届河北省武邑中学高三上学期第二次调研考试历史试题解析版文档格式.docx

1、6、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。第I卷 选择题一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。1.历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。基于下列史料可以得出的历史解释是时间史实周平王四十七年晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯周平王四十九年郑伯弟段作乱周桓王二年卫弑其君桓公周桓王十年宋太宰华督弑其君殇公A. 封邦建国，众星拱月 B. 王室衰微，诸侯兼并 C. 礼崩乐坏，等级不存 D. 宗法破坏，贵族内讧【答案】D【解析】【详解】本题考查学生基本的史学素养，旨在考查学生运用所学

2、知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料中的历史解释的定义：历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力，再结合题干中所给的史实，可以看出此时诸侯国出现了以下犯上的局面，这表明此时宗法破坏，贵族内讧的史实，D项符合题意；封邦建国，众星拱月，材料未体现，排除A；王室衰微，诸侯兼并，材料未体现，排除B；等级不存，表述错误，不符合史实，排除C。故选D。2.汉武帝规定，“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没人其器物”。后世的历朝历代，也大都心照不宣地沿用了这一做法。这主要体现了A. 历代将汉武帝作为治国榜样B. 汉代经济制度为后代所推崇C. 富商大贾与小农之间的矛盾D

3、. 政府对国计民生行业的控制【详解】由材料可知，汉武帝实行的盐铁官营的专卖制度为后世历朝历代所沿用，这是历代政府重视对有关国计民生的冶铁煮盐业管控的体现，D项正确。材料强调的是后世对汉武帝专卖制度的沿用，并非以汉武帝为榜样，也不是推崇汉代经济制度，A、B两项错误；材料体现的是政府与富商大贾间的矛盾，C项错误。3.春秋决狱比中有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子拿棍子相救，结果误伤了父亲。官府认为儿子犯了殴打父亲的重罪，要按律处死。但董仲舒根据孔子的观点，认为儿子的动机不是打父亲，所以应免罪。对材料解读错误的是A. 孝治天下、儒家独尊B. 原心定罪、以礼入法C. 德主刑辅

4、、以人为本D. 纲常为主、刑法为辅【答案】A本题属于逆向型选择题，据材料“官府认为儿子犯了殴打父亲的重罪，要按律处死。但董仲舒根据孔子的观点，认为儿子的动机不是打父亲，所以应免罪”并结合所学知识可知，这反映了对同一案件，官府依据法律，董仲舒依据儒家纲常，并不能说明孝治天下、儒家独尊，故A项错误，符合题意；官府依据法律，董仲舒依据儒家纲常说明了原心定罪、以礼入法，故B项正确，不符合题意；材料也反映了德主刑辅的特点，故C项正确，不符合题意；董仲舒根据孔子的观点，认为儿子应免罪，体现了纲常为主、刑法为辅的特点，故D项正确，不符合题意。故选A。4.达芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时

5、候，身体内在的情形-肌肉、骨头和筋-又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达芬奇A. 旨在进行实验科学研究B. 刻意表现奔放情感C. 探求对人体的理性认识D. 否定天主教神学理论【答案】C由材料信息可判断出此时是文艺复兴时期，“达芬奇在绘画时常思考”、“他对人的遗体进行解剖和研究”说明达芬奇绘画的理性精神，故C正确；近代实验科学的基础是实验验证，材料不能体现出实验科学的研究，“近代实验科学之父”是文艺复兴之后的伽利略，故A错误；“奔放情感”是浪漫主义绘画的特点，时间是在19世纪上半叶，故B错误；启蒙运动否定了天主教的神学理论，故D错误。【考点定位】近代西方人文主义的发展文艺复

6、兴和宗教改革文艺复兴点睛：本题考查考生对文艺复兴的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和历史解释等核心素养。历史题目中的时间信息有时是人物或事件，比如本题中的时间信息是“达芬奇”，由此判定本题考查的是文艺复兴时期，然后逐项排除即可。这就要求考生对历史的时间信息要高度关注。5.16世纪，西班牙医生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表物种起源人类的由来，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于A. 进化论已被人们普遍接受B. 教会失去原有权威C. 进化论被证明是科学理论D. 教会实行宽容政策【答案】B由材

7、料中的“16世纪”“19世纪中期”并结合所学知识可知，随着文艺复兴、宗教改革、启蒙运动以及自然科学的发展，到19世纪中期时，基督教神学受到冲击，教会失去原有的权威，因此达尔文的学说虽遭到教会反对，但并未受到教会的人身迫害，故B项正确。进化论在19世纪中期时诞生，并未得到人们的普遍接受，A项表述不合史实，故排除；C项与其遭到教会迫害与否无关，故排除；材料现象的出现是由于教会失去原有权威，与教会宽容政策无关，故D项排除。【名师点晴】中世纪，基督教内部的神性与人性之间的尖锐矛盾、理想与现实之间的矛盾等导致了社会罪恶和文化危机，直接引发了文艺复兴和宗教改革运动，随着资本主义的发展，教会的权威不断受到人

8、文主义、理性主义的挑战，从而出现了塞尔维特与达尔文的两种不同结局。6.1935年，美国国会通过紧急救济拨款法，赋予总统建立适当行政机构的广泛权力。这反映了当时的美国A. 制衡原则发生了变化B. 1787年宪法得到修正C. 新政促进了政局稳定D. 权力模式出现新变化美国1787年宪法确立的三权分立原则并未改变，故A错误；材料没有反映1787年宪法得到修正，而是说明面对经济危机，美国国会赋予总统广泛权力，故B错误；材料并未涉及美国政局是否稳定，故C错误；材料“赋予总统建立适当行政机构的广泛权力”说明当时美国权力模式有了新变化，故D正确。本题解题的关键是紧扣材料关键信息“1935年，美国国会赋予总统

9、建立适当行政机构的广泛权力”，学生应该结合所学知识从经济危机与罗斯福新政的特点出发，排除不符合材料信息的选项，即可得出正确答案。7.有海外媒体提出，“一带一路规划就是确定让中国过剩产能走出去的中国版马歇尔计划。”而中国学者对此基本持反对观点，其原因有可能是马歇尔计划实际上A. 推动了欧洲的分裂与对峙B. 奠定了战后两极格局的基本框架C. 把欧洲纳入美国的势力范围D. 导致了两大军事政治集团的对抗马歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，促进了欧洲国家的发展，同时也是控制西欧、遏制苏联的计划，造成欧洲的分裂与对峙，故A正确；雅尔塔体系奠定了战后两极格

10、局的基本框架，B错；马歇尔计划意在控制西欧，“把欧洲纳入美国的势力范围”表述错误，排除C；两大军事政治集团指北大西洋公约组织和华沙条约组织，故D与材料无关，排除。【名师点睛】解题关键知道美国实施马歇尔计划的根本目的是控制西欧、遏制苏联，结果推动了欧洲的分裂与对峙。8.李泽厚在美学论集中指出：“与前一阶段市民文艺的现实主义对富贵荣华、功名利禄的渴望钦羡恰好对照，这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑，洞悉隐忍的强有力的否定和判决。”这一论断A. 强调了明代市民文艺的现实主义色彩B. 肯定了清代小说体现的批判现实主义风格C. 是对宋词元曲所反映时代特色的概括D. 体现了中国古代文学的世俗化、大

11、众化趋势【详解】本题明清小说，意在考查学生运用所学知识来获取和解读材料信息和知识的迁移和运用的能力。根据材料“这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑，洞悉隐忍的强有力的否定和判决”，这表明清代的小说是对社会现实的描写、揭露和批判，体现了批判现实主义风格，B项正确；A项不是材料强调的主旨；此时小说是揭露和批判社会现实，C项错误；D项不符合材料的信息。故选B。【点睛】明清小说特点：明清时期，古典小说蓬勃发展起来，逐渐成为文学的主流，众多小说家用高超的艺术手法和丰富的语言，叙述了一个个生动复杂的故事。小说的内容，多数反映了当时的社会生活，揭露封建统治的腐朽、没落，表达了人民的意愿。9.清雍正元年

12、，明令以银两支付官俸：“米每石，自五钱至一两；豆每石，自五钱至九钱七分；草每束，自三厘至九厘二毫不等。均照从前额定各地方价值，折给官兵，自行采买。”之后，用银两支付俸给的范围扩大了。据此可推知A. 官员腐败可以得到有效控制B. 社会经济发展推动俸禄改革C. 货币赋税已取代了实物赋税D. 为强化集权克扣地方的军费【详解】根据题意可知，清雍正后，银两支付官俸的范围逐渐扩大，实物支付减少，结合相关所学知识可知，白银取代实物作为支付俸禄的手段，说明白银的使用范围急剧扩大，这与社会经济的发展有极大关系，因此B选项正确；A选项错误，材料信息未体现官员腐败情况的变化，同时依据所学知识可知，俸禄改革与抑制官员

13、腐败无关；C选项错误，材料并未体现货币税赋已取代实物赋税，根据所学相关知识可知，实物赋税一直存在，并未被取代；C选项错误，改革是适应经济发展的客观要求，并未体现克扣地方军费以强化集权。10.先秦时期某思想家提出：“治世不一道，便国不法古。”与这一思想属于同一学派的是A. “然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。”B. “俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。C. “天地与我并存，万物与我为一。D. “严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改也。材料“治世不一道，便国不必法古”提倡效今不法古，要灵活根据实际情况变通；根据所学知识可知，这是先秦时期法家的思想；A项是儒家思想，排除

14、；B项是墨家思想，排除；C项是道家思想，排除；D项是法家思想，符合题意。11.“明明是海军学校，却要叫水师学堂。这不是一个称谓的问题，背后，体现的是一个特别的时代，在这样的时代，新的东西，每每要被旧的压着，戴一顶旧帽子才能存活。”其体现的是A. 欣然接受器物层面的西化B. 讽刺“中体西用”的局限C. 反对洋务派的变革尝试D. 认识到了中国落后的根源【详解】本题考查对洋务运动的认识，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料所述“新的东西，每每要被旧的压着，戴一顶旧帽子才能存活”，这表明洋务运动中，只学习西方的先进技术，但是不改变落后的封建制度和思想，讽刺了洋务运动中“中体西用”的局限，B项正确；材料是体现“中体西用”的局限，A项错误；材料不是反对变革，是反对只学技术的