上期家长学校测试题Word下载.doc

1、 A、应该 B、 必须 C、 可以2、培养孩子心理素质方面的能力，家长应有意识地（ ）。 A、设置一些困难，让孩子经受磨练 B、给孩子创造优越的环境 C、 尽量满足孩子的要求3、孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（ ）。 A、以为没关系，漠不关心 B、 批评孩子事多 C、听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决4、孩子入学后，家长要帮助孩子适应学校生活，主要是（ ）。 A、帮助孩子尽快摆脱对家长的依赖,鼓励孩子融入群体活动 B、提高孩子写作业的速度 C、多给孩子吃些营养保健品5、青少年要以（ ）为主旋律 A、人生教育 B、 学习教育 C、 劳动教育6、家长在家庭教育中的主体责任表现在（

2、） A、全力以赴帮孩子搞好学习，成绩好“一俊遮百丑” B、给孩子提供丰富的物质基础，孩子的学习是老师的事情 C、尊重孩子成长规律，培养孩子核心素养7、对表扬孩子你的理解是（ ） A、好孩子是夸出来的，出口就夸孩子 B、少表扬，以免孩子骄傲 C、好孩子是夸出来的，但不要滥用表扬8、家长与孩子产生“代沟”的主要原因。（ ） A、年龄差距 B、 孩子不听家长的话 C、 家长与孩子缺乏沟通和理解9、教育一致性原则是指（ ） A、家庭教育与学校教育的一致性。社会教育之间的一致性 B、家庭成员教育的一致 C、 A+B10、为孩子创造一个良好的家庭环境，主要是指（ ） A、把房间装修得豪华、漂亮 B、营造安

3、全、民主、轻松的家庭氛围 C、舍得为孩子投资，满足孩子多方面的要求 11、增长孩子的智慧，家长应（ ）。 A、多给孩子灌输知识 B、引导孩子多观察，多阅读 C、多教孩子做题。 12、培养孩子的艺术才能，家长应（ ） A、买来各种乐器，鼓励孩子多学多练 B、 强制孩子学习，慢慢养成习惯 C、根据孩子的兴趣特点和家庭条件，因势利导 13、孩子大了，要求家长多给些零花钱，家长应该（ ） A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花 B、不给孩子零花钱，怕养成乱花钱的毛病 C、孩子要“富养”，尽量满足孩子的要求 14、孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应（ ）。 A、想办法避开这个问题 B、 随便

4、应付或转移目标 C、告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案15、当孩子犯下错误时又不愿意认错时（ ）。 A、听之任之，“树大自直” B、 严厉惩罚，让他长记性 C、适当惩罚是爱的表现，并告诉他自己犯下的错要自己承担。二、简答题：（30分）1、 当你的孩子在学校受了委屈，回家告诉你，你会怎么做？2、 当你知道你的孩子在学习上碰到困难时，你会怎么做？3、 在寒假期间，你是怎样安排你的孩子让他的生活更有意义和丰富多彩？三 、优秀家长成功家教案例分析 （25分）激励孩子“杀敌立功” 我的女孩和男孩小时候学习都不好，女孩提出不想上学，男孩经常逃学玩电子游戏，我为此伤透脑筋。后来我坚持每

5、天给孩子讲一个故事，教孩子把课堂当战场，学会一个生字，就是消灭一个敌人；写一篇好作文，就是打一个胜仗；期末考得优秀，就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功，多打胜仗。（家长：赵何） 数豆子“数”出数学兴趣 教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此对数学产生了兴趣。孩子爱提问，我不打击他的积极性，教孩子将一些字组成词语，教他们会用字典等工具书。 我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，写教案，批改学生作业，在孩子的心中树立“终身学习”的信念。李传杰） 让女儿承担自己惹

6、的“祸” 女儿李小梦4岁时，有一回，朋友出差，把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭声，诗晨跑来告状，说林源往她身上浇水。我把她们带回房间，问明了情况之后，我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服，又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上，让诗晨穿自己女儿的衣服，然后叫她们坐到地毯上，听我讲故事。讲完故事之后，我问女儿，穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女儿说，你想一想，诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢？女儿难为情地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉，并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。李果） 装无知让女儿当老师 在女儿上幼儿园时，为了调动

7、女儿的学习积极性，我一直装作不懂字，让她每天用学到的字和故事回来教我，从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候，也不会批评她，照样装不懂，假装拨电话问老师，然后说老师纠正了，告诉女儿正确的知识。通过这种方式，女儿对学习有了很浓的兴趣，对学校和书本有了感情，每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈，学习效果很佳。 （家长：赵进前） 让孩子自己去“说情” 上小学时，我女儿李欣的同桌有段时间总是打扰李欣，上课时也不让她写字，甚至故意捣乱，女儿回家后让我去找老师调座，我知道调座不是解决问题的办法，但也希望她向老师表达自己的想法，再通过老师找到合适的解决途径。于是对她说：“妈妈认识老师，如果我去找老师，老师肯定会为你调座，但如果你上中学、大学、甚至工作时，遇到类似的情况也让妈妈去解决吗？你想想，不让妈妈帮忙，谁还能帮你解决？”后来，李欣自己去找了老师，老师通过教育她的同桌，并未调座，顺利解决了此事。李淑兰）以上案例对你有什么启发？简单谈谈你的感悟。小知识:家庭教育中如何创设环境对孩子有合理的期望建立恰当父母角色注意亲子沟通的态度与行为方式建立和谐的家庭氛围和合理的家庭生活方式给孩子留有活动空间合理为孩子选择生活用品 安全美化的家庭环境 为孩子选择各种书籍带领孩子到大自然中帮助孩子扩大视野创设环境物资环境心理环境信息环境