人教版小学四年级上册语文全册复习大全8Word下载.docx

1、下去上来 镇静慌张 凶狠和善 模糊清楚 量化测试一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）Lng zho fng x fi tng zho yo chn dng zhng cho po ki hu f二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）薄雾（b bo） 竹竿（gn gn） 灿烂（chn cn） 霎时（ch sh）三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着美丽的 枝叶 镇静地 移来伟大的 钱塘江 注意地 看着 茂密的 壮举 很快地 叫着五

2、、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 为雪白头3、我喜欢的一幅对联是：4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语：5、在本单元我喜欢的四字词语有：六、句子点击。（7分）1、我能把迷路的小青蛙送回家。我们（ ）跳上一只船。我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。我们班（ ）三年获得市三好班级。2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我能用“有的有的有的”说句话3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子：七、精彩回放。（10分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再

3、近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）蝴 蝶 谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bn ln）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

4、人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语。2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）3、请你在文中找出一对近义词写下来。（ ）（ ） 4、用“ ”画出文中的比喻句。 5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）九、我的习作。（25分）题目：美丽的 要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。第二单元复习资料字词句一、多音字组词重（ ）（ ） 空（ ）（ ） 着（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）扒（ ）（ ） 铺（ ）（ ） （ ）（

5、） （ ）（ ） （ ）（ ）二、选择正确的读音叶茎（jng jng） 触角（jio ju） 触着墙（zho zhu zhe）堤岸（d t） 粗糙（zo co） 召开（zho zho） 扒手（b p三、辨字组词遇（ ） 豪（ ） 腊（ ） 疑（ ）偶（ ） 毫（ ） 错（ ） 凝（ ）峰（ ） 测（ ） 复（ ） 即（ ）锋（ ） 侧（ ） 夏（ ） 既（ ）四、拼音填汉字jn yn chng di k y bng zh jin su su （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qng xi ho b k x su y r n zu w b n（ ） （ ） （ ） （ ）五、句子瘦身行动开始啦

6、！（缩句）1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。2、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观的景象。 六、语气我会变。（反问句与陈述句转换）1、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。2、这难道不是一个惊人的发现吗？七、我会巧打扮。（改成比喻句）1、我们学校是个美丽的地方。2、柳树很茂盛。八、学说话（直接引语和间接引语转换）1、小李说：“我从来没来过这里。” 2、小丽对我说：“你要向他学习。” 3、他高兴地说：“我知道你的意思了。段篇章复习提示：本单元第五课的两首古诗要求会背会默写。第六课全文背诵。第七课课后资料袋背会。园地二中的“日积月累”背会默写。一、默写两首古诗1、“题西林壁”的意思是（ ）。

7、诗人从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个不同的角度观察了庐山。能表现出“当局者迷，旁观者清”这层意思的诗句是（ ）。2、游山西村描写的是（ ）（谁）在（ ）（时候）（ ）（做什么）的景象。3、诗中写景寓哲理的两句是（ ），（ ）。告诉我们一个生活哲理：（ ）。二、爬山虎的脚 （一） 爬山虎岗长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），（ ）的诗长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ）波纹，好看得很。（二）爬山虎的脚长在

8、（ ）上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像（ ）的触角。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的（ ）。1、用“”画出短文中的比喻句。2、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？（三）爬山虎的脚（ ）的时候，六七根细丝的头上就变成（ ），（ ）住墙。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。1、写出反义词。弯曲（ ） 紧（ ）2、“一脚一脚”让我们体会到（ ）。3、用“”画出短文中的动词。三、蟋蟀的住宅（一）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏 着一（ ）倾斜的隧道， 有骤雨，这里 立刻就会干的。隧道顺着地势

9、弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀德住宅。出口的地方总有一（ ）草半掩着，就像一（ ）门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（ ）草。那微斜的门口，经过仔细 耙扫，收拾得很平坦。这就使蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1、在括号内填上合适的词语 2、在横线上填入关联词3、在 中写出加点词的近义词。4、短文主要描写了蟋蟀的住宅的（ ），主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个特点。5、文中画“”的句子是（ ）句表达了，（ ）的感情。四、世界地图引出的发现第二天一早，他叩（ ）开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，

10、并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉（ ）费心机。1、给短文中加点字注音。2、“枉费心机”的意思是（ ） A千方百计地谋划。 B白白地耗费心思。3、短文中的“这个想法”是指（ ）。文学常识一、古诗两首1、题西林壁是（ ）代文学家、书画家（ ）写的，他号（ ），是“唐宋八大家”之一，其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”。2、游山西村是（ ）代诗人（ ）写的，他号（ ）3、诗中的“山西村”在（ ）A 今山西省山西村 B今浙江绍兴 C今浙江杭州1、本文作者是（ ），我们曾经学习过他写的（ ），他是我国现代著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家。2、爬山虎的脚指的是（ ）

11、A茎 B叶 C茎上的卷须3、课文从（ ）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。A爬山虎生长的地方 B爬山虎的叶子的形状和颜色 C爬山虎的脚与墙的关系D爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子 E 爬山虎是怎样向上爬行的1、本文的作者是（ ）国著名的（ ）学家（ ）。他迷恋昆虫研究，进行了长达30年的研究，写出了著名的 。2、课文题目中的住宅是指（ ），采用了（ ）的手法。作者这样写的直接原因是（ ） A说明蟋蟀住宅结构讲究 B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C能够吸引读者1、课文叙述了（ ）国地球物理学家魏格纳首创（ ）的故事。2、故事发生在（ ）年，是按（ ）顺序叙述的。补充练习句式变换一、句子变身行

12、动开始啦！（缩句）1、同学们坐在教室里认真地答语文卷。2、在河边大树下，我们发现了几只小船。（扩句）1、人们看着火烧云。2、湖水很静。二、我是病句诊所小医生。（修改病句）1、我把老师留的作业写完了已经。2、指南针是我国古代的四大发明。3、雅鲁藏布大峡谷的发明，令中国人民兴奋不已。4、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。5、都诧异地互相看看。三、换个说法。（改成“把”字句和“被”字句）1、昨天是我的眼睛骗了我。 “把”字句： “被”字句： 2、我们拍下了美丽的火烧云。“把”字句： “被”字句：四、语气我会变。1、到海宁观潮的人都为钱塘江大潮的壮观而感叹。2、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。3、这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢？4、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱感动得热泪盈眶呢？六、我会巧打扮。1、彩带在空中飞舞。（改成比喻句） 3、北海公园很美。（改成感