北邮人力资源管理阶段作业二Word文档格式.docx

1、得分:5试题分值:5.0提示:2. 影响职业生涯成功的因素包括（）等。A. 受教育程度B. 家庭背景C. 个人价值观与职业动机D. 社会及组织的大小环境E. 机遇A;A;3. 薪酬管理的原则主要有（ ）。A. 薪绩一致B. 业绩优先C. 分享利益D. 目标管理E. 合法4. 间接薪酬包括（ ）。A. 业绩工资B. 养老保险C. 带薪休假D. 培训教育资助E. 集体旅游5. （错误）关键绩效指标的SMART原则指的是（ A. 具体的B. 可度量的C. 可实现的D. 现实的E. 有时限的06. 影响绩效的因素包括（ ）等。A. 技能B. 激励C. 环境D. 效率E. 机会7. 根据个人在组织中的角

2、色，员工可以分为（ ）等类型。A. 操作工B. 管理者C. 分析师D. 辅助员E. 领导人8. 劳动争议的处理原则有（ A. 合法原则B. 公正原则C. 及时原则D. 着重调解原则E. 用人所长原则D9. 帕赛尔和西森提出的“五种管理风格”包括（ A. 传统式管理B. 温情式管理C. 协商式管理D. 法制式管理E. 权变式管理10. 职业生涯具有（ ）等性质。A. 独特性B. 发展性C. 阶段性D. 终生性E. 互动性11. （错误）发展技能的培训主要有（ ）等方法。A. 模拟训练B. 角色扮演C. 拓展训练D. 案例分析E. 公文筐方法12. 平衡计分卡考核的视角有（ A. 财务视角B. 人

3、力资源视角C. 客户视角D. 内部运作流程视角E. 学习和成长视角13. 目标管理法的实施步骤有（ A. 确定工作职责范围B. 确定具体的目标值C. 实施目标D. 总结报告E. 考核及后续措施14. 考核与绩效管理一体化方法有（ A. 简单排序法B. 强制分配法C. 目标管理法D. 关键绩效指标法E. 平衡计分卡C;15. （错误）绩效考核的主要项目有（ A. 环境B. 个人特征C. 工作行为D. 工作结果16. 哈克曼、劳勒等提出工作是由（ ）等五个核心因素构成的。A. 技能多样性B. 任务完整性C. 任务重要性D. 工作自主性E. 工作结果反馈17. 职业安全制度包括（ ）等。A. 安全生

4、产责任制度B. 安全生产教育制度C. 安全生产检查制度D. 仲裁制度E. 伤亡事故报告制度18. 培训评估的绩效指标包括（ A. 反应指标B. 学习指标C. 行为指标D. 责任指标E. 成果指标19. 组织的培训需求具有（ ）等三个层面。A. 组织分析B. 趋势分析C. 工作分析D. 需求分析E. 个体分析20. 人力资源培训的具体工作环节包括（ ）等四个方面。A. 准确的培训需求分析B. 精细的培训规划方案设计C. 严密的培训组织实施D. 系统的员工职业生涯规划E. 全面深入的培训工作评估1. 订立劳动合同的合法性体现在（ ）等方面。A. 目的合法B. 主体合法C. 内容合法D. 程序形式合法E. 行为合法2. 培训规划应该包括（ ）等内容。A. 明确培训内容和目标B. 确定培训对象C. 安排培训时间和地点D. 落实师资人选E. 选定培训方法和教材3. 影响员工组织归属感的因素包括（ A. 智力性因素B. 组织性因素C. 文化性因素D. 心理性因素E. 个人性因素4. 在市场经济条件下，劳动者的基本权利包括（ A. 自由就业择业B. 得到适当的劳动条件C. 合理的工资D. 享受社会保险E. 组织和参加工会5. 薛恩把麻省理工学院管理系的毕业生的系留点划分为（ ）等类别。A. 技术性能力B. 管理能力C. 创造力D. 安全与稳定E. 自主性6. 人力资源培训的具体工作环节包括（