小学生法制教育教案所有教案Word文件下载.docx

1、2学生课前搜集有关国旗、国歌、国徽的资料。教学进程：一、导入新课1同窗们，每周一的课间操咱们都做什么？（升国旗）2什么缘故咱们要升国旗呢？3依照学生回答导入本课，并对答的好的同窗给予鼓舞。板书：第3课五星红旗我为你自豪熟悉国旗设计用意：从学生身旁事物引入本课，激发学生学习爱好。二、熟悉国旗、国歌1屏幕出示五星红旗，提出问题：什么缘故五星红旗是红色的？什么缘故有五颗星？五颗星象征什么？国旗2学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民牢牢团结在*的周围。（课件演示）设计用意：直观演示，增强实效性。3关于五星红旗你还

2、明白什么呢？学生汇报搜集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求）学生主动搜集资料，不仅能够培育学生搜集、处置信息的能力，而且还能够拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。4看观点博士说了什么？（课件出示）5屏幕出示义勇军进行曲图片，教师介绍义勇军进行曲的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。义勇军进行曲是作者那时为电影风云儿女创作的主题歌）国歌6提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？7分组讨论：升国旗、唱国歌时应该如何做？什么缘故如此做？（幻灯出示）8学生汇

3、报结果，适当予以夸奖，并鼓舞其他同窗向他们学习。9小结：（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表咱们国家，表现出咱们对国旗国歌的尊重和非常酷爱。（2）军人行军礼，庄重而神圣。（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员适应把右手放在心上，表示心和祖国连在一路，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而自豪。通过小组讨论能够培育学生合作意识，并明白从我做起自觉尊重国旗，进行爱国主义教育。10看观点博士说了什么？11同窗们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让咱们重温这庄重的时刻吧！1二、全部起立，齐唱国歌

4、。激发学生的爱国热情。三、熟悉国徽1课件出示国徽。教师介绍国徽的组成，学生说出象征的意义。国徽2让咱们看一观点博士是如何说的？（课件出示法律法规）3课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上利用了中华人民共和国国旗、国徽，而且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是不是合法？什么缘故？4小结：同窗们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、*上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽一样是爱祖国的表现。四、总结：同窗们今天咱们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，咱们要自觉尊重和爱惜，咱们要为生在那个伟大的祖国而感到自豪和自豪。祖国的象征自豪自豪让咱们齐唱红旗飘飘进一步激

5、发学生的爱国热情，自觉尊重和爱惜国旗，酷爱咱们伟大的祖国。五、课外活动：1手抄小报竞赛。2开展唱国歌竞赛。课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。六、板书设计：3、五星红旗我为你自豪熟悉国旗 国旗祖国的象征国徽自豪自豪课后小结：通过教学，学生熟悉了国旗、国歌、国徽，明白国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志。明白尊重国旗、国歌、国徽确实是爱祖国的表现。可是个别学生搜集资料不够踊跃，不能有效的取得新知。尔后要纠正学生的学习适应，以便更好取得新知识。第2课学习中华人民共和国预防未成年人犯法法教学目的：一、使广大学生了解本法内容；二、使每一名同窗远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联

6、系实际，防微杜渐，自省自律，宏扬正气，作品学兼优的好青青年。对未成年人不良行为的预防教学课时： 二课时一、谈话揭题同窗们！今天的法制教育让咱们一路学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯法法。二、公布和实施中华人民共和国预防未成年人犯法法的意义党和政府从来十分重视对青青年一代的健康成长，对青青年一代寄与了无穷的希望，给予了无微不至的关切。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青青年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯法法的公布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是爱

7、惜青青年成长的需要。中华人民共和国预防未成年人犯法法一共八章，别离为：总则；预防未成年人犯法法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严峻不良行为的矫治；未成年人犯法的自我防范；对未成年人从头犯法的预防；法律责任和附则。三、教学新课今天咱们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。一、未成年人违法犯法的预兆俗语说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗语说：风是雨的头。未成年人违法犯法并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积存、渐变进程。其间必然会显现诸多预兆与信号。小错不断，大错必犯说的确实是那个道理。一些青青年违法犯法确实是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的取得矫

8、正而进展形成的。依照常见的违法犯法征候、迹象，依照外部表象的不同其预兆分成8类6种。言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好扯谎话、闭口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、不务正业、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强嚣张、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、哨子唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒惰、饭量骤减、神出鬼没、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。癖好：抽烟饮酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：缺课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂拆台、课上睡觉。二、在预防

9、未成年人犯法法中列出了九种不良行为：缺课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严峻违抗社会公德的不良行为。3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青青年若是不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步进展就会致使违法犯法，预兆就变成违法犯法事实。例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法精湛。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的

10、从八、9岁就染有不良习气，好坏机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯法。例二、北京曾处置过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时刻内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯法。如此的例子举不胜举。4、预防未成年人犯法要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从此刻做起。五、指导学生养成良好行为适应A、良好适应，良好行为的养成要通过一个长期的 培育训练。预防不良行为必需从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好适应

11、，使不良行为取得及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯法的关键环节。C、树立正确的人一辈子观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的交班人。D、小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应尽力做到咱们每一个同窗都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳简朴，孝顺父母，严于律己，遵守公德。以高贵道德。四、终止语:祝:每一名同窗都成为遵纪遵法，品学兼优的勤学生。第3课小学生知法遵法教学目的 通过张小强学法、知法、遵法的事例，教育学生在社会上要遵纪遵法，并知道第一要从遵纪做起。教学要点 学习张小强学法、知法、遵法，并知道遵法

12、第一要从遵守纪律做起。 做遵纪遵法的好青年。教学预备 结合课文内容绘制挂图幅。 课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 幻灯字幕幅，录音机，录音带。学生思想状况分析：法律意识淡薄，缺乏对 知法遵法 的深刻明白得。个别学生不能自觉遵纪遵法。教学进程 一、导题： 同窗们，讲课之前，老师向你们提出如此一个问题：假设你在马路上行走，有人欺侮了你，你会如何办？回答得专门好，咱们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并非是最理想的处置问题的方式，若是碰到拦路抢劫的事，咱们最好能运用法律爱惜自己，做一个知法遵法的好青年。这节课咱们一路来学习第八课 - 知法遵法。板书课题：知法遵法一课向咱们介绍了用法

13、律爱惜自己，不违犯法律的好青年 - 张小强，那么，张小强是如何做的呢？请听故事。 二、讲述故事，激情明理： 创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） 提出问题，引导明理：问题：（投影字幕） 当他人对小强强行搜身时，小强是如何做的？ 小强什么缘故不让哥哥去报复？若是去报复后会造成什么后果？小强什么缘故能受到他人的称赞？ 带着问题，阅读课文。 师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：小强在被他人拦住，蒙受要挟的时候，并无被吓倒，他勇敢地站在那里，平复地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识爱惜了自己，指出了他们的行为触成了犯法。假设你是小强，你这时会如何做？说的专门好，咱们要用法律爱惜自己，第一必需知法、懂法，这就要求咱们平常必需多学法律知识，只有把握了法律知识，才能明白什么是违法犯法，才能在自己受到损害时爱惜自己。 是的，小强清楚地明白：若是哥哥去找他们，必然会用暴力报复他们，而利用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强如此做有两个益处：一是幸免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。固然这一切都是与小强知法遵法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复他人，你会如何做？假设那几个青年是你的亲人，你又会如何做？