五年级上册语文复习资料1Word格式.docx

1、外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。7、鲸（常识性说明文）本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。8、新形玻璃课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。举例说明、数字说明、打比方等说明方法。9、钓鱼的启示课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地

2、把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉10、落花生（叙事散文，借物喻人）作者：许地山课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。11、地震中的父与子作者：美国作家马克汉林课文主要讲述了1994年，美

3、国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于就出了他的儿子和儿子的同学。歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。12、“精彩极了”和“糟糕透了” 美国作家巴德舒尔伯格课文主要写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的作品有不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响。作者从这两种评价中感受到了父母的爱。母亲的爱是：积极的鼓励。 父亲的爱是：警告和提醒13圆明园的毁灭课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强正兴中华的责任感和使命感。14狼牙山五壮士抗日战争时期，八路军某部

4、七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖。表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。15七律长征作者：毛泽东主要内容: 全诗生动的概述了两万五千里长征的艰难历程。本课时毛泽东在红军长征胜利结束时写的一首诗。赞扬了中国工农红军的英雄主义精神和革命乐观主义精神。16开国大典课文记述了1949年10月1日，在首都北京举行开国大典的盛况。表达了中国人民对新中国

5、的诞生无比自豪，激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照事情的发展顺序：大会开始前会场的情况，典礼主体部分（奏国歌、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立了、升国旗、读公告），阅兵式，群众游行。名言警句二、名言警句（一）关于爱读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。（陈寿）2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）3、书尤药也，善读之可以医愚。（刘向）4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。（颜真卿）5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）（二）关于思乡的名言警句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）2、浮云终日行，游子久不至。3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）4

6、、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）（三）关于名言修养的名言警句1、非常的境遇可以显出非常的气节。2、衡量真正的品德是看他在知道没有人发觉的时候该做些什么。（四）关于生活启示的名言警句1、世上无难事，只怕有心人。2、欲看要究竟，处处细留心。3、虚心万事能成，自满十事九空。4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（五）关于亲情的名言警句1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信（陈子昂）2、孝在于质实，不在于饰貌。（恒宽）3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（孝经）4、非淡泊无以

7、明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）三、五年级上学期书下文学注解1、窃读记的作者是（ ），我还知道她的作品有（ ）。2、走遍天下书为侣 的作者是（ ）国，作家（3、一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）4、窃读记中的小女孩，在书店里得到了（ ）；小苗与大树的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了（5、泊船瓜洲是（ ）朝诗人（ ）所写。秋思是（）朝诗人（长相思是（ ）朝将军（6、梅花魂的作者是（）。7、小桥流水人家的作者是（ ），这句话选自（8、松鼠的作者是（ ）国作家（布封是18世纪法国著名的（ ）、（他毕生从事博物馆学研究，用40年的时间写出了36册巨著（9、落花生的作者是（他是我国现代著名的（1

8、921年许地山开始创作时，就以（ ）作为自己的笔名， 勉励自己要做一个（10、珍珠鸟的作者是（11传说（ ）创造了文字。12、最初有文字的时候，人们是在（ ）等平整的东西上用刀刻字，或用（直到（ ）改进了造纸术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。13、地震中的父与子的作者是（14、“精彩级了”和“糟糕透了”的作者是（15、学会看病的作者是（16、圆明园由（ ）和（ ）组成，所以也叫（17、（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）请入北京，闯进圆明园。（ ）日，侵略者奉命在原内放火，大火连烧（18、狼牙山五壮士分别为（ ）、（）、（）、（）、（）本文作者是（）。19、香港回归日是（）。20、七律

9、长征的作者是（ ），我还知道他的作品有（ ），中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过（ ）省，翻越（ ）大山，跨过（ ）大河，行程约（ ），于（ ）到达（21、（ ），中华人民共和国中央人民政府成立，在（ ）举行典礼。22、中华人民共和国国歌（23、新中国的国旗（）。24、毛泽东的儿子（），牺牲在（）。四、修改病句（一）、成分残缺：句子不完整。例：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了革命烈士诗二首后，我们受到了深刻的教育。（二）、搭配不当：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）苏州的春天是一年中最美的

10、季节。（应说“春天是季节”）（三）、前后矛盾：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。（四）、语义重复：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）我一定要改正缺点。（五）、不合逻辑：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。商店的货架上摆满了水果。（六）、语序颠倒：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）他一次又一次完成了艰巨任务。（七）、形容不当：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山

11、倒海”的掌声）王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。（八）、指代不明：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。练习：水浒传作者：元末明初 施耐庵三国演义罗贯中西游记吴承恩红楼梦曹雪芹生活的启示。钓鱼的启示道德判断也许很简单，实践起来却很难。落花生做人不能只讲体面，而对别人没有好处。通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条，生活也是这样。珍珠鸟信赖，往往能创造出美好的境界。5.遨游汉字王国。从甲骨文到现在的楷体，字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。课文阅读片段：片段一于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描