《老王》精品教案Word文档格式.docx

1、 在生活中，我们经常关注一些人和事。关注我们的学校，关注我们社会的发展。通过关注，我了解到我们家乡是一颗璀璨的明珠，各项事业正在蓬勃兴起。通过关注，我也知道我们班的同学们才华横溢，激情满怀，同学们，你们在生活中也不会缺少关注吧。比如关注伟人、明星，明星、伟人固然应该关注，而在生活中与我们没有亲情关系不起眼的普通人，同样值得我们去关注。 二、设问导读 （一）画说老王： 今天老师要给你们介绍一个十分不起眼的普通人，这就是杨绛笔下的老王。（出示课题） 老王叫什么名字，我也不知道。我们先来看看他的画像。从画像上看，你觉得这是一个什么样的人?有何依据? （提示：从他满脸的皱纹看，他是一个历尽沧桑的老人。

2、 从他破旧的衣着看，他是一个贫穷的老人。 从他的表情看，他是一个善良的老人。从他佝偻的背影看，他是一个多病的老人） （二）走近老王： 1、从画图来看，老王的确是一个普通人，写老王的作家可不是一个普通人。（简介杨絳。）杨絳钱钟书围城。 2、默读课文。著名作家笔下的普通人自有他不凡之处。现在我们循着杨绛的笔墨，去走近老王。边读边体悟，琢磨老王的音容笑貌，一言一行，然后用“老王是一个_的人，表现在_。”形式把自己对老王的印象表达出来。 三、点拨导思 （一）评说老王： 刚才看了老王，现在又读了老王，老王在你的心目中留下了怎样的印象?（生：老王是一个社会地位卑微的人。表现在他住在荒僻的小胡同、破破落落的

3、大院、塌败的小屋里。 生：老王是一个善良老实的人。表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。他有一颗金子般的心。表现在送钱先生看病，不要钱。） 小结：各用一个字来概括老王的为人和处境，你觉得用哪两个字较合适。明确“善”和“苦”生活艰苦和精神凄苦 （二）品味老王： 全文写的内容很多， 文章中最能打动你的是哪个片断? （生：最让我感动的是：老王临死还要送鸡蛋香油还人情这一情节。）我们一起来欣赏这一片断。 1、听录音。请同学找出最感动或最欣赏的细节。 2、小组交流体会。 （1）课文中说老王“镶嵌”在门框里，“镶嵌”一词用得好。夸张手法，写出了老王步履维艰、身体

4、僵直的形态。 （2）“他一手拿着布，一手攥着钱”中“攥”字也用得好。写出了老王拿钱时激动的心情。 （3） “他面如死灰打上一棍就会散成一堆白骨。”这段话用神态和外貌描写，暗示了老王的生计越来越艰难，身体已经到了即将崩溃的境地，也流露出了作者的同情和悲酸。 （4）“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?rsquo;” 其中“强笑”表现了作者看见老王直僵僵的身体时压抑不住的悲酸和感动。 教师引导： 课文中老王的话语不多，却十分有表现力。“恩”“我不吃”“我不是要钱”话语简短，没任何修饰。想象是另一个蹬三轮的人会怎么说。 老王的淳朴，心底亮堂，语言无华，劳动人民的特点。 3、质

5、疑，合作探究。 当“我”要给老王钱，他不要，可后来还是收了钱。为什么?（老王怕让我捎，给我添麻烦） “我”拿钱给老王是为了帮助他，而作者为什么说“我却拿钱侮辱他”?（因为我没有“领受他的谢意”，没有接受他真诚的感激。连他临终前一个小小的愿望也没能实现。） 4、关注老王，我们深刻体悟了他的“苦”和“善”。但同时，我们也不能忽略另外一个人。找出作者及家人的善良之举。 a照顾老王的生意，常坐老王的三轮（可与“乘客不愿坐他的车”对比） b老王再客气，也付给他应得的报酬 c老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 d关心老王生活，询问他的生计 e女儿受到感染，知道他有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油这篇文章不仅

6、仅写了老王，一个人力车夫的善良，同时透露了一个异常善良的知识分子对劳动人民的关爱和怀念，这是一曲善良的人们在（文革）恶的年代里相互取暖的颂歌，这是一份“以善良对待善良”的真情。 （三）、怀念老王： 1、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受?（找出文中关键的一句话，齐读） 作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍。 杨绛在那个年代真的很幸运吗? 杨绛的情况介绍： “大跃进时，我家三口人，分散三处。我于一九五八年十一月下放农村，十二月底回京。锺书当时还在城里定稿，他十二月初下放昌黎，阿瑗下放工厂炼钢。 文革中杨绛和钱钟书都被“揪出来了”，然后是无休无止

7、的陪斗。在一次陪斗中杨绛被剃成了“阴阳头”，当时在社会上被剃了阴阳头的，就象过街的老鼠人人都会喊打。文革期间杨绛的主要任务是扫厕所，这个女厕所成了她的“休息室”和“避难所”。红卫兵来了，她就躲入女厕。杨绛先生丙午丁未年纪事。 .小结：杨绛一家人在那个特殊的年代里艰苦不易，受了许多苦，而且先后失去了女婿女儿。一般知识分子经历的苦难他们都经受过，而杨绛面对老王却说自己是一个幸运的人，这里面体现出一种对待苦难的博大胸襟和宽容态度，同时更看出她人性中的善良光辉：那就是忘却自己的痛苦，牵挂别人的不幸。 一个并不幸运的人，在那个自顾不暇的年代对老王生前已照顾挺多了，已表现得非常崇高，为什么还这样想?她的惭

8、愧从何而来?她觉得自己照顾老王太少;“我”拿钱去侮辱他;没有接受老王真诚的感激，让老王临死前的一个小小的心愿也实现不了;对生病期间的老王关照太少，连他死了也不知道）即使我们并不是命运的宠儿，也应该像杨绛先生一样对更不幸者心存一份善念，提供一份援助。 2、（点击背景音乐爱的奉献）：假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，对照杨绛先生的善心善举，你心里好受吗?你有什么话要对老王说吗? 教师示范：老王，因为你眼睛不好使，我就从来不坐你的三轮车，还背后叫你“田螺眼”，我对你的关照太少了。假如你还活着，我会动员很多人去坐你的三轮车，让你的生活好起来。老王，你那天送冰到我家，虽然你的冰块比别人的

9、大一倍，我还是砍了你价。对不起。假如你还活着，我一定请你到我家喝一杯热茶。假如老王你还活着，我要去做你的孙女，好好照顾你。 四、拓展申发： （点击背景音乐爱的奉献）送人玫瑰，手有余香。别吝啬自己的热情，别吝啬自己的善心。 假如我只是一团火，也要给别人送去温暖。 假如我只是一朵花，也要给别人送去芬芳。 假如我只是_，也要_。 请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。 参考： 假如我只是一颗星，也要给别人送去光明。 假如我只是一片云，也要给别人送去甘霖。 假如我只是一滴水，也要给别人送去清凉。 希望同学们心口如一，把愿望落实在平时的点点滴滴。 总结： 杨绛先生身边的老王已经去世多年，但我们身边无数个“老王”都还艰难地活着，让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人们身上，把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让我们以善良去体察善良，彼此温暖身心，让世界多些真挚和温情! 以上就是查字典语文网小编分享的老王精品教案的全部内容。