1、3.1程序实现时应考虑的问题 53.2主要源代码及说明 54 测试或调试 105小结 135.1本问题解决方法及程序实现小结 135.2 尚未解决的问题以及下一步工作思路 136参考文献 141 问题要求及问题描述 1.1概述由于科技的迅速发展,将人们带入了一个信息化时代。计算机越来越贴近人们的生活,而纸质的课表不便于保存,也容易损坏,并且不能及时更改。为了使课表更加人性化,我们制作了学生课表系统。即使人们在外出时也可以随时查看课表。 1.2题目要求制作一个便于携带与查看的学生课表系统 1.3问题描述此系统应该能允许学生用学号进行注册,注册之后可以顺利地登录,然后查看课表,所看的课表与学号是对
2、应的,不同的学号对应一个不同的课表。可根据需要对已有的课表进行增添删除与修改。 1.4主要功能(1)登录权限:用户注册并登录成功才可查看课表,加大系统的安全性。(2)显示信息:显示对应班级的学生课表。(3)修改信息:学生可修改对应的课程。(4)添加信息: 学生可添加自己的课程。(5)删除信息:学生可将错添或已修完课程删除。(6)退出系统:课表查看完成后,可以退出系统。 1.5我的任务 我的任务为完成学生登录与修改信息部分。2 解决问题的主要思路以及方法 2.1 关键问题 1.如何对修改数据进行保存,使用数组还是文件。2.如何将代码分装并连接,实现模块化程序设计。 2.2拟采用解决问题的方法1.
3、利用二维数组将数据保存,使用时再取出。2.利用函数的思想,将程序划分为几个小模块。 2.3主要算法以及处理流程图 主要算法:for循环对数据进行遍历。 if语句实现程序的条件循环。流程图如下: N Y图1.4 流程图3 程序实现3.1程序实现时应考虑的问题程序较多使用循环结构,循环嵌套容易出错导致程序达不到预期效果。代码较多,应多给予注释,增加程序的可读性,便于后期程序的测试与调试。3.2主要源代码及说明软件主要功能部分代码:#includeconio.hstdlib.hstring.h#includeinformation.hint?classinfor();void?aboutsys();
4、name();char?newword10;main()?choice;dosystem(cls);printf(*nn*湖南工学院课表管理系统*nntt1.激活学号nntt2.学生登录nntt3.关于我们nntt0.退出系统nnchoice=getch();switch(choice)case1:pausebreak;2if(classinfor()=1)readclassfile();classinformation();30exit(0);while(choice!=return?0;name()请输入您的学号:scanf(%s,newname);请输入您的密码:,newword);if
5、(strcmp(newname,b)=0?|?strcmp(newname,c)=0|strcmp(newname,d)=0|strcmp(newname,e)=0|strcmp(newname,f)=0|strcmp(newname,g)=0)注册成功!请问是否继续登录?(yn):if(choice=y|choice=Y)else对不起,信息有误,请重新输入!classinfor()/char?username1;password10;i;count=0;banlance;user;pass;for(i=0;i=3)n对不起,您的次数用完,系统将自动退出aboutsys()*nnt主办单位:
6、湖南工学院nnt协办单位:源辰科技nnupdatainformation()i,j;names20;4;i+)for(j=0;j6;j+)aij=;请输入要修改星期几的课(阿拉伯数字输入):%d,&j);请输入要修改星期%d的第几节课(阿拉伯数字输入):,j);i);请输入修改为:,names);请问是否确认修改(yn):ai-1j=names;queryinformation();4 测试或调试图4.1 激活学号图4.2 学生登录图4.3 修改课表测试数据:注册学号:1001密码:1登录学号:修改课表:2,3修改课程:PE测试结果:登录功能:正常显示功能:查询功能:修改添加:添加功能:删除功
7、能:结论:修改后数据的保存有一点小问题,测试出后改正。5小结5.1本问题解决方法及程序实现小结程序虽然很小很简单,但是具体实现时还是遇到了很多问题,比如何将字符数据促存入二维数组中,或者是如何调用函数这种小问题。一点点的小错误,有时候仅仅只是概念上的模糊,或者是一知识点的错误,程序就不能运行,在与同学商量讨论后再自己改正错误的,我体会到了平时C语言课上没有的乐趣。只有真正自己动手是才能发现自己还存在很多的不足。自己的C语言还需要进一步的巩固与运用。在这次课程设计里,我们体会到了与以前没有过的团队协作与程序的模块化,一起努力编写,每个人实现程序中的一小步。最后,一起组成了一个完整的程序。5.2 尚未解决的问题以及下一步工作思路程序还存在很多问题,比如没有用文件来存储信息,用二维数组存储的数据太少。程序可增添完善的地方还有很多,比如,可以增加上课的教室地点,教室姓名,一起上课的同学。下一步工作思路:继续完善增添,将界面变得美观化。6参考文献1 XX百科2 c语言程序设计 第二版 北京:清华大学出版社
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