电子技能实训教学大纲Word文档格式.docx

1、一周 实训学分：1适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科一、实训教学的性质和任务电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。主要目的和任务：（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。（二）、巩固、扩大已获得的理论知识。（三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。（四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独

2、立分析和解决问题的能力。二、实训教学的主要内容和基本要求1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。（二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。（四）、会查阅电子元器件相关手册。（五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项（六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。（七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装及焊接。（九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电

3、路板的制作过程。（十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求：将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求：在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）； 在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）；在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）；未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。各次考核成绩

4、最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。出勤：10分 课堂考核：50分（10分/次*5次）课堂表现：10分 实训总结报告：30分三、时间分配表序号实训内容教学形式地点（校内或校外）分组情况天数一万用表的使用讲解示范，练习，考核校内2人0.5二电子元器件的识别、选用、检测三 常用电子仪器的使用四焊接及元器件装配技术讲解，练习，考核五手工设计印制电路板六总结、机动讲解，练习， 合 计5四、推荐实训（实习或毕业设计）教材及教学参考书：教材： 电子实习教程 机械工业出版社 郭永贞等编2000年出版教学参考书：电子技术工艺基础清华大学出版社 王天溪 编 2003年出版电子仪器及线路分析实训课程

5、大纲电子仪器及线路分析实训 实训课代码：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科学习一.实训的性质和任务 本课程是电子测量的实践性课程，为适应职业教育培养21世纪的高素质应用型人才的需要，根据职业教育的特点，既反映我国电子仪器发展的新水平，又突出其实用性要求。要求学生通过本课程的实训环节，具备一定的通用仪器的基本实用技能和分析、处理问题的能力，培养科学、认真、负责的工作态度，为今后的工作打下一定的基础。二. 实训的主要内容和基本要求1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：1）.掌握电子线路调试及检测基础，运用学过的理论知识去调试检测有关线路；2）.通过对CLT-688万能手机充电器

6、线路的分析检测调试及故障修理和触摸开关的制作等。掌握电子线路调试检测的一般规律和原则；3）.提高依照电子线路原理图安装线路的能力，学会用仪器测量有关电子参数。2、实训教学方法手段的基本要求：讲授电子调试和检测以及仪器仪表的有关知识，将有关线路分成几个模块让学生在规定时间根据原理图连接电路，并测量调试；制造线路故障，锻炼学生分析排除故障的能力；部分线路依据给出的要求让学生进行改造；写实训总结报告。3、实训教学考核方法的基本要求：考勤10分；线路分析10分，一处错误扣一分，分析不清楚扣二分；线路安装20分，一处元件安装不合理扣2分，装错扣5分，损坏元件扣5分；调试测试20分；规定时间内故障排除20

7、分；线路改造10分；实训报告10分。三、时间分配表：地点产品调试和检测讲授2CLT-688万能手机充电器分析讲授，操作1.5触摸开关制作综合电子线路设计实训报告总结合计5天四、实训参考书：电子技术实践及训练 高等教育出版社 廖先云 编 2002年出版电子技术工艺基础 清华大学出版社 王天溪 编 2003年出版EDA实训教学大纲EDA实训 实训课代码：工科类应用电子、自动化等专业本科学生一. EDA实训的性质和任务EDA （电子设计自动化）是电子自动化专业同学必备的专业技能之一，是同学们学以致用的一个工具。本课程从Protel99电路设计软件的学习、使用入手，结合一些常用基本电路和一些实用电路的

8、设计，培养学生电路设计软件的使用能力，使学生具备从事专业工作技能。二. EDA教学的主要内容和基本要求1、EDA实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：1）了解电路板设计制作的基本过程；2）熟悉protel99的基本功能；3）掌握该软件的使用步骤及基本方法；4）掌握利用该软件制作原理图器件和器件封装的方法；5）学会利用protel99进行电路仿真。2、EDA实训教学方法手段的基本要求：3、EDA实训教学考核方法的基本要求：在规定时间内完成实训任务，并且设计准确合理的，成绩优秀（10分）；讲解示范，练习1人Protel99入门建立及管理电路原理图PCB图设计入门制作原理图库元件 PCB元

9、器件封装设计七电路仿真PROTELL99 电路设计及应用 机械工业出版社 孙江宏等编 2003 年出版 PROTELL99高级应用人民邮电出版社 赵静 编 2003 年出版电子（模拟电路）综合技能实训教学大纲电子综合技能实训 实训课代码：二周 实训学分：2分电子综合技能实训是应用电子专业等学生的职业技能培训的重要环节，是实现理论知识向动手能力转化的重要途径。本大纲是在已经进行了一周电子基本技能实训以及一周Protel99实训的基础上进行的。从而进一步提高学生的综合技能水平。实训中通过对CLT-688万能手机充电器的线路进行测量、分析、研究以及设计、安装信号发生器，使学生熟悉研制产品的工艺，提高

10、学生开发新产品的综合实践能力。（二）、了解电子产品的设计、制作、安装、调试的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。（三）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。1、电子基综合技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（一）、会查阅电子元器件相关手册。（二）、教师给定元器件，学生自行设计信号发生器的原理图，要求产生正弦波、三角波、方波。频率范围50到1000赫兹，输出电压范围0到10伏。（二）、会用Protel99软件对设计好的线路进行仿真。针对仿真结果完善设计，调整元件参数。（三）、掌握用Protel99制作出印制线路板。（四

11、）、能独立完成该电子产品的安装、焊接、调试。（五）、学会制定信号发生器生产的工艺文件。2、电子综合技能实训教学方法手段的基本要求（一）、学生使用Protel99设计电路原理图，仿真并制作PCB图。（二）、在实训室内安装、焊接、调试信号发生器。（三）、教师对整个实训过程进行讲解、指导。3、电子综合技能实训教学考核方法的基本要求：出勤：总分10分。缺勤一次扣2分，缺勤4次以上此次实训不及格。原理分析：总分5分。较正确5分，基本正确3分，不正确不给分。信号发生器仿真设计：总分10分，全部仿真结果正确10分，一处错误扣3分印制线路板制作：总分20分。一处不当扣2分。成品安装：一处安装不合理扣2分。实训报告