1、评价方式:组内评价和教师评价相结合,可有小组长组织进行组内互评,教师每天面批1-2组,及时发现学生写字中出现的问题并及时反馈纠正。把孩子们的优秀作品每月展示在班级宣传栏内。3.暮读课实施1-2年级每周五下午为读书课。主要诵读童话故事、绘本阅读,每月还会邀请爸妈阅读团来校和孩子们分享阅读。3-6年级每个级部拿出一个下午让孩子们充分阅读,阅读的内容以经典读本为主,让学生充分阅读,自由阅读。时间分配,60分钟学生自主阅读;20分钟交流分享:分享交流:小组内每位组员分享自己读书过程中的一段精彩片段,并朗读出来;小组推选一名组员在班上分享。 根据孩子们阅读的数量和质量分别登记在阅读存折上,评选“乐学佳阳
2、”“博学佳阳”“蕴读小博士”“蕴读小硕士”。(二)“333绿蕴课堂”目标及实施策略实施目标:基于对“333绿蕴课堂”问题的分析与诊断,继续完善“333绿蕴课堂”的模型,从学科、年级、步骤的操作策略的不断研究,实现教与学的真正变革,以此提升教育教学质量。实施策略:1.推进名师工作室创新,加强辐射引领。加强专家培训与外出学习相结合。在暑假全员头脑风暴基础上,继续与北京七一小学建立深入的互动学习,通过“同课异构”、“课堂观察”等教研四模式活动,学习小组合作的精髓之处,推进模型系统的精细化完善,打造名师团队,提升教师的素养。2.推进“333绿蕴课堂”的实践研究,提高课堂效率。通过对三目标、三维度、三载
3、体的深入研究,进一步细化各学科、各课型教学流程,创造性地落实模式教学;强化集体备课,有效挖掘教材、创造性使用教材、有机整合教材,积极推行“大单元教学”和“绿蕴学习单”教学;各学科分管领导全面跟进、指导教研组活动,夯实333绿蕴课堂的模型,并根据学科特点有效调整模式,形成学科特色,以落实课堂教学的有效研究。让教师在实践中完善,在实践中提升。3.推进课堂教学评价,分享合作快乐。建立完善的“333绿蕴课堂”评价体系并实施。评价以促进每一个学生的发展为目的,强化小组成员的积极行为,并为小组合作学习成功提供手段,合作评价包括前置性评价、诊断性评价、发展性评价。4.推进课堂教学的交流与分享,形成教学成果。
4、通过开展“333绿蕴课堂教学模式课堂大比武”、“教学研究月活动”,为老师们搭建研究的平台,把研究的成果交流分享,形成“333绿蕴课堂”教学模式的成果集,指导“333绿蕴课堂”模式纵身发展,争取“333绿蕴课堂”的建模与实施的研究在十三五立项,以此带动学校教学研究和教师培训。(三)学生好习惯养成工作目标:工作目标: 通过“好习惯助成长”常规养成教育的开展,从“认真听讲、规范书写、热爱读书、乐于合作、自主学习”五个方面落实,助力学子良好习惯、个性品质和思想道德素质的提高。通过学习习惯的养成,提高学习质量,培养爱学习、会学习的绿蕴学子,为学生的终身发展打下坚实的基础。1.提高习惯养成意识的培养。通过
5、“好习惯助成长”主题开学典礼的启动,进行广泛地宣传发动,明确活动的意义、任务;通过开展主题班队会、升旗仪式和校园广播站等方式,让学生明确每月好习惯要求,能做到“好习惯我知道”。2.注重学科课堂教学中的渗透。课堂教学是培养学生良好习惯的重要途径,结合学科特点寻找最佳切入点,继续采用“科任教师课堂评价表”辅助落实,培养学生良好习惯的养成。3.发挥班级、班主任的能动性。以班级为单位,在充分讨论的基础上,制定班级的养成好习惯日程表,做到月月有安排,周周有重点,从而实现“好习惯我知道好习惯我践行好习惯我养成”。同时,结合班级文化促进习惯养成教育。4.通过德育活动助力习惯养成教育的丰富多彩。通过各种德育活
6、动的开展,发挥德育的育人功效。例如通过收获节的读书周开展低年级的“我和爸妈共读一本好书”,高年级掌握正确的读书方法、读书会做笔记等。同时可以开展古诗文诵读考级、朗诵比赛、书法比赛等活动。5.评价机制激励习惯养成教育的有效落实。除了利用学校“佳阳多元评价体系”对学生进行习惯养成教育的评价外,结合每月的习惯养成内容,评选班级每月之星,学期末评选学校“好习惯之星”和“好习惯星班级”,以评价助力习惯养成。6.多途径全面夯实习惯养成教育的成效。除了学习习惯的扎实推进外,良好的路队习惯、礼仪习惯、卫生习惯等是培养学生具有高尚品德、自信风采的有效途径,通过其他习惯的培养,努力培养学子们成为自信的、最棒的未来
7、小公民。同时,家庭教育是学生教育的另一重要阵地,要积极发挥家庭教育的作用,让家长在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。(四)打造精品课程目标及实施策略1建立以合格课程为基础、精品课程为示范和引领的课程建设体系;2通过体质拉练、足球、快书、舞蹈、物联网等精品化课程的打造,提升课程质量,从强身健体及化美启智等方面支撑起教学质量。1.加强精品课程建设的组织领导,保证精品课程建设工作的有效开展。成立精品课程建设领导小组,负责组织制定精品课程的建设规划、方案,对各类课程进行检查、指导和评估等工作,从而为课程建设工作的有效开展提供组织保证。2.加强教师队伍建设,确保精品课程建
8、设可持续发展。为进一步加强教师队伍建设,充分开发利用校内外教学资源,采用“请进来走出去”的形式,加强对课程教师的指导和帮助;努力聘请相关专业人士来校任教。3.完成 “五要”,确保课程目标的有效落地。课程教师要制定“明确的课程目标、完善的课程纲要、详尽的课程内容、规范的实施细则、多元的课程评价”,系列内容进一步规范精品课程建设。4.通过主题体验课程,确保师生、家长全员参与课程体验。收获节以“足球”为主题,开展分学科、分年级的师生、家长主题体验课程;校庆日将快书、舞蹈等社团搭建舞台,展示课程成果,全面提高学生综合素养和综合能力,有效落实教育目标。 20152016学年度第二学期月重点工作安排一览表
9、月 份所属系统具体安排具 体 安 排责任人2月份绿蕴管理学期初工作计划会暨20152016学年度第二学期质量分析会。根据学校计划,制定各部门详尽的工作计划。苏 念上半年党员集体谈话。王淑芬面向全体教师征集学期“个性”主题和主题下的各个角色要求。制定绿蕴管理团队考核细则,并在班子会通过。绿蕴课程学期初教学质量分析会。王 辉绿蕴课堂1.常规检查:备课、学科计划、学习单;2.管理团队进课堂听课3.大风车工程的规划、安排。绿蕴学子成长行动佳 阳尚品德1.总结寒假工作,上报教体局系列材料。2.按照寒假菜单收集收齐各项活动材料并反馈上报。3.选拔绿蕴巡警员并进行培训。4. 组织“好习惯助成长”主题开学典礼
10、。同时结合正月十五元宵节举行“佳阳闹元宵 猜灯谜 包汤圆”活动。5.“学习习惯自主学习”包括为一二年级的课前准备,整理书包;三至六年级的有效预习,评选当月“自主学习之星”。结合二月份礼仪月,通过课间操的“礼仪一分钟”训练、集中路队拉练等形式,跟进常规礼仪、纪律好习惯的养成。6.各班充实班级文化,更换黑板报、室外宣传栏。7.发放小树卡、飘带卡,启动新学期佳阳评价的实施。臧俭明范 鑫绿蕴教师成长行动教师完成“核心研究团队”申报工作教师完成“五年发展规划”自主规划完成“多彩课程”课程设置及前期准备工作李 明 绿蕴家长1.家委会领导团队召开“20152016第二学期家长工作计划会”,解读学校工作计划,
11、制定本学期家长工作计划;2.实地考察推荐配餐公司,确定本学期的“配餐公司”。李 明家委会1学校办公条件巡查,各班级公物分发及巡查等工作,保证学校开学相关工作顺利开展。2.学生书本分发工作、教师开学前的各项工作准备工作。3.协调物业进行全校卫生、校园维修等工作。张连庆3月份1.完成教师成长档案夹建档工作。2.东川大课堂101期赵校长解读“绿蕴课程体系再解读”。3.启动本学期“多彩课程”。4.教师完成本月“教育故事”撰写。1.校级家委会参加“2015-2016第二学期家长工作计划解读会”,并重点协调班级家委会活动事宜。2.校级、班级家委会召开“驻校日”培训会,排好驻校安排表,开始驻校管理。3.启动
12、本学期“佳阳托管”工作。4.确立本学期家长学校3B1K课堂教学的授课菜单、授课教材。绿蕴学子1.体质拉链班级抽检2.市长杯足球赛参赛体育组校级工作室:召开学期初工作室计划会;成员制定个人学期规划。骨干团队到北京七一小学开展同课异构活动1.统筹安排好中华课程的课时,做到有效实施。2规划并下发蕴能课程的经典研究主题,学生建立研究档案夹。3.做好教学常规作业月月晒。王辉3月份党课学习本学期“绿蕴教师”申报工作。田冬梅1.进一步完善学生循环教材的使用,确保教材合理使用。2.共度缤纷节日“三八妇女节送健康”教职工体检。3.2015年度学校 “绿蕴教育”等各项网上公开工作办公室1. 开学安全第一课。2. 安全责任书签订。 学子1.“学习习惯课堂听讲”包括认真倾听老师、同学讲话,善于思考,并且敢于提出问题,评选“课堂听讲之星”。2.绿心课程一:一年级“认识雷锋”、二年级“雷锋精神代代传”、三年级“我做校园小雷锋”、四年级“寻找身边的小雷锋”、五年级“感谢您雷锋”、六年级“学雷锋精神 探人生梦想”;绿心课程二:“特别的爱给特别的她”妇女节感恩活动;绿心课程三:“增添一抹新绿 ”植树节活动。3.进行绿蕴学子墙的更换,同时为新一批小淑女、小绅士进行佳阳胸卡的佩戴表彰,广播站播出学子事迹。4. 落实“成长小树卡”和“蕴德飘带卡”的发放,置换吧规范自主置换。4月份4月份党课学习1. 333绿
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