和努力，成为年青的富翁，一扫穷秀才酸秀才的腐臭气，成为社会最时尚的潮人和达人。我会成为一棵参天大树，为我年迈的父母，可爱的妻儿，善良的父老乡亲们遮风挡雨。我的尊严，是侠客的尊严，我的利益，是劳动者的利益。我衣锦还乡而且问心无愧！只因为我是骄傲的xx人！”3、 如何提高学生考试成绩？4、 如何上好试听课？5、 成长记录册的写法6、 1对1怎么备课7、 怎么在1对1课堂中进行因材施教8、 怎样提高课堂效率？9、 怎样征服学生（教师个人魅力的培训）10、 怎样跟家长沟通（做个教

8、育专家）11、 怎样让1对1成为大班教学的补充（）12、 怎样治本（态度、习惯、方法）13、 怎样走进学生的心灵世界（关爱，震撼）14、 怎样写阶段性学习分析报告？15、 怎样开家长会16、 怎样改变家长不合适的教育方法六、 作业吧的管理模式1、“1+5+X”管理构建；“1+5+X”就是1名班主任加5个作业吧老师加1对1科任老师。班主任是管理者，其它人是执行者。2、“1对1”教师的成长平台； 当作业吧学生人数积累到20人以上时，增设专职作业吧老师3到5名，配备一名班主任。一般情况下，语、数、外各一人，或者语、数各2人，外语一人。可聘请师范类大学应届毕业生，待遇为保底月薪1200元，上班时间为周

9、一至周五下午2：30，下班时间为最后一个作业吧学生离开（早则早，晚则晚）。周未休息。如果因为辅导获得某学生认同，可兼职该生该加报该学科1对1科任教师，时间必须排在周未，课时工资另计（1200+N）。如果因上1对1课获得4名以上学生认可，可转为1对1教师，脱离作业吧。空缺由新招聘作业吧教师替代。如果个人不愿意转化，则1对1学生人数限制为4人，不再增加。3、护理和发现职能；上1对1就象是做手术，作业吧就是术后护理。延伸1对1课堂的教学内容和行为，通过作业吧增加学生的温固时间，从而达到理想治疗效果。通过护理过程，可以重新发现学习问题。了解到本质之所在，然后，对症下药，去“病根”，方可真正保持停补不回

10、落。4、情感培养职能；用第一人称写记录，用自己的情商培育孩子的情商。蹲下来沟通，走进孩子内心世界。例1 英语刘老师写给张明明同学（5年级）的成长记录*年*月*日 英语张明明同学今天是第一次来写作业。看样子他比较散漫，作业完成的速度比较慢，学习习惯不好，拖拉。写功课的时候不专心，常常做小动作。单词记得不准确，经常多一个或者少一个字母。语法方面理解的也不好，需要加强。希望张明明在以后的学习过程中能够改正这些缺点，成为一个优秀的学生。 英语老师 刘*例2：语文代老师写给小学张明明同学的成长记录：*年*月*日 语文明明你好！我是代老师。今天是你和我人生当中特别有意义的一天。从今天起，明明多了一位大朋友

11、，老师我则多了一名优秀的学生。代老师今天非常开心，明明你呢，开心吗？初次相识，老师知道明明喜欢灰太狼。真是太巧了，代老师也喜欢灰太狼！老师还喜欢姚明，你喜欢吗？他可是我们中国人的骄傲，他的名字跟你一样哦！老师还发现你很聪明，数学成绩很好。而且明明对人特别有礼貌，遵守作业吧的经律，学习比较主动，也比较认真。我们明明是个大人了，代老师由衷地替你高兴！上述优点，代老师相信明明一定能长期保持的，对吧？不过，代老师也发现明明的功课做的比较慢，而且阅读理解部分出错比较多哦，是不是学习方法不对呢？不过明明你放心，有我来帮你啦。有无所不能的代老师在，加上明明的决心和努力，相信这点小小的困难，我们一定能够战胜它

12、。对吧？语文老师 代丽君5、服务职能 帮助家长监护和教育学生，辅导和督促学生完成功课。七、 市场与质量的关系1、 市场开局，质量唱戏；2、 市场即招生，不要害怕“商业化”；3、 用质量打造属于民运机构的“师道尊严”；4、 用质量管理破掉民营企业的生命力“魔咒”5、 扩张与稳定附件一 xx一对一辅导教师职责1. 教师必须遵守校区员工的行为准则。2. 教师首先和咨询师沟通，了解学生的学习品质和各科学习情况，了解学生家长的基本情况，将学生的电话号码存入手机。3. 教师通过座谈交流、试卷测试对学生进行学科知识测评，将测试情况向家长汇报交流，并将测试卷存入档案盒。4. 根据对学生各方面的了解和家长预定交

13、付的课时做出个性化教学计划（教学内容、教学目标、时间分配、教学措施等），并和家长协商沟通，经家长签字后存入档案盒。5. 教师和教务、学生及家长共同商量制定个性化教学课程表，并将课程表存入档案盒，并将课程安排填写在学生错题本上。6. 教师将个人电话号码、邮箱等提供给家长及学生，以方便交流沟通。7. 教师必须熟悉国家课程标准、本地教材、本地考试大纲。8. 教师要和学校签订目标责任书，对家长、对学校做出工作承诺，自觉接受家长和学校的工作监督。9. 教师必须在充分了解学生的基础上制定个性化教学辅导授课案，并经常与家长沟通交流，征求家长意见。10. 教师的个性化辅导授课按，必须超周准备，并于前周周五前交

14、主任检查。11. 教师要在每周的学科教研活动中说课，广泛征求同学科老师的意见，修改完善授课案。12. 教师上课前要做好个人卫生，衣着得体、整洁，身体无异味。13. 教师上课需提前五分钟带上授课案到前台给教务查看，让学生签到。下课后将授课案让学生签字后交教务备档。送学生出门并和学生约定下次上课时间。14. 如果家长来接送学生，教师要主动热情的向家长汇报学生课堂学习情况，并征求改进意见。15. 上课期间，教师不得随意离开工位，不得接打电话、查看短信，必须将手机调静音或关机。16. 教师要布置适量作业，并及时检查批改，让学生订正。17. 上课结束，离开工位前，必须清理桌面，将凳子归位，关好窗户、关闭电器。18. 教师要组织月考，搞好学生学生阶段性情况分析，提出整改措施，并和家长沟通交流。19. 教师要主动向