建筑专业毕业设计说明书.docx

1、建筑专业毕业设计说明书第一章 建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200。总建筑面积为5879.2。1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.47.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64面积较大。楼梯间每层两间，大小为4.67.8，4.27.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。厕所每层一间，大小为8.47.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中

2、。就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。首层室内外高差0.6m。由四步台阶联系。1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面

3、积均应增大，综合以上因素，并根据建筑设计防火规范，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用4.6m，楼梯宽1.9m。楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。在教学楼东西两侧设置两个出入口，使最中间教室到出入口距离小于35m,满足防火要求和紧急疏散要求，同时作为出入口的内外过渡还在首层设置门厅7.8*8.4m,并使门厅兼有交通导向，减少来往人流交叉和干扰的功能。1.3 建筑立面设计正立面：（110立面） 整体E立面窗户较多，窗户的大小排列既统

4、一又有变化，在满足功能和技术要求的前提下，整个E立面由窗户分割墙面，使得E立面及整齐又富有节奏变化，同时也反映了室内空间的内容和分间情况。不至于给人视觉上的琐碎零乱和单调呆板之感。同时，每个窗户又有窗台，窗户相对墙面实体内凹，形成比较强烈的明暗对比关系：墙体实体面积小而窗户面积较大，使大门感觉上有轻巧和开敞之感，虚实对比明显。出入口处，3m宽的大台以较长的坡道还有较大的雨篷能给人造成宽敞，大方的感受，同时使E立面更加凹凸有致，有层次感。里面装饰主要采用面砖，和局部拼贴彩色钢板墙面，窗间墙体局部刷外墙涂料，色彩主要采用闪银灰色和红色。闪银灰色主要用窗间竖向墙带给人明快，清新之感。红色面砖主要用于

5、窗间横向墙带，色彩又趋于热烈温暖。两种色彩的搭配使用，除了色调上的冷暖结合，又是整个里面色彩富于变化而不致单调呆板，同时在视觉上还有分割划分建筑立面的效果，局部彩色钢板又是另外一种点缀，三种材料，不同颜色的交错使用，使整个建筑立面更生动明快又不失大方。其它立面做法同正立面。1.4 建筑物构造做法：1.4.1围护墙体与柱之间关系共有以下三种方案： A方案：墙体外皮与柱外皮对齐 该方案有以下特点： （1）优点 ：1）在保持建筑物跨度和柱距不变的条件下，可使建筑物的使用面积增大，2）可得到较大的外墙面平整面，便于外墙面的装饰施工。 （2）缺点：1）由于柱与墙不等厚，在保证柱外皮与墙外皮对齐时，会使室

6、内柱子突出外墙面，不利于内墙面装饰及及室内家具的布置。2）建筑外立面表面单一呆板，缺乏虚实对比和层次感。 B方案：墙体内皮与柱子内皮齐平 该方案有如下特点 （1）优点：1）能够取得较大面积的室内平整墙面，便于内墙面的装饰以及室内家具的摆放和布置2）柱子突出外墙面，实现了对外立面的划分，给人以庄重挺拔之感，节奏感较好，外墙面不致太单调呆板。 （2）缺点：在柱距与跨度不变的前提下，当采用该方案时，会使房屋可使用面积减小。 C方案：墙体与柱齐平 该方案有如下特点： 优点：在保持柱距和跨度不变的情况下，内外墙面平整，便于内外墙面的装饰，以及室内家具布置更为方便，而且受力居中 缺点：在保持柱距和跨度不变

7、时，室内景面积有所减小，外墙面过于单一呆板。 根据建筑构造设计原则一 必须满足建筑使用功能要求 二 必须有力与结构安全 三 必须适应建筑工业化需要 四 必须讲求建筑经济的综合效益。 五：必须注意美观。在满足建筑使用功能这一点，A、C方案优于B方案，在有利于结构安全这点，由于A、C方案墙轴线与柱轴线偏差不大，优于B方案，综合考虑各种因素选C方案，外墙皮与柱外皮对齐较合理。142 边梁与柱之间的关系对于C方案，边梁和柱子之间轴线关系共两种，边梁居中和边梁偏轴。边梁居中的特点：边梁轴线和柱子轴线在同一条直线上，荷载传递路线明确，受力居中，但砌块无法与内墙齐平。边梁偏轴的特点：边梁轴线内偏，同时窗台板

8、与边梁整浇，可将砌块砌在部分的窗台沿上。缺点是受力不居中，对结构的截面和刚度要求较大。根据建筑窗台的设计要求，宜将梁轴线内移。故取B方案1.4.3 外墙及内墙的墙体材料的选择及厚度的确定由于该建筑采用框架结构，墙体只起围护作用兼分隔空间及隔断工作，不承受上部传来荷载，为减轻建筑物自重，外墙采用黏土空心块砌筑，内墙材料也采用同样材料，厚度200.1.4.4各房间楼地面做法教室：铺地砖地面：1、铺810厚地砖地面，干水泥擦缝，（厚188或240） 2、撒素水泥面（洒适量清水）3、20厚1：4干硬性水泥砂浆结合层4、刷水泥浆一道。5、60厚C15砼 6、垫层：A100厚灌M2.5混合砂浆，“卵石垫层

9、”C.150厚3：7灰土“灰土垫层”办公室，走廊：水磨石地面：1、12-18厚1：2.5水磨石磨光打蜡2、素水泥浆结合层一道3、20厚水泥砂浆找平层干后卧玻璃（或铜）分隔条，如用铜条应打眼穿22号镀锌铁丝卧牢每米4根4、60厚C15砼5、垫层A（B、C）6、素土夯实卫生间：水泥砂浆地面：1、20厚1：2水泥砂浆抹面压实抹光2、刷素水泥浆结合层一道（最高处）C20厚细石砼从门口向地漏找坡，最低处不小于30厚4、聚氨酯三遍涂膜防水层，厚1.5-1.8或用硅橡胶某其他防水涂料5、C20细石砼随打随持平，四周持小八字角6、垫层A（B、C）7、素土夯实楼梯间：同办公室走廊墙面做法：外墙： 外墙1（2）：

10、1、喷外墙涂料。2、6厚1：2水泥砂浆找平3、12厚1：3水泥砂浆打底擦毛或划出纹道外墙3（4）：基层EC聚合扬砂浆，修补平整1.4.5屋面防水，保温做法保温层：60厚聚苯保温版。 防水层：3=3厚SBS防水卷材带绿板岩。1.4.6室外台阶坡道，散水做法：室外台阶：垛斧台阶：1、10厚1：1.25水泥白石子（小八厘内掺30%）石屑，用斧垛毛两遍成活2、素水泥浆结合一道3、15厚1：3水泥砂浆找平层向外坡10%4、素水泥浆结合层一道5、60厚C15砼6、垫层A（A、B）7、素土夯实坡道：斩假石坡道：1.10厚1:1.25水泥白石子（小八厘米内掺30%石屑）用斧垛毛两边成活。2.素水泥浆结合层一道

11、。3.15厚1:3水泥砂浆找平。4.素水泥浆结合层一道。5.100厚C15混凝土。6.垫层A.7.素土夯实（坡道按工程设计）。散水:混凝土散水：1. 50厚C15混凝土撒1:1水泥砂子压实赶光。2. 150厚3:7灰土垫层。3. 素土夯实向外坡4%。1.5门窗表（见附表一）1.6对本建筑方案的评价 本教学楼采用框架结构，墙体有实心砌体和空心砌体。教学楼为公众场所，人员较多，这就要求教学楼的开间进深较大，方能满足教学楼的使用功能。大开间是为了满足采光的要求，教学楼的使用对采光的要求较高，所以要求有较大的开间，教室中的使用空间较大，所以也要求有较大的进深，以满足教学楼的使用功能。本建筑整体造型采用

12、传统的“一”字型，作为教学之用，建筑物外形规整，颜色鲜亮而不失庄重，而且规则对称的建筑物对结构的配置和抗震极为有利，外墙装饰采用贴红色面砖和刷闪银灰色涂料，及局部贴彩色钢板。内墙： 教室：一 用于砖墙：油漆乳胶漆墙面： 1刷无光油漆或乳胶漆 25厚1：0.3：2.5水泥石膏浆抹面压实抹光 312厚1：1：6水泥石膏砂浆打底扫毛 二 用于混凝土砌墙：油漆乳胶漆墙面： 1刷无光油漆或乳胶漆 25厚1：0.3：2.5水泥石膏浆抹面压实抹光 312厚1：1：6水泥石膏砂浆打底扫毛 4刷混凝土界面处理剂一道（随刷随抹底灰） 办公室 走廊：一 用于砖墙，同教室一 二 同教室二 卫生间：一 用于砖墙：瓷砖墙

13、面： 1白水泥擦缝 2贴5厚釉面砖（在釉面砖粘贴面上随贴随刷一道混凝土界面处理剂，增强粘结力或在釉面砖粘贴面上涂抹专用粘贴剂，然后粘贴） 38厚1：0.1：2.5水泥石膏砂浆结合层 412厚1：3水泥砂浆打底扫毛或划出纹道 二 用于混凝土墙：瓷砖墙面： 1白水泥擦缝 2贴5厚釉面砖（在釉面砖粘贴面上随贴随刷一道混凝土界面处理剂，增强粘结力或在釉面砖粘贴面上涂抹专用粘贴剂，然后粘贴） 38厚1：0.1：2.5水泥石膏砂浆结合层 416厚1：3水泥砂浆打底扫毛或划出纹道 5刷混凝土界面处理剂一道（随刷随抹底灰） 楼梯间：两种质墙，做法同教室。 水箱间：水泥砂浆墙面：1刷内墙涂料 25厚1：2.5水

14、泥砂浆柱面，压室赶光 35厚1：1：6水泥石膏砂浆扫毛 46厚1：0.5：4水泥石膏砂浆打底扫毛 5刷加气混凝土界面处理剂一道。 踢脚板：教室：地砖踢脚板：1.810厚地砖稀水泥浆擦缝 2.5厚1：1水泥细砂浆结合层 3.12厚1：3 水泥细砂浆打底 4.刷界面处理剂一道 办公室 走廊：预制水磨石板踢脚： 1贴20厚预制水磨石板（背面刷专用粘结剂粘贴） 212厚1：2水泥砂浆打底 3刷界面处理剂一道 楼梯间：做法同办公室，走廊 水箱间：水泥踢脚：1.6厚1：2.5水泥砂浆，压实抹光 2 6厚1：3水泥石膏砂浆打底扫毛。 顶棚：教室：板底乳胶漆顶棚（现浇混凝土板）： 1刷乳胶漆 25厚1：0.3

15、：2.5 水泥石膏砂浆抹面。 35厚1:0.3:3水泥石膏砂浆打底扫毛4刷素水泥浆一道（内掺建筑胶）5现浇砼板办公室、走廊：矿棉板吊顶：（暗龙骨） 1.18厚矿棉板2.铝合金横撑3.铝合金中龙骨4.轻钢大龙骨5.螺栓吊杆、双向吊点6.钢筋砼板卫生间： PVP条板吊顶： 1PVP成品板.2铝合金横撑3铝合金中龙骨4轻钢大龙骨5螺栓吊杆、双向吊点6钢筋砼板水箱间: 板底喷涂顶棚： 1.刷涂料 2.板底腻子刮平这样，使的外墙色彩交错有致，在整齐中力求变化和翻新。由于柱和外墙齐平，在实质上实现了对外墙面的竖向分割。使整个建筑物挺拔端庄和流畅之美。由于窗户内凹，且窗户开的较大，实际墙体面积较小。墙体感觉又有轻巧开敞之感，一扫传统教师的沉闷和封闭。本建筑的不足之处是：建筑立面略显单一，没有较大幅度的变化，凹凸不明显，层次感不是很强烈，在建筑审美要求上略有欠缺附表一：编号洞口尺寸(mm) 樘数材质宽 高首层二层