小学四年级全册健康教育教案Word文档下载推荐.docx

1、 2. 指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二. 展开学习 1.学生自己读书. 2. 出示考虑的问题. （1）培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? （2） 培养自己的能力,上课要怎样? （3） 怎样培养整洁的习惯? （4） 培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3. 对照问题展开讨论. （1） 指明说:集体评析. （2） 老师板书: 第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”. 第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品 分类存放”. 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”. 三. 教学小结：

2、培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。 教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强 的意志,才能取得好成绩. 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点: 锻炼坚强的意志. 一. 提示新课 1.谈话导入 无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培 养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能 取得好成绩. 2. 板书课题 锻炼坚强的意志 1. 自学课文 2.出示问题 （1） 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗? （2） 第一块金牌是谁拿的? （3）在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块? （4） 他们夺得金牌

3、容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3. 讨论 4. 老师板书 依靠: “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想, 培养坚强的意志. “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想, 培养坚强的意志。 四. 作业: 在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志? 使学生搞清团结友爱的好处,知道人与人之间应该团结, 协作和睦相处,养成尊重对方,尊重他人的好习惯. 怎样团结友爱.怎样团结友爱. 团结友爱 一. 谈话导入. 二. 板书课题,团结友爱好 三.展开学习 2. 出示问题 （1） 性格,脾气不相同的人有哪些种类? （2） 要团结,友爱要做到哪几点? 3. 讨论,评析

4、 4. 板书 （一）.相互尊重:尊重他人,别人,体谅 （二）.帮助,共同进步 （三）.谈心,解除烦恼 四. 教学小结： 相互尊重:尊重他人,别人,体谅，帮助,共同进步，谈心,解除烦恼。 五. 作业:同学之间应怎样做到团结友爱? 通过学习,使学生心情愉快的好处.学会天天都有好心情, 高高兴兴上学,高高兴兴回家,养成乐观,开朗的性格, 面对学习. 怎样做到心情要愉快。 心情要愉快 一. 导入 1. 谈话 2. 板书课题:心情要愉快 二. 展开 1.全班齐读课文 2. 对照下列问题讨论 （1）.人通常有哪几种心情 （2）.不好的心情给学生会带来哪些负面影响? （3）.好心情会有哪些好处? （4）.要

5、有好心情,必须做到哪几点? 3. 板书 直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想 4. 齐读课文怎样培养自己愉快,开朗的性格呢? 通过学习,使学生了解心脏在胸腔的位置,心脏搏动的次 数,体育锻炼对心脏的好处 认识心脏。 我们的心脏 一. 导入新课,板书:我们的心脏 1. 让学生用自己的手摸一摸心脏的位置 叙述:心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一 个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小. 2. 心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统. 3.正常人安静时的心率是60-100次/分. 安静和睡眠/时心率较慢,运动和情绪激动时心率则加快. 4. 通过手腕处触摸到动脉的博动.

6、测量脉搏可以评定血管系统的功能,间接了解身体健康状况. 5. 体育锻炼的重要性 通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习. 二. 用右手触摸左手的脉搏计算心率. 三. 教学小结 心脏位于胸腹偏左的位置,在肺中间,心脏的外形象一个桃子,尖部朝下,似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质,有了好的身体才能更好的学习。 第六课我们的肝脏 教学目的: 了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏. 认识肝脏。 我们的肝脏 一. 导入新课 二. 了解肝脏的功能. 1. 肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的 右上方. 2. 解毒功能

7、 3.产生胆汁,对食物进行消化和吸收. 4.如果肝脏出了问题,有哪些危害 消化和吸收能力就会下降,会出现乏力,胃差,恶心,呕吐等症状. 5. 如何保护肝脏 不酗酒,养成良好的卫生习惯等. 三. 简要叙述肝脏有哪些功能? 四. 教学小结。 肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁,对食物进行消化和吸收。第七课 耳朵的构造与功能 通过本课的学习,使学生知道耳朵是由外耳,中耳,内耳构 成.懂得怎样保护耳朵 认识耳朵的构造和功能。 耳朵的构造与功能 一. 耳朵的构造和功能 1. 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道 2. 中耳:鼓膜,鼓室,听小骨 3.内耳:耳蜗,前庭器官,半规管 耳蜗与听觉功能有关 二. 保护耳朵 （1）.防止水流入耳朵 （2）.不要经常挖耳朵 三. 作业 1. 耳朵由哪三部分构成 2. 它们分别由哪些器官组成 外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,听小骨，内耳:耳蜗,前庭器官,半规管。