1、3.通过课本剧的教学，研究探索综合性学习的基本途径、实践模式，让课本剧教学成为蒋小语文教学改革的亮点。二、实施计划： 本课题研究周期为三年（ 2011年11月2014年12月 ），分三个阶段开展研究。2014.9-2014.12为课题的结题阶段，我们将立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，以学校工作计划为指导，努力做到课题管理规范化、课题研究全员化，高质量地完成市“十二五”重点课题的结题工作。本阶段具体工作安排如下：时间内容负责人备注1.课题组召开结题验收工作专题研讨会，落实结题准备工作。孟运津陈春生2.分年级段组织课本剧教学实践研究的汇报课。刘晓东黄
2、宏宝3.课本剧特色校园文化环境布置。严明各班班主任各班结合“.完美教室”的缔造彰显校园文化特色。2014.101.举行课本剧汇报演出活动，展示课本剧特色研究成果。年级组长邀请文化局专家来校现场指导。电教室做好技术支持，及时留下影像资料。2.整理教师关于本课题的研究案例与论文，汇编成册。夏丽3.整理学生创编的剧本及观后感、演后感等，完善校本教材。4.收集整理课题研究的图片、影像资料。尤小军孟咸兵2014.11-121.撰写课题结题报告。刘兴武2.召开结题自查会，邀请专家组对本课题进行评估验收。农村小学课本剧教学实践高年级子课题研究计划课题名称小学高年级学生编写课本剧教学实践的研究成员高年级组20
3、14.82014.12本阶段研究的目标本阶段将开展的主要工作八、九月份：1.聆听专家讲座。2.参加课题组结题验收工作专题研讨会，落实结题准备工作。3.制订子课题研究计划。4.课本剧编写指导教学研讨活动，留下教学影像资料。5.高年级组课本剧特色班级文化布置。十月份：1.参加课题组工作例会。2.举行课本剧汇报演出活动，搜集活动照片等资料放进成长记录袋。3.整理高年级组教师关于本课题的研究案例与论文。4.学生优质剧本汇编，充实校本教材。5.收集整理高年级关于本课题研究的图片和影像资料。十一、十二月份：1.子课题内部集体备课，进行课本剧编写教学实践活动的总结与反思。2.参加学校结题验收工作专题研讨会。3.邀请专家组对本课题进行验收。希望取得的成绩1.在本学年编演课本剧研究过程中，有效提升学生自编自排自演课本剧的综合素质。2.在实践研究过程中，及时修改、汇集学生编写的优质剧本，充实校本教材。3.课题研究活动中，不断总结课本剧编写教学实践的经验，写好相关主题的研究论文。
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