PEP人教版小学英语六年级上册Unit1单元教案Word格式.docx

1、2正确使用方位介词。四、教学预备单词卡、录音机、磁带。五、教学过程Step 1 热身（Warmingup）Lets doGo to the bookstore.Buy some books.Go to the post office.Send a letter.Go to the hospital.See the doctor.Go to the cinema.See a film.Go to the museum.See some robots.Step 2 新课呈现（Presentation）1学习Lets try（1）打开课本读一读Lets try中呈现的问题和选项。（2）播放录音，让学

2、生听完后勾出正确的选项。（3）全班核对答案。2学习Let（1）播放Lets talk的录音，学生带着问题听录音：Where is the museum shop？Where is the post office？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：Its near the door.Its next to the museum.教师讲解：near表示“在附近”，next to表示“与相邻”，它的范围比near小。最后让学生用near和next to来讲述学校周围的建筑物。（2）讲解“A talking robot！What a great museum！”，让学生说说这两个感叹句的意思。

3、（3）再次播放录音，学生一边听一边跟读。（4）分角色朗读课文。Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）1三人一组分角色练习Lets talk的对话，然后请一些同学到台前表演。2教学Part A：Talk about the places in your city/town/village.活动方式：教师围绕学生共同回忆学过的表示公共场所的名词，并将其板书在黑板上，如：park、library、zoo、school、museum等，先与一名学生示范问答：T：Is there a zoo in our city?S：Yes，there is.Where i

4、s it?s near the park.然后让学生两人一组进行问答练习。Step 4 陈述总结（Summary）六、课后反思第二课时s learn & Make a map and talk1能够听、说、读、写单词和短语：hospital、cinema、post office、bookstore。2能够听、说、认读短语：science museum。3能够听、说、认读句型“Where is the cinema？s next to the bookstore.”并进行关键词的替换操练。4会唱歌曲Where is the hospital?5围绕学生在学习过程中注重合作学习，提升学生合作学习的

5、意识。1掌握Lets learn部分的四会单词和短语。2准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。3掌握句型“Where is the cinema？教学图片、录音机、磁带。1Greeting2师生对话，复习介词及介词短语in，on，under，behind，in front of，near，next to的用法。1出示Robin的图片，并说：Robin is a robot.Where can we find Robin？围绕学生说出单词 science museum。2出示地图，并说：Robin wants to send a post card.Its near the muse

6、um.Where is it？引出单词post office。3根据地图继续围绕学生：Robin wants to buy some books.The place is next to the post office.Can you find where Robin wants to go?4以同样的方法教单词cinema和hospital。5领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。6利用地图，请学生描述每个地方的位置。7学生进行练习，先同桌间互练，再在全班表演。Step 3巩固与拓展（Consolidation and extension）请学生拿出事先画好的地图，两人或四人为一组，以一

7、问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。第三课时Part B Let1能听、说、读、写单词：pizza、street、get。2听、说、读、写句型“I like”“How can I get to the？”“Turn left/right at”并能在实际情景中正确使用。1重点：能听、说、读、写句型“I like”“How can I get to the？2难点：正确选用介词at 和on。教学课件、单词图片。1师生问候。2Sing a song：Where is the hospital?Step 2 复习（Revision）1全班抽读单词和短语science museum、

8、post office、bookstore、interesting、cinema、hospital、turn、right、left，并选择一些单词让学生拼读。2游戏：贴鼻子每组派上一名同学，根据同组其他同学发出的指令：go straight，turn right，turn left，stop将鼻子贴到指定的位置，用时最少的组获胜。Step 3 新课呈现（Presentation）1教学单词pizza，street教师出示pizza的图片，介绍说：This is pizza.Its a kind of Italian food and its very popular in the world

9、now.板书：pizza，带领学生用升、降调读单词，然后采用“大小声”的游戏练习单词。教师出示street 的图片，介绍说：This is a street.Our school is onStreet.板书：street，带领学生用升、降调读单词。2教学句型“How can I get to the？”“Turn left/right at”。教师出示自己绘制的学校周边示意图，与学生进行对话：Im hungry now.Is there a restaurant near our school?Please tell me how I can get to the restaurant.Tu

10、rn right and go straight.Then turn left at the crossing.Thanks.Youre welcome.板书“How can I get to the？”“Turn left/right at”并带读。3活动：红领巾指路小分队学生两人一组，一人扮演问路的行人，一人扮演热心指路的“红领巾”，根据黑板上张贴的学校周边示意图展开对话。如：S1：Excuse me.Is there a pet hospital near here?S2：How can I get there?Go straight and turn right at the post

11、 office.Youll see a shop.The pet hospital is next to the shop.两两对话后，教师请一些学生到台前表演对话。4教学Part B Let（1）教师播放Part B Lets talk的视频，要求学生带着问题看视频：Where is the restaurant？How can they get there？视频播放完毕后，让学生来回答这两个问题。（2）再次播放Part B Lets talk的视频，每句后暂停，全班跟读。Step 4 巩固与拓展（Consolidation and extension）（1）三人一组，分角色扮演Part B

12、 Lets talk部分的内容，然后请一些学生到台前表演。（2）Talk about a cinema or a restaurant you like.How can you get there?告诉对方你喜欢的影院或餐馆，并说说该怎么走。教师先与一位学生示范问答：I like Jinyi Cinema.How can you get there?Turn left at Jiangbin Park.Then turn right at Dongfang Restaurant.Go straight.Youll see a museum.Jinyi Cinema is next to the museum.Step 5陈述总结（Summary）第四课时 Be a tour guide1能听、说、读、写单词和短语：crossing、turn left、go straight、turn right，Italian、restaurant。2能听、说、读、写句型“Where is the Italian restaurant？”“Turn right here？No，turn left.”并能在实际情景中正确使用。crossing、turn left、go straight、turn right。2掌握go straight的发音和拼写。教学课件，图片和