数学导学案模板1Word文档下载推荐.docx

1、 流程学 案导 案导学谈 话 导 入自主合作学习我认真预习数学书71页完成下面的学习内容：乐学一：1、有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？8020=方法一： 方法二：因为（ ）个20是80 因为82=所以8020=（ ） 所以8020=（ ）2、口算：15050=（ ）我能在下面写出15050的口算方法。乐学二：估算12230约等于几？ 12028约等于几？ 想：122（ ） 想：28（ ）12230（ ） 120我发现估算除法时，要先把除数或被除数估成（ ）或（ ），然后再口算出结果。1、我能用红笔勾画出疑惑点；或者把疑惑写在旁边，独立思考完成自主学习。2、针对自主学习中找出的疑惑点

2、，课上小组讨论交流，答疑解惑。展示分享提升评学全班交流成果：各组分别展示乐学一、二、三 口头展示乐学四 教师适时点拨、点评。达标检测1、口算：6020= 4020= 18030=9030= 21030= 24040=2、估算：6220 4220 1843042062 21029 24037认真思考准确填写板书设计总结反思整理导学案， 为自己加星： 第六单元除数是整十数的除法6.2我能掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，并能准确地进行计算。 谈 话 导 入我能认真自学数学书73页完成下面的学习内容： 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 9230= 1、估算：因为92（ ），所以9230

3、（ ）2、笔算：表示（ ）个309 0 2思考：3为什么写在个位上？余下的“2”表示什么？ 我会笔算： 17830（ ）的积接近178且小于178，所以商是（ ）。乐学三：小结：整十数除三位数，先看被除数的前（ ）位，如果前两位比除数小，就要看前（ ）位，看到哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数（ ）。1、（ ）里最大能填几？20（ ）81 50（ ）180（ ）96 70（ ）412 2、笔算：第六单元商是一位数的除法6.3我能掌握除数接近整十数的试商方法，并能准确地进行计算。我能认真自学数学书76、77页完成下面的学习内容：1、一个笔袋21元，84元可以买几个？2 0

4、8421= （把21看作 来试商） 2、一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 43062=4 3 4 发现：商7大了。 改：商（ ）还余（ ）。（我能在下面列式笔算）学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可坐满几排？还剩几人？ 列式：笔算：答： 。除数是两位数的除法，一般按照（ ）法，把除数看作和它接近的整十数来试商。笔算下面各题：第六单元除数不接近整十数的除法（商是一位数）6.41、我会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路。2、通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。我会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行

5、除法估算，并说明估算的思路。乐学一 我知道除数用几十试商较为合适：12736（ ） 45749 （ ）乐学二 1、独立完成 81页例5，列出竖式 2、写出你的计算过程的，说说有几种试商的方法乐学三 我发现： 如果除数不接近整十数，可看作15 、（ ）、（ ）来试商。4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。学生：我会把不懂的用红笔作上标记 或者把疑惑写在旁边教师： 巡视学生的预习笔记、自学进度和效果。1、小展示：由组长抽签确定展示内容，组长进行组内分工，开始预展。2、大展示：班班通展台分别展示： 乐学一、二、三展示方法提示；1. 把81页的做一做用竖式做在下面：2.在商是7的算式下画。

6、 （ ） （ ） （ ）3. 用竖式计算： 25626 13715 13014 4.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒？（要验算）第六单元三位数除以两位数（商是二位数）6.51、我会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路。我会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的思路。 谈 话 导 入乐学一 观察83页主题图，分析例6里的已知条件和问题，并列出算式 乐学二 1、我能猜猜商是（ ）位数。 2、我这样想：先算18除（ ）个十，商够（ ）十，所以第一个商该写在 （ ）位上，然后用61减318的积得（ ）表示（ ）个十，

7、再把（ ）位上的2落下来，合起来表示（ ）个一，再用18除72得（ ）表示（ ）个一，最后将第二个商写在（ ）位上。 我会尝试用竖式该怎样试商。 第一个商该写在（ ）位上。分析例7，用竖式计算。乐学四我会思考：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是0该怎么办？个位上的商写不写？ 乐学一、二、三、四1.直接写出各题的商是几位数。17527（ ）位 29824（ ）位 60758（ ）位 67372（ ）位 82437（ ）位 70270（ ）位2. 用竖式计算 62525 55537 99826 3我会总结84页除数是两位数的除法的计算方法。第六单元商的变化规律6.61、通过计算引导发现商的变化的规律。2、通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律，培养初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。我能找规律来算。不信你瞧！142= 5600800=14020= 56080=28040= 28056080= 1405600800= 14通过上面的计算，我能总结除法中商不变的规律。被除数和除数同时乘或同时除以（ ）（0除外），（ ）不变。由组长抽签