最新人教版数学一年级下册期末复习计划及教案文档格式.docx

1、1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。6、根据平时教学了解的情况，结合复

2、习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。四、复习时间安排：1、认识图形1课时2、20以内数的退位减法2课时3、分类与整理1课时4、100以内数的认识 1课时5、认识人民币1课时6、100以内的加法和减法（一）2课时7、找规律1课时8、总复习1课时人教版数学一年级下册期末复习教案第1课时:100以内数的读写复习内容: 100以内数的读写，总复习第14题,练习十八第13、89、11题。复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内

3、的数；复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。复习准备：小黑板。复习过程：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。二、复习数数和数的组成。 1、填空。（1）、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。（3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。（4）100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。（5）5个一和6个十是（ ）。（6）七个十是（ 八个一（2、指名按要求数数。 （1）从27起，一个一个地数到43。 （2）从6

4、0起，十个十个地数到100。 （3）从48起，两个两个地数到68。 （4）从35起，五个五个地数到65。（5）从92起，往前一个一个地数到78。师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。三、复习100以内数的读法、写法。1、出示计数器。读出并写出计数器上的各数。 35 60 7 100 10 482、发散练习。（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？（2）33这个两位数有什么特点？（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？（

5、4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？四、复习100以内数的顺序和比较大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比较大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追问：两个两位数怎样比较大小？ 3、练习（1）第98页总复习第4题。（2）练习十八第1、2题。五、作业板书设计：教学反思： 第二三课时 做测试卷 第四课时 评卷第五课时:100以内的加法和减法 100以内的加法和减法，总复习第56题,练习十八第45题。通过复习使

6、学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。两位数加、减一位数和整十数。一、复习20以内加、减法口算。10+10=12-9=16-8=17-9= 13-8=17-5= 6+9=8+9= 18-7= 13-9=13-7=18-9= 20-7= 14-7=二、复习100以内加、减法口算。1、口算下面各数。50-8=97-5=23+60=52-7= 40+30=21-9=70+7=77-70= 68+20=49-7=63-21=43+20= 21-9=34+8=56-5=80-70= 64+5=85+6=46+4=99-77= 1.2、按要求分一分，说一说是怎样算的。

7、（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。（3）两位数加、减整十数。小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。三、列式计算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少?4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?四、课堂练习。 1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。2、总复习第6题。 学生独立完成，发现问题，及时纠正。五、作业。 板书设计： 第六七课时 做测试卷 第八课时

8、 评卷第九课时:人民币的认识 人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。元、角、分的单位换算。一、复习人民币的认识。1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、单位换算。5角=（）分 80分=（）角 2角7分=（43分=（）角（）分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元9元=（ ）角 2元=（ ）角3、计算并说说怎样想的？

9、 6角+4角=（）元 1角-4分=（ ）分 7角-5角=（）角 1元-6角=（ ）角 5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、综合练习。1、计算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角= 1角-3分=2、总复习第8题。 学生独立做题，指名说说是怎样想的。3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？三、作业1、 3角+7角=（ 1角-2分=（ 7角-3角=（ 1元-2角=（ 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角 第十十一课时 做测试卷 第十二课时 评卷第十三课时:复习加、减法应用题 复习加、减法应用题，总复习第

10、7题,练习十八第67、1214题。通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。使学生正确解答常见的加、减法应用题：。提高分析和解答应用题的能力。一、复习图形应用题。苹果5个 梨8个 苹果5个 梨？个 苹果？个 梨8个 一共？个 13个 13个二、复习文字应用题。1、总复习第7题。（小黑板出示）问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小题。（1 ）指名读题。（2）问：这道题要求什么？怎样想？（3）学生独立列式解答。第（2）小题。（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？（4）这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？2、练习十八第7题。（2）学生独立列式解答。（1）这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？三、课堂练习：1、练习十八第6题学生独立列式解答。2、商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球?四、作业：一、口算。 17-5= 6+9=13-9= 13-7= 20-7= 68+2