广州版初一英语下册教案.doc

1、教育学院第5期 学员 辅导班教案课 题 Travel授课时间80分钟执 教 人陈翠玲教材和学情分析教材分析本单元围绕着谈论“旅游”来开展听、说、读、写的训练。 通过介绍不同的国家的人文、地理、风俗习惯等来贯穿文化的传递和交流， 拓展学生的文化背景与国际视野。语法方面主要学习专有名词与连词and, but, so的用法。本单元具体学习内容见“教学流程”。学生分析1. 学生对“保护环境”这个话题比较熟悉，有利于开展本单元的各项听、说、读、写任务。2. 学生对于现在进行时的构成用法其实并不陌生， 在小学已经有接触， 只是还没有进行专项的归纳性的学习。 在本单元，教师可以系统地帮助学生温故而知新，引导

2、学生在一定的语境中熟练运用现在进行时。教学目标1、技能目标：（1）掌握本单元的重点单词和短语及其相关句型。（2）掌握专有名词的基本用法。（3）通过复习使学生能在模拟交际情景中熟练运用连词and，but与so。2.能力目标：（1)能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元所学的重点词汇、句型与语法。 （2)在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅。 （3)通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。3、情感目标：（1)通过谈论“旅游”的相关话题，帮助学生了解我国及世界其他国家的人文、地理、文化风俗与习惯等，从而拓展学

3、生的语言文化背景知识与视野。 （ 2)培养学生热爱大自然、尊重世界各族人民与文化的情感态度。教学重点1、 熟练掌握本单元重点单词和短语。2、 掌握专有名词的特点和用法。3、 归纳、总结连词and，but与so的用法并使学生在实践运用中熟练运用。教学难点1. 区分加定冠词the的专有名词和不加the的专有名词。2. 熟练运用本单元短语和句型描述地方的人文、地理、文化风俗与习惯等。教具准备PPT 黑板 讲义教学主要过程和内容教学流程教学内容学生活动教具使用教学用时目标检核引人入胜Part1:Warming upA.talk about some places I have been to.(sho

4、w ppt)B.ask the students what places they have been to.情景对话ppt2分钟调动学生的积极性，吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣潜水探幽Part2:扫清障碍一、入门一测。1.设计五个句子（习题在讲义上），把学生分成四组，然后让每组学生找出每个句子中错误的单词，并迅速把正确的答案写在黑板上，最快的一组将得到一颗星星。2.在ppt展示上答案，并奖励最快的一组。二、 （一）口语训练（材料在讲义和ppt上）(1) 全班齐读一遍。(2) 以接龙的方式让四组第二列学生一句一句接下去。(3) 学生读完后，让学生听下ppt上的录音。三、 词语辨析1.先找

5、出本单元中含有8个重要短语的句子。（在讲义上）让学生填写短语的意思。8道词组分别是:1. One of +the+a.最高级+n.复数2. be famous for 3. help sb do sth4. enjoy oneself5. take par in6. millions of 7. Drive sb to8. be interested in sth/doing sth学生完成后在ppt 上展示答案，分组让学生就每组短语造句。造句最多的一组得最多三颗星星，其他组酌情奖励。2. 针对上面讲解的8道词组设计十道练习题来巩固。（习题在在讲义上）3分钟后让学生自行举手回答问题，并解释答案

6、。四、 佳句共赏1、 找出本单元中五个重要句型结构的句子（习题在讲义上）。先让学生以pair work的形式填写这五个句型的意思。再以这五个句型各自造一个句子。五个句型分别是1、 Why not do sth.?/why dont you do sth.2、 It took/takes/will take sb.+time +to do sth.3、 It is/Its+a.+to do sth.4、 Many thanks for doing sth. 5、 Sb. Would like to be.=sb. Would love to be.3分钟后抽查每组的一对。意思和句子造得正确的一对

7、该小组得两颗星星。2. 针对上面五个句型设计五道句子填空题来检测学生对以上五个句型的把握程度。五、 语法精析1、 设计一个分类普通名词和专有名词的表格。挖空让学生填普通名词和专有名词的特点。2、 在ppt上把普通名词和专有名词的特点展示给学生看。3. 经典重现，设计四道题，前两道在ppt上展示让学生先做。学生完成后采用“四合一”课堂教学模式来核对选择题的答案。后两道题让学生先做(习题在讲义上），学生完成后，让学生以开火车的形式回答答案。最后在ppt 上展示答案。分组活动黑板演练黑板讲义PPT40分钟分组做题，可以使学生加强团队合作精神。设置口语，可以调动学生的学习兴趣，培养英语语感，创设情景去

8、完成句子填空，让学生将知识使用到实际生活的描述上，让其体会学习英语不仅仅是为了考试，也是可以运用到实际生活当中。亮剑实战Part3:沙场点兵1. 完成讲义上的综合练习。2.采用接龙方式来核对选择题的答案。如果有错误的答案，就让其他学生解释正确的答案。笔头练习课堂活动讲义15分钟再一次巩固课堂上所学习的内容险峰揽胜PPT上展出一些参考词语和句型。运用今天所学习的句型去描述你曾经去过的一次旅游或者想去哪个地方旅游。独自练习5分钟后，抽查每组其中一位同学尝试口头描述。口头练习PPT15分钟加大难度，将知识落实到运用的层面上。课堂小结 普通名词和专有名词1. 普通名词：一类人或物所总有的名称。（首字母无需大写） 1. 首字母需大写。2. 加the 1. 江河湖海2. 由普通名词构成的专有名词2. 专有名词：3分钟家庭作业完成讲义上作业检测的练习。板书设计Unit1 Travel 1.词语普通名词：一类人或物所总有的名称 name company. 2.句型1. 国家名、城市名、人名、组织名、语言2. 节日、月份、星期3. 报刊、杂志、书籍 3.名词专有名词: 教学反思