语言文字法律法规和应用能力测试题教师使用Word文件下载.docx

1、（A） A。 规范汉字 B. 通用汉字 C。 标准汉字6.公民有学习和使用国家通用语言文字的 .（B） A. 义务 B. 权利 C.责任7.国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供 .（B）A. 便利 B. 条件 C。培训8各级人民政府及其 应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（C） 语言文字工作部门 B. 教育行政部门 C. 有关部门9。 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义 。 A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设10。 实现语言文字工作奋斗目标， 应发挥带头作用。A.教育B.党政机关C。新闻出版、广播

2、影视等媒体11。 国家奖励为国家通用语言文字事业做出 的组织和个人.（B） 重大贡献 B. 突出贡献 C。 特殊贡献12. 依据中华人民共和国宪法和国家通用语言文字法的规定，各民族都有 自己的语言文字的自由。 使用 B. 发展 C。 使用和发展13. 少数民族语言文字的使用依据 及其他法律的有关规定。 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C。 民族区域自治法14. 国家机关以 为公务用语用字。 汉语和汉字 B。 普通话和规范汉字 C。 中文15。 学校及其他教育机构通过 教授普通话和规范汉字.（A）汉语文课程 B。语文课程 C。各种课程16. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通

3、用语言文字应当符合国家通用语言文字的 .（C） A. 法律和规定 B. 方针和政策 C。 规范和标准17。 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经 批准。A.国务院语言文字工作部门 B.国务院广播电视部门 C.国务院外事工作部门18.公共服务行业以 为基本服务用字。 规范汉字 B.通用汉字 C。 常用汉字19.提倡公共服务行业以 为服务用语。 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言20.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用 .（C） A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C。 规范汉字21. 在需要使用方言时可

4、以使用方言。A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式22.国家推行规范汉字,并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在 .（A） A.特定范围内B.古籍研究中C.书法艺术中23.在文物古迹，书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用 。A.繁体字 B.异体字 C. 繁体字、异体字24.法人和其他组织的名称牌中含有手书繁体字、异体字的， 在适当的位置配放规范汉字书写的名称牌。 A.应当B.可以C。不一定25.公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字.招牌、告示、标志牌等需要使用外国文字的，应当用 标注。汉语拼音B。外文缩写C。规范汉字26。异体字在 中

5、可以保留或使用。（C） A。 地名 B. 姓名 C. 姓氏27。凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当 。A. 会说标准的普通话 B。 会说流畅的普通话 C。 具备说普通话的能力28.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 教师、公共服务行业的员工 B. 教师、国家机关工作人员 C. 国家机关工作人员、公共服务行业的员工29。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的， 。分别情况进行培训 B。 不作要求 C

6、.转换岗位30. 广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但 可以使用方言。确需使用方言时 B.随时 C.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准31.国家机关公文、教科书不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的 .（C）A。网络语言B。网络语法C。网络语汇32。普通话水平等级测试标准将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为 .（A）A. 一级甲等和三级乙等 B。 一级乙等和三级甲等 C。 一级甲等和三级甲等33.国家机关工作人员应达到的普通话等级是不低于 .（C） 二级甲等 B。 二级乙等 C.三级甲等34。语文教师和对外汉语教师应达到的

7、普通话等级是不低于 .（B）一级乙等 B。二级甲等 C.二级乙等35。教师应达到的普通话等级是 以上。36.各级各类学校里，除教师必须参加普通话水平测试外，还对 提出了普通话水平等级要求。 A。行政、后勤人员B。校级领导和职工C。学校管理人员37.学校及其他教育机构中除教师以外的其它管理人员的普通话水平应达到 。A. 二级乙等 B.三级甲等 C。 三级乙等38.上海实施办法规定了“直接面向公众服务的工作人员的普通话水平达到三级甲等以上,其中广播员、解说员、话务员等特殊岗位人员的普通话水平达到 以上。”（B）二级甲等B.二级乙等C.三级甲等39。 普通高等学校、中等职业学校的学生普通话水平应当分

8、别达到 以上水平。 A.一级乙等 B. 二级甲等 C。 二级乙等40. 国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是 。 一级甲等 B. 一级乙等 C. 二级甲等41.对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的，对 以前出生的教师和国家机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。A. 1946年1月1日 B.1950年1月1日 C。 1954年1月1日42. 国家机关工作人员、教师、 、编辑记者、中文字幕制作人员、校对人员以及誊印、牌匾、广告制作业文案工作人员等的汉字应用水平，应当分别达到国家规定的要求.（A） A. 普通高等学校学生B。播音员

9、C。公共服务人员 43。初等教育 进行汉语拼音教学.（B） A. 可以 B. 应当 C。 根据需要决定是否44。对外汉语教学应当教授 。普通话和汉字 B。普通话、方言和汉字 C。普通话和规范汉字45通用语言文字工作由国务院 工作部门负责规划指导、管理监督。A. 计划发展 B。 语言文字 C。 文化教育46.国务院 部门颁布普通话水平测试等级标准。A. 新闻出版 B. 语言文字工作 C。 广播电视47。 依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理.（C） 县级以上各级人民政府 B。 县级以上各级人民政府语言文字工作部门C。 县级以上各级人民政府工商行政管理部门48.城市公共场所的设

10、施和招牌、广告用字违反国家通用语言文字法规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的， 。A.予以警告,并督促其限期改正 B。督促其改正，并处以罚款 C。由有关部门处理49。违反国家通用语言文字法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由 责令其限期改正，并予以警告。A.有关行政管理部门 B.司法部门 C.教育部门50.乡、镇人民政府和街道办事处应当根据区、县人民政府的要求和部署、负责做好 内国家通用语言文字的相关工作。A。本单位B.本区域C。本市51。市政、市容环卫、绿化、地名公安等行政管理部门负责对本市的 设施等的语言文字使用进行管理和监督。 A.特定场所B。各自部门C.公共场所52

11、。公共场所的招牌、设施等的用字违反上海实施办法关于国家通用语言文字使用的规定的，（A）由“责令改正;拒不改正的,予以警告，并督促其限期改正.”城市管理行政执法部门B.工商行政管理部门C.质量技术监督部门53。企业名称、商品名称以及广告用字违反本办法关于国家通用语言文字使用的规定的，由 依法处理。 A.工商行政管理部门B。城市管理行政执法部门C.质量技术监督部门54. 负责对学校及其他教育机构的语言文字使用进行管理和监督，将语言文字规范化纳入教育督导、检查、评估的内容。语委办公室 B。督导室 C。 教育行政管理部门55。 负责将普通话和汉字应用水平纳入有关职业技能训练与鉴定的基本内容.（B）人事

12、行政管理部门 B。劳动和社会保障行政管理部门 C。语言文字工作部门56. 市和区、县 应当对本行政区域内有关单位的语言文字工作进行检查评估，评估结果应当向社会公示。 人民政府 B. 教育部门 C。语言文字工作委员会57.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11日至9月17日是第 届全国推广普通话宣传周。 A. 八 B。 七 C。 六58.当前国家推广普通话的方针是“ .（C） 大力提倡、重点推行、逐步普及 B. 大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高59。推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力, 。在任何场合都说普通话，不说方言 B.

13、 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话60.学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和 的校园语言.（C）A. 城镇学校 B.城镇中小学 C。 城镇学校及幼儿园61。不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和 .（C） A. 手书字 B。 美术字 C. 错别字62. 1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言文字之一，其他五种语言为 语。（C） A. 英、俄、法、德、日 B. 英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C。 英、俄、法、阿拉伯、西班牙63.提倡书法家写规范的简化字，是顺应广大人民群众要求文字 的愿望，是适应社会主义时代生活节奏变快的形势,是社会发展的必然。易读、易认、易懂 B.易写、易读、易懂 C。易写、易认、易懂64。在我国56个民族中,解放前使用文字的民族有21个,文字24种 。解放后