申请中学数学高级教师述职报告文档格式.doc

1、xxxx年x月，被xx市人民政府评为“优秀教师”。任现职以来，我在政治思想、教育教学各方面从严要求自己，取得优异成绩，现已具备数学中学高级教师的条件，并作如下述职：一、 政治思想好，师德高尚我政治思想好，热爱中国共产党，遵守国家法律和法规，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，视教师为崇高的职业。我师德高尚，敬业爱岗，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，严于律己，为人师表。我团结协作，顾全大局，服从学校分工，认真履行岗位职责。我教书育人，关心爱护学生，坚持出满勤，从不缺学生一节课。我乐于与学生建立民主、平等、和睦、融洽的新型师生关系，堪为学生表率。二、 精湛的教学能力，显著的教学效果我任现职以来

2、，坚持初中循环教学，熟悉初中各年级的教材内容。在教育部实施初中数学新课程标准后，我认真学习初中数学新课程标准，全面贯彻、深入领会和准确把握新课程标准的精神，刻苦钻研业务，善于思考，深入推进教学改革，积极探索，勇于创新，成为xx中学的骨干教师。我有较强的表达能力，板书、图示规范，能科学熟练使用多媒体教学。在教学中，我切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，认真贯彻湛江市教育局提出的“六进课堂”教学要求，形成自己“优化教学设计，激发学习兴趣”的教学特色，学习运用“实例探究归纳证明变式矫正” 的先进教学理念。我结合本校的实际情况，针对本校初中部生源差、基础薄弱的特点，实施因材施教，不

3、断丰富教学内容。我善于激发学生学习的主动性和积极性，着重培养学生的学习乐趣，实施素质教育，取得“低进高出”的良好教学效果。一分耕耘，一分收获。任现职以来，我所教的班的数学科平均分、合格率、优秀率、升学率等，在本校同级的班级中均处于领先地位。 20xx20xx学年度，我所教的初三（x）、初三（x）班，中考数学平均分为xxx分（满分150分）。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就占xx人，其中xxx同学149分荣居全校第一名。在xxxx年全市中考中，我任教的初三（x）、初三（x）班，数学成绩突出，两班数学平均分为xxx分，居本校第一。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就有x

4、x人，其中xxx同学150分位居全市并列第一名，XXX同学数学也达149分。 20xx年全市高中招生考试，我任教的初三（x）、（x）班，数学成绩更突出，平均分为xxx分，135分以人，优秀率达xx%，这几项成绩在全校均名列第一，xxx同学更是考取满分150分，是全校唯一的一个满分。由于中考成绩突出，我于xxxx年、xxxx年被评为xx市中考先进科任，xxxx年，被xx市人民政府评为优秀教师。我不但在中考取得好成绩，而且在各类的数学竞赛中，也取得优异的成绩。xxx年全国初中数学竞赛，我辅导的xxx同学，荣获全国一等奖，是面上中学唯一的全国一等奖。xxx、xxx、xxx获得湛江市三等奖，我因此被广

5、东省教育学会中学数学专业委员会授予“全国初中数学竞赛广东辅导教师获奖证书”。在xxxx年第xx届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛上，我辅导的xxx、xxx荣获二等奖，xxx荣获三等奖。201x年的第十五届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛，我辅导的xxx荣获二等奖，xx荣获三等奖。在学校的常规教学中，我重视基础知识与基本技能的训练，把课程标准的教育理念引进到课堂教学中，教学效果显著。在本校200x200x年元旦学科竞赛中，我任教的xxx、XXX等，先后荣获一等奖；在20xx年元旦初二级学科竞赛中，xxx、xxx等荣获一等奖。20xx至20xx学年度，我任教的初一（x）、初一（x）班，学年期末

6、考试数学平均分132分，及格率为99%，优秀率为xx%，各项成绩均居全级前茅。三、做好班主任工作，教书育人乐奉献“经师易得，人师难求”。从教以来，我服从学校工作的安排，担任了xx年的班主任工作，现在是学校年纪最大的班主任。无论在农村中学，还是在城镇的学校，我工作踏实认真，忠于职守，以身作则，方法得当，摸索出一套行之有效的班主任管理办法，那就是“尊重学生人格，班级管理民主化”。由于我的班级管理以人为本，所带的班班风正，学风浓，教育教学成绩突出，多次被学校评为优秀班主任。任现职以来，许多学生在我的教导下，茁壮成长，成为学校的楷模。20xx20xx学年度，我任班主任的初二（x）班xxx同学，被评为湛

7、江市“三好学生”，20xx20xx学年度，xxx再被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx被评为湛江市“三好学生”。20xx年20xx学年度，我任班主任的初一（x）班的xxx、xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx同学被评为xx市“优秀学生干部”；20112012学年度，xxx同学被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为湛江市“优秀学生干部”，xxx等三人被评为xx市“优秀学生干部”和“三好学生”。20xx20xx学年度，我任班主任的初一（x）班的xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为xx市“优秀少先队员”。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。任现职

8、以来，我任三个教学循环的班主任，工作呕心沥血，把一个个普通的学生培养成可造之才，为高中重点学校输送了许多人才。xxxx年中考，全校有xxx人考上重点中学，其中我初三（x）就有xx人，是本校考上重点中学最多的班。xxx同学总分xxx分，以市总分第x名、全校总分第一名的成绩被湛江一中录取。在同年的全国数学、物理、化学竞赛中，x人次获奖，是全校获奖人数最多的班。在20xx年全市高中招生统一考试中，我任班主任的初三（x）班成绩更喜人，xxx以xxx分居市第x名。本班考上湛江一中有x人，还有x人分数超过湛江二中分数线，考上重点中学的人数共xx人，为本校历届上重点中学人数最多的一个班，高分人数、重点中学上

9、线率、平均分等均居全校之首，升学率达100%。 20xx至20xx学年度，我当班主任的初一（x）班，奋发向上，期末考试成绩突出，优秀率、及格率、平均分等均位居全级前列。大家好才是真的好。做好学困生的转化工作，是班主任工作的试金石。我对学困生，本着“精诚所至，金石为开”的信念，从不放弃，帮助每一个学困生都重新走上正轨。2xxx届的xxx同学，家住城郊，是个留守少年，缺乏父母关爱，性格内向，意志薄弱，行为难以控制，沉迷上网，无心向学。xxx的父母对此也感到痛苦与焦虑，父子俩甚至有一段时间翻脸。面对这种局面，作为班主任的我，义不容辞承担起转化xxx的责任。我抓住校运会作契机，与他作了一个坦诚的心灵沟

10、通，让他体验成功的喜悦进而激发学习兴趣，树立起积极的人生观。这次沟通，让他有所触动，流露出回心转意的念头。经过一段时间的努力，功夫不负有心人，他成功摆脱网瘾，全部精力投入到学习中去，他的父母对我感激不尽。初二和初三两年，我都发挥他的长处，任命他为本班的体育委员。他也不负众望，成为一名优秀学生，20xx年中考考上了xx一中。2012届的xxx，住在城区，但长相出众，性情早熟。进入初三阶段后，跟一个男生谈上恋爱，成绩一落千丈。父母知道内情后，对她作严厉的训斥、责骂，大动干戈，拳脚相加，甚至控制人身自由。粗暴的家庭教育方式让她自暴自弃，悲观失望，最后离家出走。对此，我也急在心上，找到了她，用了几个晚

11、上，连续与她进行推心置腹的交流。我以自身的情感体验，引导她要自尊、自重、自爱，使她明确友情和爱情的区别，认识到现阶段不能分散精力，把精力放在中考复习上。宽松自由环境下平等的对话，让她逐渐觉醒过来，走出早恋的误区。高中招生考试，她以xxx分的成绩，被xx一中录取。任现职以来，我对学困生的转化率达100%，学生德育考核优良率达100%，学生犯罪率为零，所任的班每学年均被学校评为“双优班”，我每学年也都被学校评为优秀班主任。20xx年，我被授予“优秀少先队辅导员”，又被xx市人民政府评为“xx市优秀班主任”； 20xx年，被xx市人民政府评为“优秀教师”。四、积极开展教研活动，善于总结教学经验我虽为

12、一个有二十几年教龄的老教师，但从不止步，坚持学习先进理论，指导自己的教学工作。我长期订阅几份数学杂志，如中学数学参考、中学数学研究、中小学数学等，也经常到学校的图书馆阅读与数学有关的报纸杂志，从中吸收先进的教学经验，提高自己的教学水平。我积极主动参加各项教研活动，每年都随学校外出听课一次，每学期坚持校内听课xx节，每学年主动承担校内或校外公开课一次，并组织指导开展评课活动。20xx年x月x日，我参加全校优质课比赛，以多媒体教学手段，上了实际问题与一元一次方程一课，荣获一等奖。20xx年x月x日，我在全校范围内上了初三数学复习课相似三角形的公开课，获得成功。20xx年x月x日，我在本校多媒体教室

13、，面向全市教师，上了初一数学多边形的内角和的示范课，课后得到教研室领导和听课老师的好评。2xxx年x月x日，我在面向全校上平行四边形的性质的公开课，效果显著。20xx年x月x日，在教研室的安排下，我在中考备考活动中上了一次函数的图像和性质的公开课，教学效果显著，得到听课老师及领导的一致好评。20xx年x月x日，我在全校范围内上了初一级一元一次不等式组的解法的公开课，得到好评。20xx年和20xx年，我以数学科组长的身份，分别参加了本年度的湛江市中考数学备考研讨会。20xx年x月xx日xx日，我代表学校参加湛江市教育局主办的“义务教育数学课课程标准及人教版教材培训班”。多次参加湛江市举办的教研活

14、动，让我在教学上受益匪浅。 这些年来，我坚持教学反思，总结教学上的得失，撰写成多篇教学论文。如20xx年x月，我撰写了谈谈在数学教学中如何培养学生的发散思维能力；20xx年x月，我撰写了浅谈班主任工作的细、诚、严；20xx年11月，我撰写了线段垂直平分线的应用，这三篇论文均在学校教研会上宣读研讨，获得好评。20xx年x月，我撰写论文中学数学xxxx探究，在xxxx上发表。20xx年x月，我撰写论文xxxxxxxx，在xxxx杂志上发表。五、活跃第二课堂，推进研究性学习在国家实施课程标准后，我积极贯彻新课程改革倡导的理念，开展第二课堂，进行研究性学习，让数学研究性学习成为学生数学学习的一个有机组

15、成部分。通过学生的亲身的实践，使学生体验到知识应用的乐趣，自主构建自己的知识体系。如在教学多边形中的平面镶嵌问题，我先让学生课余时间观察本校附近建筑物的外墙结构都是些什么样的图形，然后实地参观学校新建教学大楼磁砖的图案设计，再结合教材中的图案设计找出什么样的图形才能拼出平面，进行合作交流、讨论，感悟平面镶嵌的含义，拉近了数学与生活的距离。在概率一章教学中，针对社会上很多人热衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大奖发大财的心理，我开展研究性学习，这样的研究性学习让学生认识到，走买彩票中大奖暴富的捷径是行不通的。我在传授数学知识和训练数学能力的过程中，让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。六、当好学科带头人，指导青年教师成长履行科组长职责六年以来，在学校教导处、教研室的领导下，以课程改革为重点，以“有效教学”为中