1、让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。小结,下课。点评: 1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。 2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。体育课听课记录范文二:一,准备部分 师:同学们好 ! 生:老师好 !师:今天老师刚刚和篮球交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。 师:篮球可爱吗 ?可爱。喜欢吗 ?喜欢。下面我们来做一下热身运动, a,围绕操场跑步两圈 ;b,踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。二,新课
2、篮球直线运球,师:接下来,我们带着篮球,原地拍球。 生练习 2 分钟。好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊 ?手指,手掌,手背,指甲。好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。接下来小朋友继续运球。老师还要纠正一个错误的动作。 有的同学拍球的时候身体这里着, 应该蹲下来一点。师鸣哨叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作, 有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该 师生一起说:连续地运球。好,同学们连续地拍球拍起来,左、右手单拍球,也可以交替拍球。停,好,接下来老师给小朋友提要求,女生连续拍 30 次,男生 40 次以后,能不能做到。能。好,你们达到要求了吗 ? 生报数字
3、。好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高低,高低 生练习我们带着篮球学走路好不好,你们试一下,带着篮球走着拍。 生练习,师巡视那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了。 四列横队,每队依次拍球走 20 米,再依次返回。接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方,落前方,走一走,拍一拍。 师喊口令,学生再练习 2 次。师请 2 位小朋友展示后: 刚才这 2 位小朋友好在哪里 ?老师告诉你们, 他们能连续地拍,现在小朋友们连续拍球到终点。师评价:有几位小朋友能慢跑着拍,老师请他来展示一下。 学生展示。请每队挑战自己,试着慢跑着拍。师口令,生练习
4、,师适时点评。同学们刚才会带着篮球走路了,接下来同学们挑战自己,带着篮球,直线拍球,边跑边沿直线拍球。师口令,生练习。师纠正,学生再练习。三,整队小结:很多小朋友能走了拍球,已经没有问题了,今天布置作业,回家找个空地,能连续地向前拍球。接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。 总结,下课。2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。体育课听课记录范文三:蹲踞式起跑听课记录教学过程:准备部分1、课前布置场地、器材。2、整队、师生问好并检查出勤情况。3、宣布本课内容和要求。4、安全提示,安排见习生准备活动:慢跑徒手操二、基本部分1:蹲踞式起跑方法:离起跑线一脚的踞离, 画一条线, 是放左脚的位置, 右腿
5、膝盖放到左脚脚弓中间,膝盖位置确定,右脚位置也就确定,双手呈八字形扶在起跑线后。动作要领 起跑技术包括“各就位” “预备” “鸣枪” (或“跑” )三个阶段。 听到“各就位”口令后,做 23 次深呼吸,轻快地走到起跑线前,两手撑地,两脚依次踏在位置上,后膝跪地,两手放在紧靠起跑线后沿处,两臂伸直,肩与起跑线平行,两手间隔比肩稍宽,四指并拢和拇指成八字形支撑,两脚左右间踞大约 15cm(或一脚长)。颈部自然放松,两眼视前下方约 4050 厘米处,注意听“预备”口令。 当听到“预备”口令后,从容而平稳地抬起臀部, 身体重心同时前移, 形成臀部稍高于肩, 肩超过起跑线 (一般超过 10cm 左右)的
6、身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后,两手迅速推离地面,两臂屈肘做有力的前后摆动,同时两腿迅速蹬起。2进行接力跑练习三、结束部分1、集合2、小结3、下课听课点评: 高一学生刚进校,对自身的约束能力较差,教师要积极引导,在课堂中做到秩序井然,忙而不乱。控制课堂练习强度,不能多大,过密。体育课听课记录范文四:广播操听课记录2、整队、师生问好并检 查出勤情况。 慢跑 徒手操预备节 第一个八拍:1 2 两臂经侧至侧上举(掌心向前)。3 4 两臂头上交叉两次(左手在前)。5 8 左脚开始踏步 4 次,同时两臂经侧还原成直立。 第二个八拍 1 2 左脚向侧一步成开立,同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。3 头左转
7、 90 度 4 头还原。5 8 左脚收回, 同时两臂经上向右绕至体侧, 还原成直立。 第三个八拍同第一个八拍,但方向相反。 第四个八拍同第二个八拍,但 方向相反。三、结束部分听课评析:有些学生接受能 力较差,要反复教授,要有耐心,以鼓励为主。体育课听课记录范文五:跳跃游戏听课记录一、整理队形 二、师生问好 三、检查服装,安排见习生。四、对本课提出要求。 五、教师带领学生做准备活动。1、组织形式:游戏2、练习内容:接力游戏3、练习要求:学生围绕蛇形进行的立定跳远的接力比赛。4、教师作裁判游戏开始。听课反思: 高一学生刚进校,对自身的约束能力较差,教师要积极引导,在课堂中做到秩序井然,忙而不乱听
8、课 记 录授课教师 听课教师 教学内容 投掷授课时间 授课地点 操场 授课班级一、课前常规教1、体育委员整队,报告人数。2、师生问好。学3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程过(一)队列练习。1、立正。(教师提示立正要求)程2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动 2 、下蹲运动 3 、体转运动4、体侧运动 5 、全身运动 6 、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关1、戏球抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习,教师巡视)反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。学生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生
9、分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体练习,往返动作注意安全)折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评,总结。2、师生告别,下课。1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。简 评授课教师 听课教师 教学内容 前滚翻学a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。二、新课教学2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿: 团身滚动抱小腿撑地。3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范, 学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠
10、正动作 : 下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。6、小结:通过以上的练习, 同学们终于完成了任务, 同学们纷纷祝贺。四、整理结束2,教学方法单一, 教学准备不够充分, 学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。授课教师 听课教师 教学内容 跳跃授课教师授课时间一基本部分(一)课堂常规:1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材 , 安排见习生(二) 200 米*2 圈(三)热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8. 跨栏坐二基本部分1向前连续立定跳远 5 个 *3 组 102. . 仰卧起坐 30 个 *3 组3 自由活动三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价1.没有保持好课堂纪律2.没有及时的纠正学生的错误动作3.在水泥地上进行立定跳远,对学生的健康不利,本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。听课教师 教学内容 素质训练课授课地点 操场 授课班级8.跨栏坐二基本部分1. 高 抬 腿 练 习 3组2. 跨 步 跳 台 阶 30个 *33.连跳 3 个台阶 20 次 *14. 跳换步练习 3 组5加速跑 2 圈1.整队2.放松练习总体评价4.宣布下课一 . 口令下达比较清晰二 . 没有很好的安排课的结构三只有跳的练习,对学生的 全面发展不利
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