幼儿园小班游戏计划文档格式.docx

1、音乐活动方面：大班上学期我们俩位老师在音乐活动中放设了不少乐器和舞蹈工具，但是男女差异表现的还是比较明明，女孩都喜欢来跳舞，节奏练习，男孩即便来了，但是不够永远。如：唐晓明、徐宇杰等等，有的女孩对音乐有一定的表现力。大多幼儿都表现的兴趣不够永远。结构活动方面：幼儿特别喜欢搭积木，特别是一些调皮的男小朋友，在选择区域活动时，积木区几乎是他们的首选。他们的想象力很强，甚至有的搭建东西有一定的难度，但是他们合作几乎很少。有的搭出的作品也显得比较单调。语言活动方面：我班班内大多幼儿表达能力提高了不少，但是不是很强，回答问题还缺乏逻辑性、连贯性，同伴之间能较好的交谈，却不愿在集体面前加以表现，显的不够大

2、胆，声音也不够洪亮，上课能讲普遍话，但是平时不能坚持说普遍话。唐涛、唐晓明等。美术活动方面：我班大部分幼儿对美术活动的兴趣较高，男孩特别喜欢奥特迈，对于剪剪、贴贴也特别感兴趣，但他们之间的差异也表现的比较明明。有的幼儿能保质保量的完成作品，而有的幼儿却始终表现的不如人意，如：唐涛、顾越洋等。数学活动方面：我班大部分幼儿对数概念掌握的很好，但个别幼儿在详尽的操作过程中还是存在着一定的问题。特别是一些幼儿显得尤其不够，如：朱铭晗、唐艳华、唐晓明、唐涛、顾越洋等等。科学活动方面：幼儿喜欢到科学区去玩，对于小动物尤其感兴趣，他们的观察力提高了不少，但目的性不强。对于各种玩具也仅限于玩，对其内部的性质基

3、本不了解。角游活动方面：创造性游戏是幼儿最感兴趣的游戏，各方面的能力提高了不少，但对于游戏中出现的矛盾冲突还不能较好的解决，也不能较好的使用替代物，游戏发展受到一定的阻碍。各方面的能力、习惯有待于提高二、本学期目标：音乐区目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿解放舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。建构区目标：1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。3、发展幼儿的想象力和创

4、造力，鼓励他们大胆建筑。语言区目标：1、创设一个柔美调和的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。2、提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。3、提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。4、配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好识字教学工作。美术区目标：1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。2、教育幼儿在活动中养成优良的操作卫生习惯。3、发展幼儿的创造力、想象力。数学区目标：1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高

5、动脑、动手的能力。2、培养幼儿优良的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。3、帮助幼儿复习巩固数学知识游戏区目标：1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。3、教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。4、帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。5、提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。6、培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。7、在游戏中提高幼儿的语言表达能力。三、详尽措施：1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。2、在区域活动中设置物品，具

6、有全面性、层次性的特点，可供例外幼儿操作。3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。4、提醒幼儿遵守游戏规则。5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩例外的区域。教师每天都有两项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到例外的提高。抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。6、重视每周一次的角色游戏，在原有基础上

7、新增“医院”、“水果店”、等游戏，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。8、保证幼儿每天都有游戏时间。9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。一、学期目标本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、合适于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培养幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展各方面的能力。使区域游戏、户外游戏、音乐游戏、角色游戏活动能满足幼儿的需要，促进幼儿各方面的发展。二、各

8、类游戏的开展.区域游戏二、三月：1.调整各个区角的位置，整理各区角材料。2.发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，安排到各区域，丰盛各区域。3.完善各区域的环境创设，体现“师生互动”的主旨。4.益智区，增加糖纸和塑料泡沫，学习制作美味的糖果。提供刺猬和水果图片，根据刺猬身上的点子找取相等数量的水果。5.能根据例外的建构材料，进行解放搭建。6.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。四月：1.加强游戏常规管理，培养幼儿优良的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。2.益智区，提供兔子图片，引导幼儿根据兔子大小排列。提供各类点物匹配材料。3.“理发店游戏”中，提供各类护发素空瓶，指导幼

9、儿了解护发的重要性。4.发动幼儿自带图书，开展“我喜欢看图书”活动，让幼儿学会分享并从中感到喜悦。五月：1.重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验胜利的喜悦，发展幼儿的语言表达能力。2.“娃娃家游戏”中，增加客人一角色，重点指导幼儿如何招待客人，加强文明礼貌教育。3.益智区提供多种动物图片，满足幼儿探索动物的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。4.班级特色展示区，继续提供瓶盖、汽车、飞机模型，通过各类创作，提高幼儿的创作能力。5.开展“我给你讲故事”活动，帮助幼儿丰盛词汇，提高语言表达能力。6.定期清洗，消毒各类玩具，确保材料的安全卫生。六月：1.增添和更换区域游戏材料。2.娃娃家游戏，继续学习礼貌用语和招待客人。3.益智区，继续引导幼儿开展数物匹配活动，喜欢操作、摆弄。4.提醒大家xx游戏，遵守游戏规则。5.进行各区域的清洗卫生。6.做好游戏的总结工作。.户外游戏1.活动场地小型、舒畅小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平展的塑胶地毯或草地