开明中学校园环境卫生整治实施方案Word文件下载.docx

1、4、彻底治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。5、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。 三、组织机构与职责1、学校环境卫生综合整治领导小组： 组长：何维祥 副组长：梁大良 成政泽成员：全体教师及年级组长，各班班主任。主要职责：何维祥：全面负责校园环境卫生的综合治理工作。梁大良 成政泽：协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置、检查指导、考核奖惩。 领导小组其他成员：在正、副组长的总体安排下具体负责相关部门的工作。四、办公室、教室、寝室及卫生保洁责任区规范化管理要求

2、（一）办公室清洁卫生要求： 1、地面：干净、无灰尘、无污迹。2、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。 3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。4、墙壁：干净、无灰尘、无污渍，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。5、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。（二）教室和教室外走廊保洁区清洁卫生要求 1、地面：干净、无灰尘无污迹。2、门窗、灯、电扇、饮水机、多媒体、铁皮柜（讲台）：明亮、干净、无灰尘，无出现故障长期没有维护的现象；门窗无乱张贴，窗台无杂物。干净整洁、按学校要求统一悬挂。干净、无灰尘、无蜘蛛网等，其他要求如下： （1

3、）除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。 （2）按学校统一要求，在指定的位置悬挂学校统一制作的国旗、班风、班级公约、“三表”（作息时间表、课程表、值日表）等。 （3）符合素质教育要求的美观、大方、整齐划一、有激励性的标语口号，能体现浓郁的班级文化氛围。5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。 6、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。7、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放；教室走廊外的小花坛上无垃圾。8、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐，教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。9、黑板每天放学时擦干净，黑板槽内及地面无粉笔灰。10、教室内各宣传版块

4、外框干净无灰尘。（三）寝室及走廊清洁卫生要求1、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙、纸屑，无污迹、无杂物。 2、门窗、灯明亮、干净、无灰尘； 3、各人的书桌前的物品及寝室卫生用具摆放整齐。 4、室内外天花板没有蜘蛛网迹。5、棉被、枕头、衣服、鞋子等按规定摆放整齐。 6、墙壁没有出现乱贴、乱涂、乱挂等现象。7、室内环境布置优雅，符合当代学生宿室文化建设要求。（四）环境卫生区、公共教室清洁卫生要求1、环境卫生区清洁卫生要求（1）校园、门厅、台阶、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。（2）实验楼、图书馆、校园广场，篮球场、操场，各教学楼和校内各条道路清洁、无卫生死角。（3）校内卫生间地面及洗手台

5、台面无污迹、无积水。 （4）饮水机保持清洁（每学期清洗两次），地面保持干燥。（5）垃圾桶要定时清理，无异味；垃圾桶下面污垢要及时清理干净。 （6）绿化带、花坛内无纸屑果皮、无包装袋等杂物，瓷砖面保持干净。公共区报栏、橱窗无灰尘污迹和破损。 （7）楼梯扶手及楼道护栏要每天擦洗，保持清洁。公共教室（多媒体教室）清洁卫生要求按照上述教室的卫生标准评定。（五）师生个人卫生要求全体师生应养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物；禁止攀折绿化带、花坛中的植物；禁止把杂物从楼上扔下或扔在花坛中。做到按时休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服、袜子和鞋

6、子。五、打扫和检查时间1、教室和教室外走廊保洁区打扫和检查时间、检查方法： （1）每天常规打扫：对教室及走廊保洁区进行常规打扫每天由各年级安排检查，学校派人抽查。（2）每周重点打扫：每周大扫除一次按照“管理要求”的各项标准进行彻底打扫，。两周由值周领导及值周教师检查。 （3）检查方法：每天各年级组织学生进行常规检查，检查结果纳入校文明班级评比。每周由值周领导、教师按照“评分标准”进行一次抽查。 每月由教导处联合各年级值周学生组织检查评比一次，检查评比结果在公告栏上公布。2、寝室打扫和检查：由住校生管理员于第二天上午检查打分，每天公布一次，与全校性文明寝室评比成绩相挂钩。 六、考核与奖励1、凡在全校性卫生评比中获奖的班级、寝室、等卫生成绩，将分别 与文明班级、文明寝室评比相挂钩。2、凡在全校性卫生评比中表现特别差的班级、寝室，将实行文明 班级、文明寝室评比的“一票否决制”。3、实行过错问责制，凡造成学校受到通报批评的相关责任班级和个人，将取消其相应评选活动的参评资格，特别严重的还将实行各类评比的“一票否决制”，并按有关责任问责办法问责。 七、本方案解释权归学校环境卫生综合整治领导小组。