江苏省兴化市顾庄学区学年七年级语文下学期第二次月考试题新人教版Word文档格式.docx

1、B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索。3.下列句子中，没有语病、句意明确的一项是（2分）A.走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。B.捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。D.这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。每题1分，每题2分） 君子坦荡荡，_。 _，见不贤而内自省

2、也。草树知春不久归，_。 _，濯清涟而不妖。“时有落花至，远随流水香”这句诗表现了落花积极进取的精神，但龚自珍己亥杂诗（其五）中的“_，_”在境界上更胜一筹。王安石登飞来峰中与杜甫望岳中“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：“_，_”。5.名著阅读。（6分） 结合小说相关情节，解说“骆驼祥子”绰号由来。（3分） _下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3分）A.骆驼祥子是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。B.祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了，经历三起三落，最终失去了生活的信心。C.结

3、婚后，祥子不愿闲着，还想拉车，虎妞一开始坚决不答应，后来得知父亲刘四弃她而去，她的计划全盘落了空，方才答应祥子买辆车位。D.长篇小说红岩刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰、余新江、齐晓轩、甫志高等。E.创业史是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。6.专题与语文实践活动。（8分）学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】请你设计两项活动形式。（2分）示例：开展主题班会活动。_ _【主题班会我主持】请你为七班的主题班会设计一段精彩的开场

4、白。（3分） 【传统孝道我评说】弟子规中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？二、阅读理解（共60分）（一）阅读下面两首诗，完成第7题。 定林所居 宋王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作 宋陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注】定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。7.定林所居中的“溪”、“山”分别具有_、_的特点；二月四日作通过_和消残之雪来描写早春的景色。尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（二）阅读下

5、面文言短文，完成811题。（14分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自荀子劝学）【注】青:靛青，一种染料。蓝:蓝草，也叫蓼蓝，叶子可制染料。中（zhng）绳:合乎拉直的墨线。中:符合。绳:木工取直用的墨线。輮（ru）:通“煣”，用火烤使木条弯曲。规:圆规。槁:枯干。暴：通“曝”，晒干。就：靠近。参：通“叁”，多次。乎:于。知明:明白道理。知:同“智”。8.根据要求，完成下列两小题。 解释下列句中加点的词。学不可以已（ ） 輮使之

6、然也 （ ）日参省乎己（ ） 知明而行无过（ ）与例句中“之”的用法相同的一项是（2分） 例句：青，取之于蓝而青于蓝 A.何陋之有（陋室铭） B.水陆草木之花（爱莲说）C.以我酌油知之（卖油翁） D.而两狼之并驱如故（狼）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 则 知 明 而 行 无 过 矣10.翻译下列句子（4分）冰，水为之，而寒于水。 译文：_苔痕上阶绿，草色入帘青。（陋室铭）译文：11.请联系学习生活，谈谈你读了这篇短文后的感受。 _（三）阅读驿路梨花选段，完成1214题。（10分）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛

7、和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷

8、锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？“前几年出嫁到山那边了。不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。12.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？13.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？14.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。 “瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”（2分） _“不，我们是为了方便过路人。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子

9、、找草药的机会来照料这小茅屋。（四）阅读乐趣的果实一文，完成1517题。生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活。自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。把乐趣比作种

10、子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；_不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子，自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧，热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣