杨凌职业技术学院机电设备运行与维护专业介绍Word下载.doc

1、在发电厂、电力、水电、电力建筑、电力机械制造等部门从事机电设备及自动化设备的安装检修、调试维护、运行管理等一线工作的高等技术应用性人才。核心课程：机械制图、电工基础与测量、电子技术、电气工程CAD、机械基础、电机原理及维修、PLC原理及应用、发电厂变电所电气设备、水轮机、水轮机调节、继电保护与二次回路、水电站自动化、水轮发电机组安装与检修、电气运行技术与管理。就业面向：学生毕业后，主要面向水电厂、火电厂、电力公司、水利水电工程公司、电力建筑公司、电力机械制造公司、水电建设监理公司、工矿企业以及其它相关企事业单位的电气运行管理、电气安装检修、水机运行管理、水机安装检修、机电产品销售质检技术服务等

2、岗位，从事机电设备运行与管理、机电设备的安装检修、调试维护、产品销售和技术服务等工作。师资队伍：机电设备运行与维护专业现有：专职教师26名，其中高级职称3名、中级职称13名；外聘具有高级职称的兼职教师3名；实验实训指导教师4名。专业群具有专职教师21名，中高级职称3名、中级职称4名；外聘具有高级职称的兼职教师2名；该专业教学团队2010年被评为省级教学团队。为了更好的组织教学、培训、科研及实验实训基地建设等工作，我系派遣专业带头人解建军教授赴北京、宁波、香港、德国等地进行多个领域的学习培训。2007年11月参加中国高等教育培训中心举办的题为“基于工作过程的学习领域课程开发与设计”培训；于200

3、7年7月参加全国高职高专教育改革论坛举办的“探索工学结合新模式、促进高职教育内涵发展”；于2007年8月参加中国水利教育协会职业技术教育分会高职研究分会举办的“机电类专业教学改革经验交流”；2008年4月赴宁波职业技术学院参加题为“工作过程导向的高职项目课程开发”培训；2008年6月赴香港理工大学参加题为“职业教育课程开发研修班”培训；2009年3月参加教育部高职高专自动化技术类专业教学指导委员会 “基于工作过程的精品课程建设”培训；2010年参加中德高等职业教育学校师资进修学习。派遣重点专业带头人龙建明副教授赴北京、武汉、天津等地进行学习培训。2007年7月参加全国高职高专教育改革论坛举办的

4、“探索工学结合新模式、促进高职教育内涵发展”培训；2007年11月参加中国水利建设信息网举办的“农村水电站新技术、水电站技术改造成果”会议；2008年5月赴宁波职业技术学院参加“网络课程与精品课程建设”培训；2008年6月赴香港理工大学参加“职业教育课程开发研修班”培训；2009年3月参加教育部高职高专自动化技术类专业教学指导委员会秘书处举办的“基于工作过程的精品课程建设”培训。共计5次，项目8个。近几年来，该专业的任课教师累计参加教育部骨干教师培训37人次，都取得教育部颁发的骨干教师资格证书或双师素质资格证书，青年教师参加暑期实践锻炼98人次。职业教育有了显著提高。该专业带头人去德国学习实验实训条件已建成三个校内实验实训室中心，建筑总面积1020平方米，三个实训中心即电工技术实训中心、自动化技术实训中心和机电设备实训中心，设备总值约424万元。共27个实验实训室，分别如图1所示已建成校外实训基地10处。图1 机电设备运行与维护专业校内实训基地一览表图5 微机保护实训室图4 校外实训电站图2 水泵控制实训接线 图3 PLC实训接线图7 自动控制实训室图6 微机保护实训室