基于JSP的教学评价系统的设计与实现含源文件Word文档格式.docx

1、2.2.1 产品概述 42.2.2 功能需求 4第3章 概要设计 53.1 系统运行总体流程 53.2 目标系统体系结构 63.2.1 教师教学质量评价系统软件结构图 63.2.2 “用户管理”模块结构图 6第4章 数据库设计 74.1 数据库逻辑设计 7第5章 详细设计 115.1模块设计 125.1.1 登录窗口设计 125.1.2 主窗体窗口设计 155.1.3 学生信息录入窗口设计.175.1.4 学生评价窗口设计 .195.1.5 学生评价统计窗口设计.20结论 22参考文献.24Abstract 25基于JSP的教学评价系统的设计与实现作 者：田光艺指导教师：王 达摘要：教师教学评

2、价是教学质量评价中的重要内容，随着教育信息化进程的加快，如何采用网络技术来评价传统教学中教师的教学质量，如何评价网络教学环境中教师的教学质量，是目前教学管理的难点，也是网络教学发展中的一个关键问题。教师教学评价是一项复杂的系统工程，需要耗费大量的人力、物力和财力，借助教师教学评价系统，可以实现评价的网络化管理和实施。通过该系统使用得到大量的统计数据，将为深入的分析和决策提供基础。 关键词：教师教学评价；问卷调查；评价档案第1 绪论1.1 系统开发背景教师教学质量评价是教学质量监控的关键环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。对建立完善的教学质量监控体系，推进教风与学风建设，培养适应时代需要、

3、具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才有积极的作用。与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行评教，有这样几个优点：1突破了原有评教方式的局限，可以相对科学、准确地对教师教学工作进行评估，将评教打分的主观性、随意性降低。2. 由于问卷设计了不同的指标，可以从各个不同的维度对评教的结果进行分析，提供较为科学与准确的数据，大大增强教学评价的力度。 3突破了传统评教耗时、耗力的情况。应用系统，可大大减低教务人员及评价人员的消耗。使评教更加便捷、简单。第2章 需求分析2.1系统设计方式高校教师教学质量评价系统主要是针对教师教学上的评价。其核心是评价，是通过学生、院校、教师（同行或自我）的一个综合性质

4、的全面评价。对于本系统，用户需求为：1、登陆系统：此需求是用户在进入本系统的一个验证过程，通过此功能，区分各个不同权限的用户。2、用户管理：此需求是对用户个人信息、权限等的管理。3、信息的录入：此需求是管理员对基本信息的维护。它方便用户对个人资料的查询及修改。4、教师评价：此需求是用户对教师的评价。也是此系统重要环节之一。5、统计分析：此需求是管理员在结合用户的评价进行系统的分析得出的总评价。6、查询：此需求是用户对统计结果进行的查询。7、系统帮助：此需求是对于整个系统的功能做个详细的说明，帮助用户快速掌握本系统的功能及其使用方法。2.2 需求规范2.2.1 产品概述本系统应用目的：将现有的用

5、纸张评价高校教师教学向无纸张评价系统的转变，实现对系统的不同用户帐户的管理，以及完成问卷设计、评分、统计等这些环节的处理。系统运行环境：软件：Window 7操作系统Visual Basic 10.0SQL Server 2014硬件：酷睿i5处理器及以上2GB内存硬盘500GB以上显示器1366*7682.2.2 功能需求本系统主要模块功能：（1） 用户登录：该功能提供用户的登录服务。用户设置功能只有使用正确的用户口令才能进入。如果用正确口令进入系统，则可具有对教师教学质量的评价权限。否则提示错误。（2） 用户管理：该功能是为用户管理设置的，主要功能是对用户进行添加、删除、修改等。方便用户的

6、管理。（3） 录入信息： 该功能是对数据的录入。其中包括：学生信息录入、院校信息录入、教师信息录入。使用户信息更加完善。（4） 教师评价：该功能是对教师教学质量进行系统的评价。主要功能包括：学生评价、院校（领导、同行）评价、教师自我评价等三个部分。这也是本系统最重要的组成部分之一。用户登陆界面后，可自行对教师进行评价。（5） 统计分析： 该功能是结合教师评价功能而计算出总评价。统计结果和查询结果两项。在统计结果中，用户可对前面教师评价进行系统的评价，可以得出对教师的总评价。在查询结果中，用户可以浏览教师被评价的结果，可对该教师有个初步认识。（6） 系统功能：该功能让用户能了解本系统及其使用方法

7、。关于、帮助、退出三部分功能。关于：阐述了系统所使用的软件开发工具。帮助：系统的介绍了各个功能模块的应用。退出：退出整个系统。第3章 概要设计从该阶段开发正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的大致设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。3.1 系统运行总体流程3.2 目标系统体系结构3.2.1 教师教学质量评价的系统软件结构图如图1： 图1系统软件结构图3.2.2 “用户管理”模块结构图如图2：图2模块结构图第4章 数据库设计数据库是信息系统的核心和基础。它把信息系统中大量的数据按一定的模型组织起来，提

8、供存储、维护、检索数据的功能，使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。数据库逻辑设计是建立表结构（即定义表中的字段（字段名、类型、长度等）及表之间的关系，这里同时要求给出每张表的至少三行的样例数据。数据库物理设计是要在一个具体的数据库管理系统下实际创建数据库、规划数据库（存储位置、增长方式、访问权限等），设计表及表间关系。4.1 数据库逻辑设计数据库的逻辑设计即是表结构和表关系的设计，这里同时给出表中的样例数据。1、登陆表（t_yh）该表用于存储所有使用该系统的人员的基本信息。（1）表结构字段名字段类型字段大小主键外键可空否备注用户名char10YN密码（2）表中样例数据权限

9、admin*4学生11教师12院校132、学生基本信息表（t_stu）该表主要用于存储学生的基本信息。可否为空学号6是姓名性别出生日期政治面貌所属专业Char2010003B001小王男1984.04.26团员计算机03B002小张女1984.09.21艺术3、教师基本信息表（t_tea）该表主要用于存储教师的基本信息。学历工作时间职称1978.04.26党员硕士2000.07.01讲师1973.09.21 4、院校基本信息表（t_yx）（该表主要用于存储院校领导的基本信息）。编号职位Y000001972.06.04教授督导Y000011975.09.215、学生评价表（t_stupj）该表主要是用于评价教师，并把评价结果记录到数据库中。 （1）表结构总分decimal9J160J2506、教师评价表（t_teapj）7、教师评价表（t_teapj）