教育资料《最后一头战象》课堂教学实录学习精品Word格式文档下载.docx

1、上课!（上课哨声响）同学们好!胡老师您好!（课件出示课题：23.最后一头战象）同学们，今天我们要一起来学习一篇由动物小说改编的课文来，咱们一起响亮地读课题，齐生接：最后一头战象这是一篇很长的课文，有两千多个字，同学们课前都进行了充分的预习了吗?那好，老师要来考考大家了愿意接受老师考验的请举手非常好，知识总是青睐勇敢的人来，你先你跟大家先说一说，这篇课文前前后后你共读过几遍?我共读过三遍三遍，好对于这么长的课文来说，至少要花三十分钟老师先请你来读一读课文当中一些比较重要又难读的词语（课件出示词语：日寇、摩挲、唏嘘、镌刻、扑喇喇、威风凛凛、势不可当、悠哉游哉、焦躁不安、浴血搏杀、震耳欲聋、炯炯有神

2、）生1读了一遍哪个同学能响亮地读一读这些词语?来，这位男同学生2响亮地读了一遍读得字正腔圆，非常不错同学们，我们都能读这些词语吗?好，一起朗读这些词语读词语要讲究节奏，不能拖沓，好吗?日寇、摩挲、象冢，齐（声音短促）生齐读，很有节奏非常好，声音洪亮整齐二、整体感知，梳理文脉同学们，还愿意接受老师考验的请举手你在读这篇课文的时候，最为课文中的哪一个场面所感动?我对这篇课文的最后一个自然段，非常地感动这头大象嘎羧并没有到祖宗的象冢里去，它非常忠诚你说得非常好，你能不能对这个场面用比较简洁的语言概括说说，或者用小标题嘎羧没有去它祖宗的墓，而是它自己挖了坑对于这样的场面，你能概括出怎样的小标题?庄严归

3、去庄严归去，与众不同的小标题，非常好我概括为“挖坑自葬，和自己的同伴们躺在了一起”有点长，不过确实它挖了坑，然后埋葬了自己不过，老师觉得“庄严归去”，就把你所有的内容全包括进去了大家说可以吗?（板书：庄严归去）同学们继续来说，你还为课文中哪个场面所感动?生4：我为大象嘎羧久久摩挲着自己的象鞍，然后对原先的事情非常怀念所感动这件事情非常让我感动请别坐下，你能对这个场面用这种方式小标题来概括概括吗?生4无语给你提示一下，它要象鞍干吗?它再一次想干吗?它想干吗?生5：重回战场重回战场前，它要披挂象鞍请坐（板书：披挂象鞍）还有哪个场面让你感动?生6：嘎羧仰天长啸，叫得很响，我很感动它很怀念它死去的战友

4、你很会读课文对于这个场面，你打算用怎样的小标题概括?悼念战友老师觉得有个小标题比这更恰当此刻它正在什么地方?战场上，对吧我们可以用“重回战场”（板书：重回战场）还有哪个场面让你感动?生7：正当嘎羧要走的时候，村子里所有的人都来送嘎羧这么多人来送嘎羧，泣不成声这个场面让我感动你也用小标题形式说说泪别嘎羧“泪别嘎羧”?现在嘎羧是主人公应该是嘎羧和谁?泪别村民其实课文中令人感动的场面很多，最令人感动的莫过于刚才同学们所说的场面现在你能不能结合刚才同学说的几个场面，综合说说课文主要写了什么?准备一分钟生准备课文主要写了什么?可以借助板书来说生8：课文主要写了在战斗以后，大家发现有一只大象并没有死亡，就

5、把它抬到寨子里养伤，然后大家都非常尊重这头大象二十多年以后，这头大象要庄严归去了，大家非常难过，然后大象也非常难过但是大象并没有到它祖宗的象冢里去，而是跟它的战友葬在了一起说课文主要内容一定要简洁、扼要你要利用课堂上的资源，刚才同学们已经说了最令人感动的场面我们要善于利用学习的发现，课文主要写了嘎羧临死前怎样?生9：课文主要写了嘎羧临死前还对和它并肩作战的战友念念不忘，并且想披挂象鞍，重新和这些战友在一起我觉得这些使我特别感动同学们，不着急老师提的问题是，课文主要写了什么生10：嘎羧在想起当年战场上的时候，它重新披上象鞍，和村民们告别，然后重新来到了战场上，庄严地归去对，你说得很好确实，嘎羧临

6、死前做了许多事，披挂象鞍，和村民们依依告别，重回战场，最后孤独地自挖墓坑，庄严地归去三、品读语段，体会本色同学们，1943年一大群英勇的战象在一次打击日寇、保家卫园的战斗中，不幸全部中弹倒下人们在埋葬它们的尸体的时候，救活了一头负伤的战象，它就是咱们今天故事的主人公（板书：嘎羧）让我们一起叫叫它的名字，齐生齐读“嘎羧”下面就让我们一起走近它请同学们打开课本，快速地默读课文，并思考一个问题：课文哪些地方使你体会到嘎羧就是一头战象，而不是普通的大象边默读边发现，发现了及时做上记号生默读接下来，我们一起来分享你的阅读发现你从课文的哪些地方体会到嘎羧就是一头战象?我从课文的第6小节体会到了“见到波农丁

7、，像是想得到阁楼上的什么东西”我觉得嘎羧的很有灵性，知道怎样表达饲养员才听得懂，才能知道自己想要什么东西它到底想要什么东西呢?请你从课文当中找出来“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来像是见到久别重逢的老朋友”它想要以前披挂的象鞍说得很好，同学们为他的精彩发言鼓鼓掌生鼓掌也找到这一句的请举手我们一起读一读这一句（课件出示句子）大家把这句话度准确，齐生齐读句子嘎羧见到什么一下安静了?嘎羧见到象鞍一下安静了象鞍你觉得是做什么用的?我觉得是人坐在上面，骑着象用的象鞍是士兵乘坐用的，是嘎羧身份的象征这段话让我们感受到了嘎羧对象鞍的怀念、深情哪些地方让我们感受到了嘎羧对象鞍的深情?“鼻尖久久地在上面摩挲着”

8、“摩挲”（板书）是什么意思?摩擦换一个更恰当的词语，可以用什么?抚摸一个“摩挲”让你感受到，象鞍和嘎羧是什么?关系非常深厚，是战友你想，谁会去和一个陌生人抚摸呢?请你带着你的这份体会，有感情地读一读生5读句子给你提个醒，“灰尘”，不是“尘土”“泪光闪闪”让你体会到什么?不管过了多少年，嘎羧对象鞍的感情是很深的嘎羧见到象鞍眼泪汪汪生6读句子还有什么地方让你感受到嘎羧对象鞍的深情?我从“久别重逢”、“老朋友”感受到嘎羧和象鞍并肩作战，想起战场久别重逢，多少年?26年26年了，我们经常说酒越陈越香，朋友是越老越好让我们带着这份体会，读一读这个句子见到久别重逢的老朋友应该高兴啊?嘎羧怎么反而流泪了呢?

9、因为嘎羧见到象鞍，就想起了在战场上拼搏的那段岁月，也就让它想起了跟自己并肩作战的战友已经死去了它也想回到战场上去嘎羧是怎样的心情?惋惜、悲伤、哀痛你觉得嘎羧流的是什么泪?有一个成语叫“喜极而泣”，我觉得嘎羧是太高兴了你很会说话嘎羧流的是喜悦的泪、高兴的泪课文中有一段话你发现还是什么泪?看到了象鞍它想起了战友，它跟战友感情很深，所以他留下了眼泪因为象鞍上记载着嘎羧辉煌的过去，记载着它辛酸的往事（课件出示句子：“象鞍上留着弹洞，还缀着杏黄色的流苏”）象鞍上这斑斑的血迹，累累的弹洞，记载着嘎羧辉煌的过去，勾起了它辛酸的回忆生回读句子“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来像是见到久别重逢的老朋友”接读“象

10、鞍上留着弹洞，还缀着杏黄色的流苏”26年过去了，嘎所已经老了，但它没有忘记自己是一头英勇的战象，一直牢记着它身份的象征象鞍预感生命走到了尽头，它要在最后一刻，重新披挂象鞍，重温昔日辉煌，体验当年的豪迈让我们继续交流阅读发现，你还从哪些地方感受到，嘎羧是一头战象?生11：我从课文的第22自然段看出“嘎羧卧在坑底，凝望着天空”嘎羧在这时候平静地死去，感受到它希望世界和平，不再有战争发生，不再让更多的动物和人死去你从这里看出了嘎羧是一头战象，真会读书继续交流，你还从哪些地方感受到，嘎羧是一头战象?生12：还从最后一个自然段感受到嘎羧不像其他大象到祖宗留下的象冢，而是和战友躺在了一起我感受到它是一头高

11、尚的大象让我们一起读一读这句话（可见出示句子：“它死了躺在了一起”）它为什么也能证明嘎羧是一头战象?生13：因为一般的大象会回到祖宗的象冢里去，而嘎羧和它的战友们躺在了一起大象是一种很有灵性的动物，它不仅能与感到自己的死期，而且会悄悄地来到祖宗留下的象冢而嘎羧没有这样做，战场才是战士生命的归宿，战友才是一起并肩的伙伴嘎羧老了，它自己选择庄严地归去老师情不自禁地想读一读这段话（范读句子）生再齐读句子你还从哪些地方感受到，嘎羧是一头战象?生14：我从第9自然段感受到了“嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英雄豪迈的气概”我从“英雄豪迈”这个词感受到嘎羧是一头战象因为战象是很威武的我们来继续交流生15:我是从

12、14自然段体会到的“这时，它身体膨胀惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面”这句话体现它是一头战象，它很有气势它在哪里?生15：它被救上来的地方哪里?战场你找出这一段话非常不容易（课件出示第14自然段）请同学们自由把这段话放出声音朗读生自由朗读重回昔日的战场，嘎羧表现得怎样?生16：嘎羧表现得非常激动你从哪里看出嘎羧很激动?我从“许久又昂起头来发出震耳欲聋的吼叫”你从它的吼叫声中感受到了它的激动还感受到什么?生17：应该是非常悲伤的因为这里是战场，它曾经浴血奋战的战场但是它的同伴的生命也在这里结束了你从哪里感受到了它的悲伤?课文中“久久凝望着轻波荡漾的江面”，这个“久久凝望”写出了嘎羧望着江面，仿佛回到了过去“久久凝望”把嘎羧所有的心事都包含在里面了，回到昔日的战场，嘎羧异常激动和兴奋，所以（课件出示：说话练习）重回战场，嘎羧激动不已，久久凝望着清波荡漾的江面，往事一幕幕涌上心头它想起了 ;想起了 ;生18：它想起了，当年和同伴们背着士兵奋勇杀敌说得真好生19：它想起了当年多少同伴为了保家卫国，而死在了这片战场上它想起了死去的战友生20：它想起了26年前那罪恶的枪战和那些可恶的敌人它想起了敌人生21：它想起了26年前，它和同伴们排山倒海扑向了敌人还有同学想说吗?生22：它想起了它看到同伴身受刀伤、枪伤非常激动，所以它踩死了很多敌人它想起了自己踩死敌人的一幕嘎羧想了很多很多，它想起了夕