1、A、两个物体的响度不同,但音调相同 、两个物体的响度不同,音调也不同C、两个物体的音调不同,但响度相同 D、两个物体的响度相同,音调也相同 振幅/cm 振幅/cm 10 5 0 1 2 3 4时间/s 0 1 2 3 4 时间/s( )5、关于光现象下列说法正确的是A、大树在水中的倒影是由于光的折射造成的B、池塘底看起来比实际的要浅,这是光的折射造成的C、早晨看到还未升起的太阳是光的反射造成的D、光在固体中比在空气中传播的快( )6、以下连线中正确的是A、 手影 凹透镜成像倒影 光的直线传播摄影 平面镜成像B、 响度 市区内禁鸣喇叭声音能传递信息 引吭高歌 减少噪声 医生给病人做B超检查C、
2、潜望镜 凹透镜 汽车上的观后镜 凸透镜 牙医用来看牙的小镜子 平面镜D、速度 Hz 声强 m/s 频率 dB( )7、下面所做的验证性实验中,不正确的是、将纸团放在发声的鼓上,纸团被弹高,说明声音由振动产生、抽出玻璃罩中的空气,罩中的闹钟铃声渐弱至无,说明真空不能传声、晚上用强光手电筒往远处照射,发现光束是直的,说明光在同种均匀介质中沿直线传播、在圆盘上间隔涂上红、绿、蓝等色,旋转后圆盘呈白色,说明白光由色光组成( )8、下列研究过程中运用了模型法的是:、用乒乓球被弹开的幅度大小来反映音叉振动的振幅大小、将光的反射分为镜面反射和漫反射、研究光的直线传播时引入光线、比较光的反射规律和折射规律(
3、)9、对于凸透镜的成像规律,我们可以通过如图所示的器材来进行探究:回顾探究的过程以下说法中错误的是A、将蜡烛、透镜、光屏放在同一直线上,是为了让像位于光屏的中央B、改变蜡烛到透镜之间的距离、透镜和光屏之间的距离,我们可以在光屏上得到不同的像C、在光屏上得到的像都是倒立的D、在光屏上得到的像都是缩小的( )10、在探究凸透镜成像规律的实验中,当物体离透镜16cm时,在光屏上得到一个倒立、放大的像;那么,当物体离透镜8cm时,在光屏上将A.、能得到一个倒立、放大的像 、能得到一个倒立、缩小的像C.、能得到一个正立、放大的像 D、不能得到像,但可以透过透镜看到一个正立、放大的像( )11、假如声音在
4、空气中的传播速度比光速快,则下列说法中错误的是A、打雷时,就会先听到雷声后看到闪电 B、百米赛时,听枪声计时比看白烟计时还要准C、超音速飞机到现在也无法研制出来 D、轻声说话也会产生“震耳欲聋”的效果( )12、彩色电视机画面上的丰富色彩是由下列哪三种色光混合而成的A、红、黄、绿 、 红、绿、蓝C、红、黄、蓝 D、品红 、绿、黄( )13、下面是小明所画的光路图,其中有错误的是 A、 B、 C、 D、( )14、下面是小明根据小丽照镜子的情景确立的几个探究课题,其中最合理的是A、 镜中像的大小跟人到镜距离的关系B、 镜中像的多少跟人到镜距离的关系C、 镜中像的多少跟两镜面夹角的关系D、 镜中像
5、的大小跟两镜面夹角的关系( )15、下列是小明同学观察到的一些生活中的行为,其中正确的是A、邻居在晚上听音乐时,将音量开的很大 B、为了让鸡多下蛋,晚上用灯光照射鸡舍C、高楼大厦的外墙贴着像镜子一样亮的玻璃砖 D、用红外线照射病体,进行治疗卷 社会和生活中的物理与技术(满分70分)一、声现象(本题满分13分,共4小题)下表是几种物质中的声速,请回答下列问题:1、请将表中未填的数据填上。 几种物质中的声速(m/s)空气(15)蒸馏水1497空气(25)346铜3750软木500真空2、根据此表中的数据可以得到那些结论?请写出三条。(1)(2)(3)3、声音是由物体 产生的。你能设计一个实验加以证
6、明吗?4、小明对着一座枯井喊了一声,0.3秒后听到回声,则枯井深约 米。二、音乐与物理(本题满分14分,共4小题)小红是一个爱思考、爱观察的同学,有一次,在她欣赏了一场音乐会后,想到了如下问题,请你帮她回答一下:1、琴声、歌声是通过 传播到小红耳朵的,当时的气温为25,则其声速为 。2、小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声,原因是 。3、女高音歌唱家演唱时声音的 高,男低音歌唱家演唱时声音的 大。(填音调、音色或响度) 4、小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动。并且,弦张的越紧,振动的越 ,发声的音调越 。小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与
7、弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是,她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B0.7C尼龙丝300.5D40E(1)如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。(2)探究过程通常采用下列一些步骤:实验研究分析归纳提出问题(或猜想)得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是 。(3)在上述探究过程中,主要用到了 的研究方法。请你再写出一个初中物理中用到的这种方法的实验名称 。5、问题探讨:小红想进一步了解有关声音的一些知识,于是她查找了
8、如下资料:共鸣两个发声频率相同的物体,如果彼此相隔不远,使其中一个物体发声,另一个也有可能跟着发声,这种现象就叫“共鸣”。有趣的是:几乎随便什么容器里的空气(叫做空气柱),也会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器口,如果频率适当的话,那么,空气柱就会发生共鸣,使声音大大增强。根据声学家的研究,只要波长等于空气柱长度的4倍,或4/3倍、4/5倍 的声音,传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。(1)、什么条件下空气柱会发生共鸣?(2)、一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米,则波长为 厘米的声音传入热水瓶,会引起共鸣。(3)、在日常生产和生活中,哪些地方利用
9、了此现象?请举一例。三、光的反射(本题满分14分,共5小题)下面是小明在研究光的反射规律时的主要步骤:1、请你帮他完成实验步骤,并按正确的操作顺序将序号排列出来:A、 改变光束的入射方向,再重做一次。换另一种颜色的笔,记录光的径迹B、 取下纸板,用量角器测量ON两侧的i 和r,并记入表中C、 把一个平面镜放在桌面上,再把一张纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面(如图)D、 让一束光贴着纸板沿某角度入射到O点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹2、下表是正确实验所应测得的数据,请你将表中应有的数据填上。N 实验次数ir第一次30第二次60riO O
10、3、光的反射有何实际应用?又有什么危害?应用:危害:4、小华家某一卧室的结构如图所示,由于室内很暗,当阳光从阳台射入时,请你想办法帮他将阳光引到室内,照亮书桌。 5、请你设计一个实验验证平面镜所成的像和物体大小相等。请写出实验器材、步骤和现象。四、教学中的投影仪 (本题满分15分,共4小题) 投影仪是教学中常用的仪器,它由凸透镜、平面镜、光屏等元件组成。它可以将投影片上的图像或文字放大后投射到银幕上,便于同学观看。请你根据下图回答问题:屏幕 投影片像1、投影仪中主要的光学仪器是凸透镜,它的成像规律我们在课堂中是通过这些器材来进行探究的:将蜡烛、透镜、光屏放在同一条直线上,改变蜡烛到透镜之间的距
11、离、透镜和光屏之间的距离,我们可以在光屏上得到不同的像。这里有一个当时的实验表格,请你将表格填写完整:几种情况物距像的大小像的倒正像的虚实1缩小实像2大于1倍焦距小于2倍焦距3虚像2、投影仪所成的像是上述表格中的第 种情况。3、投影仪上方的平面镜,在这里的主要作用是改变光的 。上图中入射到平面镜上的两条光线中,有一条光线没有画完,请你在原图中按作图要求将光路补画完整。4、屏幕是由 (填“光滑”或“粗糙”)的材料制成的,这样就可以在屏幕上发生 反射,使我们能够从不同方向上看到屏幕上所成的像。五、愿我们都有一双明亮的眼睛(本题满分14分,共6小题)最近,学校进行了一次视力大检查,卫生班长小明发现班
12、里近视眼的同学很多。为什么会有这么多人近视呢?他对此产生了疑问。于是,他和几名同学一起,在校内外对近视眼问题进行了大量的调查,得到了如下的一些信息:1、人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像。正常人眼的晶状体厚度可以改变,对光的偏折能力随之改变,使得近处和远处物体射来的光都能够会聚在视网膜上,所以正常人眼睛既可以看清近处的物体又能看清远处的物体。2、青少年近视眼的发生因素很多,主要有:(1)视距近:青少年由于眼的调节力很强,所以对近距离甚至眼前的字、物都能看清楚,这样他们就不自觉地经常处于近距离工作状态,使眼睛持续高度调节,
13、促成近视的形成。(2)连续用眼时间过长:眼睛长期处于紧张状态而形成近视。(3)学习环境不良:如,看书光线过强或过弱,致使眼的调节负担加重,导致近视。(4)看电视方法不当:看电视没有节制,距电视过近,室内光线明暗不均,这些都可加重眼睛的疲劳,促成近视。长时间看电视、玩电子游戏是形成近视的最重要、最直接的原因。(5)遗传因素:近视具有一定遗传倾向。有遗传因素者,近视发病率较早,常在进入青春期以前就开始近视了。3、眼睛近视危害严重:(1)近视眼严重制约了青少年个人特长爱好的发展,影响青少年的前途,连上学填报考志愿都受制约。(2)近视眼比正常人的眼更容易出现疲劳,经常出现眼干、眼涩、眼痒、眼胀、视力模糊等症状。(3)近视眼会引起许多并发症,这些并发症多数是致盲的,近视度数越高引起并发症可能性越大。这些并发症有:1视网膜脱离、2白内障、3黄斑变性和黄斑出血、4玻璃体液化变性(飞蚊症)、5青光眼、6斜视弱视等。4、一级部近视眼人数的比例为43%,初二级部为49.6%,初三级部为53.9%,并且还在迅速增长。5、小明
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