1、看(革命遗迹,历史名胜,建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志)。这些活动深深地扣动了儿童的心弦,省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前,深情地要求再当一次“升旗手”,立志将来当音乐家为国争光。 对于进入青少年时期的中学生,他们有了一定的知识和理性思考能力,可以提出更高的要求,以课堂渗透教育为主,辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素,把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面,
2、主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式,有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史,熟悉国情和改革开放所取得的成就,引导学生进行比较和思考,坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。 (二)、根据爱国主义教育的整体内涵,设计教育专题,形成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时,各学校分层次,精心设计专题;在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了“伟大中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题;在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、“悠久历史、灿烂文化”等专题;在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华
3、”等专题。在活动安排上,由参加严肃、隆重升旗仪式,抢答祖国基本知识,听讲革命故事、唱革命歌曲,参观祖国名胜和革命史迹,到较系统搜集、编出英雄谱、名人名言集、中华集锦等。武昌昙华林小学精心设计了“三个了不起”的专题,收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说:“参加了了不起的教育活动后,心中有一种强烈的自豪感,有一种要大声疾呼的激情:中国了不起,中国人了不起,我要做一个了不起的中国人。” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点,分别安排了“知我中华”、“只有社会 主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。很多学校还结合湖北的特点,编写了系列教材和制作了系列幻灯片:锦绣湖北湖北名山秀川、建设成就讲话、
4、铁血丰碑湖北革命斗争史讲话、楚天英杰湖北历史上的杰出人物讲话,系统地对学生开展了爱国主义序列教育,有的学生在演讲中说道:“我们脚下是中华 的热土,身后是祖国的锦绣河山,无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人,不能忘记祖国的兴衰大业。” 三、探索教育规律,优化教育方法。 在爱国主义教育过程中,各地在把握教育内容的基础上,根据内容需要,贴切地选择教育方法,一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法,通过调查、访问、参观、读书等方式,增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育,我们在总结各地活动经验的同时,还有意识地定点开展这方面的实验研究,探索爱国主义教育规律。 渗透教育法:学校
5、是实施爱国主义教育的主要阵地,学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习,对于中学生尤为如此。因此,研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中,总结出了渗透的“六有”原则。有“意”有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有“的”有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题;有“机”有机结合学科教学,融溶于载体,做到淡化痕迹、“润物细无声”;有“度”适度渗透爱国主义教育内容,不冲淡学科教学本色,学生易于接受;有“序”有步骤有秩序地实施渗透;有“效”讲求实效,克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下,根据不同
6、学科和较学内容,探索出了“程序法”、“四环节法知事、明理、动情、养成”,“联系比较法”等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时,引用中国古代发明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证,利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识,又采用“联系比较法”,扩大和增强了爱国主义教育的实效。篇二: 爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年和儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就,激发爱国爱家乡的热情,学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动
7、。 一、活动目标 1激发学生爱国主义热情,树立民族自豪感。 2了解中国近现代历史,感受祖国变化。 3树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度,进而形成团结、向上的班风。 二、活动主题:了解中国前进史,立志为祖国成才。 三、活动时间 XX年4月1日-4月30日 四、具体安排: 1、国旗下的讲话: 活动时间:XX年4月11日 活动地点:教学楼前 参加人员:全体师生 活动内容: 1)7:20师生集中完毕,7:30准时举行升旗仪式; 2)请学生代表讲话,表明爱国、爱学校的决心,激发同学们参加此次活动的热情。2、主题队日: 活动目的: 为进一步贯彻落实爱国主义的精神,充分发挥班会课的主阵地作用,加强交流
8、,共同提高育人水平,增强德育的实效性,开展主题班会活动。XX年4月 各班级安排 全体学生 各班于活动时间内开展与“了解中国前进史,立志为祖国成才”或“清明时节祭先烈”主题有关的活动,并准备做好相关记录。 活动要求: (1)主题要做到三个结合:与学校提出的“了解中国前进史,立志为祖国成才”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题,重在创新。 (2)主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。 (3)全班同学参与,形式不限。 3、手抄报活动:全校各年级 教室 由各班学生出手抄报,以爱国
9、主义为大主题,各班各定小主题进行。 4、观看爱国主义影片 根据学生年龄特点,播放各类爱国主义影片12部,加强青少年思想道德建设,组织学生观看。 5、讲故事比赛 以班为单位,让同学们通过讲伟人的雄才大略、烈士不屈不挠的故事,不知不觉地在同学们的心中播下爱国主义的种子。学生可以选择有关祖国变化的故事、英雄事迹等有教育意义故事。 6、爱国主义读书活动: 读十本书雷锋日记、赖宁的故事、雷锋的故事、赖宁的日记和作文、高玉宝、中国魂、党在我心中、董存瑞、英雄少年赖宁、祖国明天更美好。 根据学生年龄特点自选12本。 7、爱国主义活动月征文比赛: 学生认真阅读爱国主义书籍和参加学校组织的爱国主义活动,结合自己
10、的感受,从一个侧面或角度,以生动准确的语言表达自己的真情实感。或从赞美祖国、赞美英雄的方面去写,体裁不限。 以班为单位,组织学生统一撰写,班级初评,然后上交学校2份,参加学校的最后评审。 8、开展“学英雄做好事”活动 不限 活动内容: 结合实际,积极组织学生从身边的小事做起。 五、活动要求: (1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题,突出思想内涵。 (2) 各班按要求精心策划,认真组织、开展活动。 (3)发挥聪明才智和团队精神,创造性地开展活动,尽可能显示本班特色。 (4)此次爱国主义活动宣传,要做到结合实际,突出特色,着力深化和拓展思想教育内容,牢牢把握正确导向,丰富活动形式,深入进行革
11、命历史和革命传统教育,进行爱国主义教育,进行社会主义理想信念教育,进行改革开放教育,进行民族团结教育,引导师生既怀爱国之情,又树报国之志。篇三: 为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署,激励学生爱国主义情愿,规范学生养成教育,结合班级实际,特制定爱国主义教育学习计划。 一、指导思想 以爱国主义教育实施纲要为指导,高奏爱国主义主旋律,用中华民族的历史教育、集体主义教育、社会主义教育,充实和武装学生头脑,激发学生爱国之心,报国之情,强国之志,争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。 二、教育目标 通过开展爱国主义教育,使学生了解祖国的悠久文明历史,熟悉祖国的伟大成就,增强热爱祖国、建设
12、祖国、保卫祖国的意识和信念,从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负。 三、学习计划安排 1、时间安排:10月1日至31日,利用早自习或午休时间,在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育,每周学习一讲。 2、每周学习内容安排: 10月第一周,讲述中国古代四大发明,增强学生对中国古代文明的认识,增进对祖国历史的了解,加深对祖国的爱戴之情。 10月第二周,讲述国旗、国歌、国徽由来,并学唱国歌。 10月第三周,讲述开国伟人历史,重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹,根据时间和实际情况确实选学内容。 10月第四周,讲述建国以来
13、的伟大成就,重点突出神舟号系列飞船事迹,增强学生爱国主义观念教育。 3、巩固安排:利用10月最后一次班会时间,对所学知识进行一遍巩固,强化学习对爱国知识扎实记忆。 四、保证措施 1、在学习爱国主义教育中,要正确引导学生做到四个结合,即把开展爱国主义教育与创建文明班级结合起来,狠抓班风建设;把开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来,增强学生做一名合格小学生的思想意识;把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结合起来,引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯;把开展爱国主义教育与爱班级爱集体结合起来,引导学生增强团队意识,增强比学习、比素质、争上游的集体主义观念。 2、开展主题实践活动。本月板报以“祖国在我心中”为主题,围绕爱国主义教育安排出一期学习园地。 3、传唱爱国主义歌曲,重点教会学生唱国歌。
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