防震减灾安全教案反思总结范文Word文档格式.docx

1、 知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以幸免危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?（幼儿探讨） 2、看录像（ppt） 人们平安撤离的图片（录像） 二、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作、 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方） 视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤;听教师的指挥等

2、。 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些根本常识。（图片） （1）大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（留意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 （2）正在上课的学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边（留

3、意不是下面）。要听从教师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 （3）车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 （4）假如正在过桥，那么要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 （5）在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。 （6）人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。防震减灾平安教案二 一、公众防震学问 1、地震是怎样发生的 由于地球不

4、断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大局部发生在地壳中。 2、做好家庭防震打算 1在地震危急区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震打算。 2须依据政府或有关部门的防震要求，打算食品和饮料。看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方？摸清四周环境的状况。 3住房的建立质量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的构造是否有利抗震？女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 4合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃

5、易爆和有毒物品放在平安的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把坚固的家具下腾空，以备震时藏身。打算一个家庭震包，放在便于取到处。 二、遇到地震时的自救求生 大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观根底，只要驾驭必须的避震学问，事先有必须打算，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的盼望。震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后快速撤离到平安地方，是应急避震较好的方法。避震应选择室内牢固、能掩护身体的物体下旁、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、平安的地方。 1、学校的避震 正在

6、上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。 2、家庭的避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚实家具旁边；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、贮存室等开间小的地方。留意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。 3、公共场所的避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要幸免拥挤

7、，要避开人流，幸免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；留意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等爱护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：选择牢固的柜台、商品如低矮家具等或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 4、户外的避震 就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随意返回室内；在行驶的电汽车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位旁边，地震过去后再下车。 5、遇到特别危

8、急时的自救方法 燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要运用明火，震后设法转移。 毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停顿后向平安地方转移，要匍匐，逆风而进。 应留意避开的危急场所：生产危急品的工厂；危急品，易燃、易爆品仓库等。 6、假如被埋压如何处理 震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自已所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方不牢固的倒塌物、悬挂物或其他危急物；搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。留意，搬不动时千万不要强求，防止四周杂

9、物进一步倒塌；设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；不要随意动用室内设施，包括电源，水源等，也不要运用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。 7、踊跃参与自救互救 救人方法：挖掘被埋压人员时应爱护支撑物，以防进一步倒塌伤人；使伤者先暴露头部，去除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进展人工呼吸；被压者不能自行爬出时，不行生拉硬扯，以免造成进一步受伤；脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架；当发觉一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救援。 救人原那么：先救近，后救远；先救易，后救难；先救青壮年和医务人员，以增加帮手。

10、8、灾后特别状况下的生活小常识 留意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要留意防火。 踊跃投入复原重建工作。防震减灾平安教案三 活动目的: 1、通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现。 2、幼儿在老师组织引导下演练突发地震有序逃命及自救技能及躲避损害本事。 1、有关地震防震图片和VCD。 2、防震科普片和防震科普传播画。 活动过程 1、通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现，造就幼儿视察力和自我爱护能意识。 2、看VCD、科普片及传播画老师讲解地震时应留意的问题： 1）应打算好食物和必备的物品做应急。 2）个人防护 室内躲在坚实的家具下 教室在老师指挥下抱头蹲

11、在个自课桌下，地震停了立刻有秩序撤离，不要拥挤。 室外远离狭窄街道、高大建筑等。 3、以嬉戏形势进展简洁防震演练。 小结 通过谚语、图片、嬉戏等方式使幼儿根本驾驭地震突发事务时逃命和自救技能，让幼儿驾驭来不及逃离状况下如何躲避地震损害的本事，到达教学目的，效果很好。 延长 把今日学到的学问讲给家人听，或者考一考他们防震学问。防震减灾平安教案四 一、设计意图 平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲解并描述对地震有必须的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，造就幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 二、活动目标 1、

12、知道简洁的地震学问。 2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 3、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 三、活动打算 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频， 四、活动过程 一出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。 1、师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗？ 二播放地震的课件，

13、激起幼儿探究的爱好。 1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？ 2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、幼儿自由发表。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？ 7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 三教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作、提问:双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离 2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。为什么撤离时要走图中标注的路径？ 3、带幼儿视察撤离路径的条件几层楼梯、弯道状况等，引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲