写作社团活动过程记录文档格式.doc

1、参加积极，主动性强。第二周作文片断训练：景物描写一、知识梳理:生动形象描写景物1.认真观察，力求细致2.可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。二、知识梳理:学会运用修辞手法：比喻、拟人三、写作手法：借景抒情四、佳作欣赏五、拓展练习校园的初春良好，有一位学生未完成上次习作。第三周1.什么叫语言描写2.语言描写的注意点1）个性化2）符合“语境”3）写出人物说话时的神态、动作等4）语言要简洁。3语言描写的形式个人独白；一个人对别人说话；对话；几个人议论或交谈。三、病例分析四、实践训练：今天早上，有们同学因迟到而老师责罚。假设你是其中两位同学，试

2、运用语言描写，写出他们的心情与感受，要求语言描写要符合人物的个性。同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬，知错能改。同学乙：品性顽劣，自以为是，不听师长劝告。教师进行方法指导，学生根据写作结构进行训练，效果良好。第四周细节描写一、导入二、知识梳理1什么叫细节描写？2细节描写的作用3. 细节描写的方法A.选用典型细节。B.细致观察事物。C.精心锤炼词语。D.巧妙运用修辞。三、描写的注意点四、实践训练学生积极发言，能通过比较发现自己作文的不足，课堂效果好。第五周命题作文审题指导二、了解命题作文的特点三、增强作文审题意识四、掌握作文审题方法1、认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。2、分析文题结构，把握写

3、作重点。（1）独词类文题。（2）短语类文题。（3）句子类文题。（4）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。五、几点温馨提示 。注重方法指导，学生颇有收获。第六周让我们的作文语言靓起来二、方法介绍1.巧用修辞添魅力2.活用诗文增文彩3.幽默风趣出生气三、练习： 下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用100字左右来描绘这些美丽的画面。学生认真听讲，积极参与，课堂效果好。第七周审题专项训练二、方法介绍：四瞄四盯看分明1. 一瞄文体2.二瞄字数3.三瞄人称4.四瞄范围5.一盯句式6.二盯情感7.三盯副词8.四盯关键词 请以“门其实开着”为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限（诗

4、歌除外）。第八周二、作文失误分析及对策1. 内容空洞无物，主题开掘不够深刻。对策：要注意观察生活，做生活的有心人。要注意思考生活，有自己独特的思想。要注意训练思维，形成正确全面深刻的思想方法。要注意读书学习，增长见识充实思想。要注意涵养自己的情感，以养成“真性情”。要养成认真审题，深入分析，提炼文章立意的习惯。2.缺乏写作素材，材料的选择与处理不够认真仔细。要勤于积累，多积攒写作的素材。要注意选择，使材料符合文章中心。要注意加工，处理好所选取的材料。要精心设计，组织好选取的材料。3.写作浮躁粗心，不注意锤炼语言。要端正写作态度，树立认真细致的写作精神。要注意学习借鉴，摹仿名家锤炼语言的方法。要

5、注意语言实践，养成写作中锤炼语言的习惯。要注意修改文章，反思写作中的成败得失。4.文章平淡无味，不注意涵养文采。要注意学习积累，借鉴名家语言运用的技巧。要强调语言实践，学习运用语言技巧。多记、多背一些名句名篇，以备写作时旁征博引。三、当堂训练第九周记叙中的描写与抒情一、文章评议 比较下列两篇文章你更喜欢哪一个？理由是？二、想一想人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理环境描写：自然环境、社会环境三、比较下列语段，体会描写的作用归纳记叙和描写的区别四、记叙中的抒情五、佳作赏析六、课堂小结学生写作认真，大多能在课内完成作文。第十周运用联想，丰富写作内容 什么是联想?联想在写作中有什么作用?联想是由一

6、事物想到另一事物的心理活动写作中运用联想，能使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰富文章写作内容。许多触景生情的作品都是由联想产生的。二、写作上所说的联想主要有以下几种情况1相似联想 2相反联想 3相关联想三“联想能力”写作指导：选择你熟悉的事物写一篇500字左右的永无抒怀的作文。提示：题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”小草”海潮”“桥”。 同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情“展开联想”，要求同学们由眼前“物”

7、的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。四、课堂练笔讨论激烈，气氛较好。第十一周学写简单议论文一、由上次写作情况导入。二、教师讲解简单议论文怎么写。三、明确本次写作要求及作文命题。四、布置学生习练作文。五、教师随时面对面一对一指导。六。投影展示点评七、课堂小结学生参与性很高，写作很认真，能写出基本符合文体要求的议论文，但也存在一些问题。第十二周记事中写出真情实感（一）教学目标：1.掌握作文表达“真情实感”的方法。2.学会在作文中恰到好处地表达自己的真挚感情。教学过程:一：导入白居易说过：“动人心者莫先乎于情。”二：例文与改文对比原文：此时此刻，我深信爸爸是非常爱我的。不由得想起了爸爸对

8、我的爱。爸爸给了我无微不至的关怀，给了我百般呵护，在他心中，只有我最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我。改文： 不能忘记，几回回，爸爸用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑； 不能忘记，在我深夜生病时，爸爸不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我康复出院时，爸爸喜极而泣的憔悴面容讨论并明确：把无形的情感化为有形的、具体可感的生活小事。三：现场作文小练笔要求：把无形的情感化为有形的、具体可感的生活小事第十三周重写期中考试作文开在心中的花二、由期中考试作文中出现的问题入手，讲解写作应注意的问题。三、明确本次写作要求及作文命题开在心中的花。大部分学生写作

9、态度良好，但也有个别学生不是很认真。活动的效果较明显。第十四周记事中写出真情实感（二）上次作文方法：又开学了，爸爸送我到宿舍。我忙着收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只见他拖完地，擦干净了床铺，也挂好了帐子。“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“我把这席子再擦擦”。话音未落，他便径直去洗毛巾了，洗过毛巾，不顾炎热地擦洗着席子。我默默地看着他的背影 “爸，你歇会儿吧。话音未落，他便径直去洗毛巾了，洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，每一个角落，都不曾漏掉，擦了一遍又一遍，仿佛是在擦拭一块美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，一滴又一滴。抓住感情的触发点，放大细节，作具体描述。能掌握方法，写作效果较好。